班主任教學(xué)工作總結(jié)及計劃（3篇）

第5頁共5頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)及計劃?一、班?級基本情?況二、?基本工作?思路及工?作目標(biāo)?工作思路?：總體?目標(biāo)：圍?繞創(chuàng)建溫?馨和諧班?級這一中?心，教育?學(xué)生學(xué)會?做人，學(xué)?會學(xué)習(xí)，?學(xué)會自我?管理。?工作目標(biāo)?：營造?積極上進?的班級氛?圍，讓想?發(fā)展的學(xué)?生能得到?發(fā)展，暫?時后進的?學(xué)生不能?作亂。?營造學(xué)習(xí)?氛圍，提?高學(xué)業(yè)成?績引導(dǎo)?同學(xué)尋找?自己的精?神支柱，?所謂精神?支柱，也?就是學(xué)習(xí)?的動力的?來源，學(xué)?習(xí)的方向?盤。學(xué)習(xí)?要有遠大?的目標(biāo)，?這樣，才?能做到"?我要學(xué)"?，根除"?要我學(xué)"?的不良心?理，要經(jīng)?常關(guān)注學(xué)?生心理，?多找學(xué)生?談心，樹?立學(xué)生的?自信心，?對未來充?滿希望，?力求進取?。三、?具體工作?措施本?學(xué)期是高?二最后一?期，時間?緊，大部?分同學(xué)要?參加會計?證考試，?是為走入?社會或進?入高三打?基礎(chǔ)的最?后一個學(xué)?期，是使?自己由更?多被動學(xué)?習(xí)到自覺?學(xué)習(xí)，更?多感性生?活到理性?生活的階?段。1?、成立學(xué)?習(xí)小組，?狠抓專業(yè)?學(xué)習(xí)，鼓?勵學(xué)生樹?立信心，?鼓足干勁?，努力求?學(xué)，學(xué)有?成效，自?覺遵守，?理性生活?。2、?認(rèn)真上好?班會課。?利用各種?形式的班?會課對同?學(xué)們進行?思想教育?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?格、修養(yǎng)?等。3?、建立班?情記錄本?，及時發(fā)?現(xiàn)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況。4?、開展科?任老師與?困難學(xué)生?“結(jié)對子?”活動。?5、多?與家長溝?通，利用?親情教育?的作用。?6、實?行班干部?輪流值日?負責(zé)制，?嚴(yán)格考勤?，嚴(yán)格控?制自修課?紀(jì)律。?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)及計劃?（二）?1、第一?周召開班?委會議，?明確具體?分工，使?班委工作?正式運作?。2、?及時進行?班風(fēng)校紀(jì)?的教育，?以常規(guī)管?理為載體?，規(guī)范學(xué)?生的各項?管理要求?，重申學(xué)?校各方面?的要求，?防患未然?。3、?開展禮儀?教育和人?文素質(zhì)教?育，從學(xué)?生的吃穿?住行等方?面入手，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，同時?進一步優(yōu)?化人文素?質(zhì)環(huán)境，?增強集體?凝聚力。?4、開?展法制監(jiān)?督員值日?活動。讓?每一位同?學(xué)成為溝?通老師和?學(xué)生的紐?帶，帶頭?做好老師?布置的各?項工作。?特別是在?一些師生?之間、同?學(xué)之間的?矛盾化解?上起到橋?梁和紐帶?的作用。?5、繼?續(xù)做好后?進生工作?，穩(wěn)定、?激發(fā)同學(xué)?們的集體?主義觀念?和積極上?進的學(xué)習(xí)?自覺性。?6、繼?續(xù)開展寫?周記、日?記活動，?征求同學(xué)?們的意見?，及時把?握學(xué)生的?心理狀態(tài)?，做到和?學(xué)生時刻?保持心靈?上的溝通?。7、?劃分交叉?管理小組?，實施"?網(wǎng)絡(luò)管理?"制度，?做到人人?監(jiān)督管理?，人人接?受管理，?創(chuàng)設(shè)民主?監(jiān)理的班?級管理氛?圍。8?、以學(xué)習(xí)?委員為核?心，以各?科課代表?為主的自?習(xí)課和午?間自主學(xué)?習(xí)活動，?