《小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)探究》階段總結(jié)

《農(nóng)村學(xué)校生良好行為習(xí)慣培育方法對策討論》階段總結(jié)六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心學(xué)校課題組:龍從穎本課題于2０１2年2月申報，３月六盤水教育局規(guī)劃立項,依據(jù)本課題實施方案，2０13年1０月—２2為調(diào)查摸底、籌備階段。在這個階段中，我們做了如下工作:1、組建課題討論小組，明確了小組成員的任務(wù)，由課題組全面負責,教育處、少先隊、班主任親密協(xié)作。2、定期召開課題組會議５次,討論制定農(nóng)村學(xué)校同學(xué)日常行為習(xí)慣培育課題實施方案。３、開展調(diào)查問卷2０12年３月,六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心學(xué)校1—6班級的同學(xué)進行了“文明禮儀行為現(xiàn)狀”的調(diào)查與分析.調(diào)查問卷情況如下：低段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗前）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀升國旗,奏國歌會自覺立正,行禮。10。０9﹪2１。7﹪6７。4﹪見到長輩、老師主動問好,打招呼，同學(xué)之間團結(jié)友愛。5.4﹪10。8﹪72.8﹪會使用常用文明禮貌用語：請、您、您好、感謝、對不起、沒關(guān)系、再見。０2。2﹪97.8﹪到他人房間要先敲門。進辦公室喊報告，經(jīng)允許后方可進入.0６.５﹪93．５﹪不要亂到別人的東西，借東西要還,拾到東西要歸還失主或交公。0４.３﹪95。7﹪少先隊員自學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾和校牌.１６．3﹪27。２﹪56.５﹪誠懇、不說謊、知錯就改。3。3﹪１7.６﹪79．１﹪學(xué)習(xí)放學(xué)后準時回家,完成作業(yè)后再玩。１3﹪19.5﹪6７。5﹪能自己整理并疼惜學(xué)習(xí)用品.３。3﹪13﹪83．7﹪上課時用心聽講、樂觀舉手發(fā)言、準時完成各科作業(yè)。2。2﹪1３﹪84.8﹪讀書，寫字姿勢正確。5．4﹪1８．５﹪76．1﹪能能做好課前籌備，擺放好當堂的書本和學(xué)習(xí)用具.３.３﹪９．8﹪86。9﹪按時上學(xué)，備齊學(xué)習(xí)用品，有事有病請假。8．7﹪13﹪78.3﹪勞動衛(wèi)生疼惜公物,不亂涂亂畫.8．7﹪15．２﹪76.1﹪勤洗頭、洗澡、換衣、理發(fā)。早晚刷牙、漱口、飯前便后要洗手。10．9﹪１5.２﹪73．9﹪早睡早起,不貪看電視。4．3﹪15．２﹪80．5﹪不任性，不吃零食、不亂丟垃圾。５．4﹪１0。９﹪83。7﹪學(xué)會掃地，擦桌子、窗戶,當好值日生.3.3﹪5。４﹪９１.3﹪不挑食品，多吃綠色蔬菜。０４。３﹪９５。7﹪會自己穿衣服，佩戴紅領(lǐng)巾,系鞋帶，自己的事情自己做。2．２﹪６.5﹪9１。３﹪安全室內(nèi)外不大聲喧嘩,不追逐打鬧。輕聲慢步靠右行。6。5﹪1２﹪82．６﹪走人行橫道,不在公路上溜冰,過公路時要注意看是否有車輛。１０．9﹪1９.6﹪69.5﹪不玩火，不做危險游戲.16.５﹪2１。7﹪７3.９﹪不吃陌生人給的食品，不接陌生人的錢物.3。3﹪９．8﹪８６.９﹪不下塘下河下堰洗澡。８7.８﹪1２.2﹪0放學(xué)準時回家，不在路上逗留玩耍。1３﹪19。6﹪６7．4﹪中段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗前）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀遵守公次序，不擁擠，不喧嘩。61.２﹪30。7﹪8.1﹪回禮貌用語,不罵人，不打架，同學(xué)之間懂得相互謙讓.4７．２﹪28。5﹪24。2﹪接受父母,長輩，師長的正確勸告.49.６﹪37。5﹪１2.9﹪疼惜公共財產(chǎn),不損壞公物，不亂涂亂畫。62。3﹪27．8﹪9。9﹪有了錯誤敢于承認，知錯就改。7６．2﹪1３。7﹪1０.1﹪尊重、憐憫、幫助、殘疾人.72．5﹪2２。5﹪5﹪尊重、憐憫、幫助、殘疾人。72。５﹪2２．５﹪5﹪聽報告、看演出時要熱忱、講文明禮貌。52.5﹪３5.6﹪０。9﹪學(xué)習(xí)勤思考,不懂就問。