大學(xué)生月生活費(fèi)支出調(diào)查報(bào)告

天津商業(yè)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)寶德學(xué)院學(xué)生月生活費(fèi)來(lái)源及支出的調(diào)查與分析院（系）：國(guó)際工商管理系專業(yè)班級(jí)：物流1002學(xué)生姓名：段斌森 10207201高林偉10207202漢洋渤10207204薛冬10207211莊波10207213左家雷102072141調(diào)查背景與目的隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正在受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們的消費(fèi)需求旺盛；另一方面，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到較大地制約。超前的消費(fèi)觀念和滯后的消費(fèi)實(shí)力極大的影響了大學(xué)生的消費(fèi)。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，研究大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀并引導(dǎo)其最終走向健康消費(fèi)成為了各大高校一個(gè)重要的課題。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。那么，大學(xué)生的消費(fèi)差距為什么愈來(lái)愈大？大學(xué)生的月消費(fèi)合理區(qū)間是多少？大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)多元化現(xiàn)象的原因是什么？大學(xué)生的消費(fèi)觀念的塑造直接影響世界觀的形成發(fā)展。一些媒體曾報(bào)道說(shuō)當(dāng)今大學(xué)生普遍存在盲目消費(fèi)的情況。因此，更好的了解大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活狀況和消費(fèi)觀，把握當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，同時(shí)，加以疏導(dǎo)和教育顯得越來(lái)越重要。而我們此次調(diào)查的目的就在于能夠弄清楚寶德學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)方式和消費(fèi)計(jì)劃，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi),樹(shù)立健康的消費(fèi)理念。2調(diào)查方式與方法的選擇本次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)在校男女本科生共發(fā)放80份，回收問(wèn)卷76份，其中有效問(wèn)卷有54份。3調(diào)查資料的整理與分析3.1大學(xué)生的月生活費(fèi)支出通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生月生活費(fèi)一般在1050元到1164元，生活費(fèi)用在伙食費(fèi)上最多不超過(guò)650元，再加上其他支出（例如手機(jī)費(fèi)，添加生活用品費(fèi)）150元，月生活費(fèi)基本夠用。但是，仍有一部分大學(xué)生（特別是情侶）的消費(fèi)會(huì)在1500左右，其中90%的大學(xué)生認(rèn)為，一個(gè)普通家庭的大學(xué)生的月生活費(fèi)在1000元比較合理，據(jù)了解，個(gè)別送或者購(gòu)買(mǎi)貴重物品的大學(xué)生甚至?xí)^(guò)2000元，甚至為了攀比和流行，不惜血拼消費(fèi)的現(xiàn)象在大學(xué)里也時(shí)常發(fā)生。月生活費(fèi)水平/元頻數(shù)統(tǒng)計(jì)組中值800元以下4700樣本數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)54800-100014900樣本標(biāo)準(zhǔn)差212.671000-1200151100樣本均值1107.411200-1400181300置信水平95%1400以上31500Z值1.9654樣本估計(jì)誤差±56.70置信區(qū)間1050.71–1164.11表4-1平均月生活費(fèi)的置信區(qū)間3.2大學(xué)生月生活費(fèi)支配方向存在性別差異在大學(xué)里，大學(xué)生月生活費(fèi)主要用于伙食，生活用品，電話費(fèi)，網(wǎng)費(fèi)等這些基本消費(fèi)。但是，男生總會(huì)有打游戲，抽煙，喝酒聚會(huì)等一些列女生基本不會(huì)涉足的領(lǐng)域，這會(huì)產(chǎn)生一部分不小的開(kāi)銷。而女生則多會(huì)購(gòu)買(mǎi)衣物，飾品，化妝用品等消費(fèi)。這些額外的開(kāi)支也同樣區(qū)別于男生而占了生活費(fèi)的一部分。3.3大學(xué)生整體消費(fèi)的趨勢(shì)經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的同學(xué)在消費(fèi)方面總存在著各種各樣的不同，但是，在大的方面，大學(xué)生月生活費(fèi)支出方向還是基本保持一致的。無(wú)論生活費(fèi)處在哪一個(gè)階段，包括低消費(fèi)、一般消費(fèi)、高消費(fèi)和奢侈消費(fèi)者多是以伙食費(fèi)為主大約占到65%，電話費(fèi)5%，網(wǎng)費(fèi)5%，生活用品花銷15%，以及其他花銷10%為輔。（其他花銷主要是喝酒、抽煙、聚會(huì)、約會(huì)等）圖4-3大學(xué)生整體消費(fèi)比例圖3.4購(gòu)買(mǎi)衣服在男女生所占比例在調(diào)查大學(xué)生每個(gè)月購(gòu)買(mǎi)衣服的支出時(shí)，我們經(jīng)過(guò)整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，男生在上面的消費(fèi)要比同消費(fèi)水平的女生低50-100元不等，而同等消費(fèi)的男生比例也會(huì)比女生低15%-28%！圖4-7男女生在購(gòu)買(mǎi)衣服所占比例圖4來(lái)源本次調(diào)查對(duì)生活費(fèi)的來(lái)源進(jìn)行了分析。結(jié)果表明，生活費(fèi)的主要來(lái)源都集中在父母供給，其他來(lái)源依次是勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金及其他。支出情況上面基本上講的很詳細(xì)，主要支出集中在伙食上，其他支出依次是衣著、休閑娛樂(lè)、學(xué)習(xí)用品、電話費(fèi)、日化用品等。4結(jié)論及建議4.1結(jié)論消費(fèi)支出基本合理，但部分同學(xué)仍存在不合理消費(fèi)現(xiàn)象。消費(fèi)水平是逐年隨著物價(jià)的上漲而逐年遞增，但都在能接受的范圍。不過(guò)，多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題以及想出應(yīng)對(duì)措施，可見(jiàn)，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。4.2對(duì)策及建議（1）增設(shè)心理輔導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行心理干預(yù)，在拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣的社會(huì)情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，避免攀比和盲目追求時(shí)尚的消費(fèi)心理，使大學(xué)生有一個(gè)好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。（2）合理控制消費(fèi)，增強(qiáng)理財(cái)觀念從大學(xué)生自身出發(fā)，我們必須樹(shù)立起一個(gè)良好的消費(fèi)觀，避免奢侈浪費(fèi)，向父母或周圍他人學(xué)習(xí)如何有效理財(cái)，同時(shí)也可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。適度地緊縮自己的財(cái)政支出，也為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，要加強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如有些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而投入大量的時(shí)間和金錢(qián)，這不但會(huì)加重自己的負(fù)擔(dān)，同樣也會(huì)在游戲中迷失自己，所以從自身養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣才能根本改變這種問(wèn)題，正確引導(dǎo)自己的成長(zhǎng)之路。（3）形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為有助于促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)