開發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)自?主性和創(chuàng)?造力。?9、充分?利用課余?時間辦好?黑板報和?學(xué)生的小?報活動?10、制?定適合班?級實際情?況的各項?管理制度?，進一步?約束同學(xué)?們的思想?行為。?11、嘗?試實施班?干部輪換?制度。?12、倡?導(dǎo)在班級?工作和學(xué)?習(xí)中大力?實行《中?學(xué)生一日?常規(guī)活動?》，培養(yǎng)?競爭意識?，開發(fā)創(chuàng)?造力。?13、嚴(yán)?格請假制?度，堅決?杜絕私自?外出。?14、大?力加強安?全教育，?時時處處?講安全，?以防為主?，同家長?經(jīng)常取得?聯(lián)系，防?止各類事?故的發(fā)生?。15?、充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結(jié)束要?求每一位?學(xué)生寫出?考試的得?與失，查?找經(jīng)驗與?不足，并?列出整改?計劃和下?次考試的?目標(biāo)。?16、開?展心理健?康教育，?增強學(xué)生?的心理品?質(zhì)，擺正?學(xué)生的同?學(xué)交往觀?念，確保?主要精力?放到學(xué)習(xí)?上。1?7、做好?"雙差生?"的工作?和重點學(xué)?生的家訪?工作。采?取有效的?措施，杜?絕學(xué)生進?網(wǎng)吧。?18、對?學(xué)校布置?的各項工?作不折不?扣的完成?。19?、堅決服?從學(xué)校的?管理，并?教育學(xué)生?令行禁止?，有問題?時可以通?過正當(dāng)?shù)?渠道進行?逐級匯報?妥善解決?。20?、經(jīng)常進?行班級工?作的總結(jié)?和各項計?劃的調(diào)整?以更好的?做好班級?各項工作?，使班級?各項工作?得以更好?的開展。?初二雖?然在管理?方面也有?一定的難?度，在教?育和班級?管理過程?當(dāng)中難免?會出現(xiàn)一?些意想不?到的事件?，但自己?在班級管?理過程中?要不斷學(xué)?習(xí)，溝通?與外界的?聯(lián)系，跟?上改革與?發(fā)展的腳?步，樹立?信心，鼓?足勇氣，?以更好地?開展班級?管理工作?。班主?任教學(xué)工?作總結(jié)及?計劃（三?）一、?加強班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，樹立良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?常言道：?榜樣的作?用是無窮?的。我班?擁有很多?優(yōu)秀的學(xué)?生，用她?們的學(xué)習(xí)?態(tài)度和精?神做榜樣?，影響班?級中的其?他同學(xué)。?同時加強?對后進生?的愛護，?引導(dǎo)這批?學(xué)生自覺?參加學(xué)習(xí)?生活，激?發(fā)他(她?)們的學(xué)?習(xí)激情，?提高學(xué)習(xí)?興趣與成?績。平時?充分利用?課余時間?對學(xué)生開?展前途教?育，深入?學(xué)生當(dāng)中?做好思想?教育，樹?立正確的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。二、?加強班干?部隊伍建?設(shè)建立?一支工作?能力強、?實踐經(jīng)驗?足的常務(wù)?班級干部?隊伍，為?了讓更多?的同學(xué)得?到錘煉，?實行值日?班干部負?責(zé)制。?三、加強?班級管理?崗位責(zé)任?制設(shè)崗?位，定人?員，定工?作，把班?級工作分?成若干崗?位，每個?崗位專人?負責(zé)，使?學(xué)生的實?踐能力、?社會責(zé)任?感得到提?高。四?、加強學(xué)?生自我管?理建設(shè)?管理小組?，由學(xué)習(xí)?委員帶頭?課代表、?組長為骨?干，全面?負責(zé)班級?學(xué)習(xí)工作?，開展學(xué)?習(xí)競賽活?動，開展?“學(xué)習(xí)結(jié)?對，共同?提高”的?互幫互助?學(xué)習(xí)活動?。五、?加強師生?對話建?立師生聯(lián)?系制度，?以周記形?式有話就?說，實話?實說。?建立師生?結(jié)對活動?，讓學(xué)生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學(xué)