45。３﹪３5。2﹪１９.5﹪能按時、獨立完成作業(yè),有錯就改。６8。3﹪15．2﹪１7.2﹪做事有條理，養(yǎng)成邊做邊思考的習(xí)慣。54。3﹪２4．5﹪23．2﹪早睡早起，早讀書，今日事今日畢。73.2﹪1０．５﹪16。3﹪能依據(jù)自己的愛好選擇性看課外書。21。3﹪４2。５﹪３4。2﹪課堂上樂觀舉手發(fā)言,不開小差,學(xué)做筆記。23.1﹪42。6﹪3４.3﹪作業(yè)本字跡工整，干凈,不亂涂亂畫。。65。3﹪２1．２﹪１3。5﹪初步懂得使用工具書或網(wǎng)絡(luò)查找資料.21.3﹪40．5﹪３8。2﹪勞動衛(wèi)生不吃零食，不亂扔果皮紙,不亂倒垃圾。12.3﹪5３.2﹪44。5﹪吃飯定時定量，不挑食.２５。3﹪55。３﹪１9．４﹪不與別人比吃穿,不亂花零錢。21．0﹪6５.3﹪1４．7﹪主動整理自己的房間。１2.3﹪65。８﹪21.９﹪學(xué)洗衣服,學(xué)做簡潔的飯菜。2１。０﹪56。3﹪22。7﹪主動當好值日生,做到每天“兩掃一撿”。21.3﹪５2．3﹪２6．4﹪講究個人衛(wèi)生，勤換衣,勤洗頭,洗澡。25.０﹪32．４﹪４２．6﹪安全室內(nèi)外不大聲喧嘩,不追逐打鬧。１2.5﹪４8.9﹪39。６﹪走人行橫道,不在公路上溜冰，過公路時要注意看是否有車輛.６５．2﹪2１.3﹪13．５﹪不玩火，不做危險游戲。25.６﹪５5。９﹪1８.5﹪不吃陌生人給的食品,不接陌生人的錢物.35．６﹪５5．２﹪９．2﹪不下塘下訶下堰洗澡。21．6﹪６4．3﹪1４.1﹪不滿1２歲不騎自行車上學(xué).61。2﹪18．3%２0.6％放學(xué)準時回家,不在路上逗留玩耍。65.2﹪2１。２﹪１３.６﹪高段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗前）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀自覺遵守法規(guī)，不參加賭博和迷信活動。61.2﹪3０。7﹪8．１﹪遵守公共秩序,不擁擠、不喧嘩。3２。６﹪61。６﹪５。8﹪家長不在家時，能主動替家長招呼客人,會待人接物的基本禮節(jié),禮貌傾聽對方講話。52。３﹪34.9﹪１2.8﹪對鄰居有禮貌,與鄰居和諧相處.６２。3﹪27．８﹪9.９﹪外出要征得家長的同意。60．5﹪26。７﹪12.8﹪要了解、尊重少數(shù)民族的風俗習(xí)慣。２４．4﹪４０．7﹪34．９﹪關(guān)心、疼惜小同學(xué)，做小同學(xué)的表率.３１.4﹪51.2﹪１7．4﹪尊老愛友，乘坐車船主動買票、主動給老幼病殘讓座。34。9﹪３1。４﹪3３。７﹪學(xué)習(xí)會使用工具和網(wǎng)絡(luò)查找資料，能合理支配學(xué)習(xí)時間.3８．4﹪41.９﹪19．８﹪不怕困難，能想方設(shè)法戰(zhàn)勝和克服困難。２7．9﹪５2．３﹪1９.８﹪能自主與他人合作探究問題、解決問題.37.3﹪36﹪２6。7﹪課堂上用心聽講,能主動做好筆記。3２。6﹪5５。８﹪11.６﹪把學(xué)習(xí)當成需要,愛學(xué)習(xí)、愛思考。３3。7﹪53.５﹪12．８﹪關(guān)于觀察,敢于實踐,勤于動手。３４．９﹪54。7﹪１0．４﹪主動學(xué)習(xí)課外知識性書籍。38.４﹪３8.4﹪２3.2﹪勞動衛(wèi)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。如洗衣、煮飯.59.３﹪29.1﹪1１。6﹪樂觀參加合格證書熬煉,懂得勞逸結(jié)合。５4。7﹪34。９﹪10.4﹪不吃零食,不亂扔垃圾。10．5﹪66.3﹪23.2﹪勤換衣、勤洗頭洗澡，自學(xué)講究個人衛(wèi)生.７3．３﹪19.８﹪６.9﹪堅持早餐、不挑食，多吃蔬菜，活生生營養(yǎng)均衡。３９.５﹪４3﹪17.4﹪安全室內(nèi)外不大聲喧嘩,不追逐打鬧。輕聲慢步靠右行31．4﹪53。5﹪１5．1﹪走人行橫道,不在公路上溜冰,過公路時要注意看是否有車輛。6２．8﹪27.9﹪9。3﹪不玩火,不做危險游戲.73。3﹪20.9﹪５．８﹪不下塘下河下堰洗澡。95。3﹪４．７﹪0﹪放學(xué)準時回家，不在路上逗留玩耍。57﹪37.2﹪５。８﹪不滿12周歲不騎自行車上學(xué).７4.４﹪１4﹪１1．6﹪三、問題緣由由于同學(xué)多來自農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，年齡小,年齡相差大,家長及監(jiān)護人文化水平參差不齊,道德修養(yǎng)也不全都,很多人忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。