教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作例文

第四單元習(xí)作例文備課教師張彥智課題習(xí)作例文教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。2.初步了解可以調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察。3.能嘗試寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀察所得。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。難點(diǎn):能嘗試寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀察所得。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。1.做游戲“找不同”。（課件出示兩張海綿寶寶的圖片，有兩處不一樣的地方，讓學(xué)生找一找?；蛘叱鍪酒渌膬蓮堫愃茍D片也可以。）2.過(guò)渡：法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兠總€(gè)人都有一雙明亮的眼睛來(lái)觀察周圍的世界，尋找有趣的現(xiàn)象。其實(shí)在生活中,只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。我們這一組課文，都展現(xiàn)了作者的觀察能力，以及細(xì)致描寫(xiě)觀察到的事物的能力。這節(jié)課我們會(huì)通過(guò)“交流平臺(tái)”“初試身手”欄目，讓大家把在生活中觀察到的現(xiàn)象和同學(xué)們一起交流，一起分享。（板書(shū)課題：交流平臺(tái)·初試身手）二、交流平臺(tái)。1.回顧我們本單元學(xué)過(guò)的課文，說(shuō)一說(shuō),作者都觀察了身邊的哪些事物?2.留心觀察。課件出示：一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。學(xué)生閱讀交流，說(shuō)說(shuō)從中明白了什么？（留心觀察周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。）3.細(xì)致觀察。課件出示：翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。學(xué)生閱讀交流，說(shuō)說(shuō)從中明白了什么？（細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。）4.交流觀察方法。（1）小組同學(xué)交流自己平時(shí)積累的觀察方法，小組長(zhǎng)做好記錄。（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議。（3）教師小結(jié)。課件出示：①觀察要有順序。在觀察事物時(shí),我們要按照一定的順序，如從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)、從整體到局部、由外到內(nèi)等。②觀察要抓住事物的特征。觀察不僅要有序，而且還要抓住事物的特征,這樣才能將事物寫(xiě)得具體生動(dòng)。③觀察要調(diào)動(dòng)多種感官。（4）課件出示順口溜進(jìn)行記憶：五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。身體感受與心理，合理想象不可少。敢于表達(dá)敢于寫(xiě)，寫(xiě)出作文一定好。第二課時(shí)1.過(guò)渡：同學(xué)們，只要我們留心觀察，就會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。老師上周讓同學(xué)們?nèi)ビ^察周圍的事物，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，大家都有什么發(fā)現(xiàn)呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。①每人輪流用幾句話告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么。②認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，評(píng)出小組內(nèi)最有趣、最與眾不同的發(fā)現(xiàn)。（課件出示動(dòng)物、植物、人和景物的照片，然后分類時(shí)做點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)）2.小組代表介紹。（實(shí)物投影：照片）3.我們能不能給它們分分類啊?（動(dòng)物、植物、景物、人……）4.學(xué)生自由寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中觀察到的事物，教師巡視。5.小組交流，互相提出修改意見(jiàn)，獨(dú)立修改。6.小組推薦優(yōu)秀作業(yè)參與全班交流，師生評(píng)議。7.教師展示例句。（1）示例一：（課件出示，配爬山虎的圖片）課件出示：夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬山虎，使它緊緊黏附在墻上。（2）示例二：（課件出示，配和內(nèi)容相關(guān)的圖）這條路像一條滿載車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們?cè)谶@條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐、大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。（3）示例三：夏天是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說(shuō)那堤岸上的楊柳成行，綠樹(shù)成蔭；也不必說(shuō)那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會(huì)使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的，有的亭亭玉立，像一把把綠色的小傘；有的漂浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便會(huì)立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來(lái)滾去，舍不得離開(kāi)，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵地開(kāi)放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開(kāi)，好像有點(diǎn)害羞，不好意思大膽開(kāi)放似的。還有的花骨朵含苞待放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會(huì)使你目不暇接，不知看哪兒好了。一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，