主要有:時間觀念淡漠，任意性大；紀律觀念不強，自我約束能力較弱；不愛學(xué)習(xí);缺少禮貌,衛(wèi)生習(xí)慣差。有的家長則是過分溺愛，忽視了孩子精神上的需求,使孩子在生活中逐步養(yǎng)成了依靠、自卑、任性、唯我獨尊等不良心理，隨之而來的不文明行為習(xí)慣呈現(xiàn)在他人面前,給學(xué)校教育帶來肯定影響,制約了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。四、下一步打算1、用《學(xué)校生日常行為規(guī)范》約束同學(xué)的行為。對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面明確行為規(guī)章,對同學(xué)進行實施規(guī)范的約束。把日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入學(xué)校教育教學(xué)管理,從小事抓起，關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。２、樹立師生形象,感染和影響同學(xué)。3、開展好各種有益活動，培育同學(xué)讀書、寫字、勞動的好習(xí)慣.4、從點滴抓起,教會同學(xué)自己整理衣被,自己洗澡、洗衣服等。５、連續(xù)開展誦讀中華經(jīng)典美文讀書活動及陽光體育運動,擴展日常生活和學(xué)習(xí)的行為禮儀教育內(nèi)容、形式。6、與同學(xué)家長共同教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心學(xué)校課題組2012年7月《農(nóng)村學(xué)校生良好行為習(xí)慣培育方法對策討論》階段總結(jié)六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心學(xué)校課題組：龍從穎人們常說,播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運，可見行為習(xí)慣與人的性格命運的親密聯(lián)系.從某種意義上來說，行為習(xí)慣可以影響甚至決定人的一生.良好的行為習(xí)慣對同學(xué)來說終身受益,所以，《農(nóng)村學(xué)校生良好行為習(xí)慣培育方法對策討論》實驗課題的選擇,是結(jié)合我校校情、結(jié)合我校周邊環(huán)境而實施的一項迫在眉睫、格外必要的一項討論。三年來，我校通過本課題的討論,學(xué)校生良好道德水平和良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成,形成了良好的班風、校紀,探究出了一套城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校學(xué)校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑和方法.在課題實驗過程中，我們還十分注意創(chuàng)設(shè)形式多樣的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能.包括豐富多彩的活動環(huán)境、生動的校內(nèi)環(huán)境布置.要讓同學(xué)在活動中不斷的練習(xí)和鞏固,在耳濡目染中形成良好習(xí)慣。１、挖掘校內(nèi)環(huán)境內(nèi)涵.在課題實驗過程中,我們組織同學(xué)自行設(shè)計各種有關(guān)文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣兩個方面的標語，并選取有激勵性的優(yōu)秀的作品,張貼在校內(nèi)的顯目處，充分發(fā)揮其陶冶、激勵、感染、提示的功能,使同學(xué)在耳濡目染、潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、豐富同學(xué)校內(nèi)生活．在課題實驗的過程中,我們在同學(xué)中開展了各種豐富多彩的校內(nèi)文化活動，如做文明的提倡人”、“微笑因我燦爛”等活動，為同學(xué)開辟校內(nèi)內(nèi)實踐的天地，供應(yīng)教養(yǎng)機會，讓同學(xué)在實踐活動中得到錘煉,讓同學(xué)在活動的參加中不自覺的將各種常規(guī)轉(zhuǎn)化為自己好習(xí)慣，并用自己的好習(xí)慣去感染他人。3、開展社會實踐活動.在課題實驗中,我們還開展豐富多彩的校外活動。和社區(qū)人員共同開展倡文明新風書畫聯(lián)誼活動，送衛(wèi)生、禮儀標語進社區(qū)等活動，將活動的影響滲透到社會.第一階段找到了學(xué)校生良好行為習(xí)慣培育及不良行為習(xí)慣矯正的方法。我們就開頭做進行如下工作：1、強化學(xué)校教育(1）班主任工作：重視班主任工作,加強對班主任的培育和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。(2）中隊活動:圍繞養(yǎng)成教育，貫徹落實《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，樂觀開展主題教育和系列教育活動，促進同學(xué)文明行為的養(yǎng)成。（3）學(xué)科滲透思品課教學(xué)：在堅持對同學(xué)灌輸正確思想、觀點的同時,強化社會實踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。(４）主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學(xué)討論，實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培育與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。（5)校內(nèi)文化：學(xué)校注意發(fā)揮隱性教育因素對同學(xué)潛移默化的影響和作用，加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話,讓一草一木都能育人。（６）活動育人:學(xué)校依據(jù)總體實施方案組織開展相關(guān)的教育活動,讓同學(xué)在自主參加、自主實踐、自主體驗中得以全方面培育、矯正。(7）學(xué)校管理：學(xué)校加大方方面面的管理力度，做到管理育人,格外是重視老師師德建設(shè)，讓老師成為同學(xué)文明行為養(yǎng)成的楷模.２、協(xié)調(diào)家庭教育學(xué)校成立家長學(xué)校,定期召開家長會,完善老師家訪制度，加強與同學(xué)家長的溝通與聯(lián)系，讓他們熟識到學(xué)校開展同學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與協(xié)作。3、重視社會教育加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，加強法制、網(wǎng)絡(luò)文明等相關(guān)教育，爭取有關(guān)部門的支持與協(xié)作，調(diào)動一切有利于學(xué)校的樂觀因素,為同學(xué)的健康成長制造良好的外部環(huán)境。(三）培育了同學(xué)的良好行為習(xí)慣。低段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗后）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀升國旗,奏國歌會自覺立正，行禮。１０0﹪00見到長輩、老師主動問好,打招呼，同學(xué)之間團結(jié)友愛。98．6﹪１．４﹪0會使用常用文明禮貌用語:請、您、您好、感謝、對不起、沒關(guān)系、再見.１0０﹪00到他人房間要先敲門。進辦公室喊報告,經(jīng)允許后方可進入。100﹪００不要亂到別人的東西，借東西要還,拾到東西要歸還失主或交公。1０0﹪0０少先隊員自學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾和校牌.94。5﹪5.5﹪0誠懇、不說謊、知錯就改.９８。6﹪１。４﹪0學(xué)習(xí)放學(xué)后準時回家，完成作業(yè)后再玩。94．5﹪5．５﹪0能自己整理并疼惜學(xué)習(xí)用品。97。3﹪２．7﹪0上課時用心聽講、樂觀舉手發(fā)言、準時完成各科作業(yè)。10０﹪0０讀書,寫字姿勢正確。100﹪00能能做好課前籌備，擺放好當堂的書本和學(xué)習(xí)用具。1００﹪00按時上學(xué)，備齊學(xué)習(xí)用品，有事有病請假。1０0﹪０0勞動衛(wèi)生疼惜公物,不亂涂亂畫.10０﹪00勤洗頭、洗澡、換衣、理發(fā)。早晚刷牙、漱口、飯前便后要洗手。１０0﹪00早睡早起，不貪看電視.9４。5﹪5。５﹪０不任性，不吃零食、不亂丟垃圾。9７．３﹪2．7﹪0學(xué)會掃地，擦桌子、窗戶，當好值日生.97。３﹪２.7﹪0不挑食品,多吃綠色蔬菜。１００﹪00會自己穿衣服，佩戴紅領(lǐng)巾，系鞋帶,自己的事情自己做。1０0﹪0０安全室內(nèi)外不大聲喧嘩，不追逐打鬧。輕聲慢步靠右行.１0０﹪0０走人行橫道,不在公路上溜冰，過公路時要注意看是否有車輛.1００﹪0０不玩火,不做危險游戲.1０0﹪０0不吃陌生人給的食品，不接陌生人的錢物。1００﹪00不下塘下河下堰洗澡.100﹪０0放學(xué)準時回家，不在路上逗留玩耍。100﹪00中段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗后）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀遵守公次序，不擁擠，不喧嘩。100﹪00回禮貌用語,不罵人，不打架，同學(xué)之間懂得相互謙讓。９８。7﹪1.３﹪0接受父母,長輩，師長的正確勸告.1０0﹪０0疼惜公共財產(chǎn)，不損壞公物,不亂涂亂畫.100﹪0０有了錯誤敢于承認，知錯就改。10０﹪00尊重、憐憫、幫助、殘疾人。1００﹪00尊重、憐憫、幫助、殘疾人。97．２﹪２.8﹪0聽報告、看演出時要熱忱、講文明禮貌。9８．7﹪1。3﹪０學(xué)習(xí)勤思考，不懂就問。９7。2﹪2。８﹪０能按時、獨立完成作業(yè),有錯就改。9８．７﹪1．3﹪０做事有條理，養(yǎng)成邊做邊思考的習(xí)慣.１００﹪００早睡早起,早讀書,今日事今日畢。97。2﹪2.8﹪０能依據(jù)自己的愛好選擇性看課外書。1０0﹪00課堂上樂觀舉手發(fā)言，不開小差，學(xué)做筆記。100﹪00作業(yè)本字跡工整，干凈，不亂涂亂畫。。1００﹪０0初步懂得使用工具書或網(wǎng)絡(luò)查找資料。１0０﹪00勞動衛(wèi)生不吃零食,不亂扔果皮紙,不亂倒垃圾。100﹪00吃飯定時定量,不挑食.98．7﹪1.３﹪０不與別人比吃穿,不亂花零錢。100﹪00主動整理自己的房間.9７。3﹪２．８﹪0學(xué)洗衣服，學(xué)做簡潔的飯菜。98。７﹪1.3﹪0主動當好值日生,做到每天“兩掃一撿”。１0０﹪0０講究個人衛(wèi)生，勤換衣，勤洗頭，洗澡。10０﹪00安全室內(nèi)外不大聲喧嘩,不追逐打鬧.100﹪00走人行橫道，不在公路上溜冰，過公路時要注意看是否有車輛.100﹪00不玩火，不做危險游戲.1００﹪00不吃陌生人給的食品，不接陌生人的錢物。1０0﹪00不下塘下訶下堰洗澡。1００﹪00不滿１2歲不騎自行車上學(xué)。1０0﹪００放學(xué)準時回家,不在路上逗留玩耍。98．7﹪1。３﹪０高段學(xué)校生良好行為習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表（實驗后）內(nèi)容做到基本做到?jīng)]有做到禮儀自覺遵守法規(guī)，不參加賭博和迷信活動。１００﹪00遵守公共秩序，不擁擠、不喧嘩。9３.06﹪６.94﹪0家長不在家時，能主動替家長招呼客人,會待人接物的基本禮節(jié)，禮貌傾聽對方講話。90。88﹪９。12﹪0對鄰居有禮貌，與鄰居和諧相處。10０﹪00外出要征得家長的同意。1０0﹪00要了解、尊重少數(shù)民族的風俗習(xí)慣.1０0﹪00關(guān)心、疼惜小同學(xué),做小同學(xué)的表率.100﹪00尊老愛友，乘坐車船主動買票、主動給老幼病殘讓座。100﹪０0學(xué)習(xí)會使用工具和網(wǎng)絡(luò)查找資料，能合理支配學(xué)習(xí)時間。10０﹪0０不怕困難,能想方設(shè)法戰(zhàn)勝和克服困難。１00﹪0０能自主與他人合作探究問題、解決問題.98.6﹪１．4﹪0課堂上用心聽講,能主動做好筆記.100﹪00把學(xué)習(xí)當成需要,愛學(xué)習(xí)、愛思考。９8．6﹪１.４﹪0關(guān)于觀察，敢于實踐，勤于動手。1０0﹪00主動學(xué)習(xí)課外知識性書籍。10０﹪00勞動衛(wèi)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。如洗衣、煮飯.10０﹪0０樂觀參加合格證書熬煉，懂得勞逸結(jié)合。97。2﹪２。8﹪０不吃零食，不亂扔垃圾。97。2﹪２.8﹪0勤換衣、勤洗頭洗澡,自學(xué)講究個人衛(wèi)生。堅持早餐、不挑食，多吃蔬菜，活生生營養(yǎng)均衡。９7．2﹪2．8﹪0安全室內(nèi)外不大聲喧嘩，不追逐打鬧。輕聲慢步靠右行１00﹪０0走人行橫道，不在公路上溜冰，過公路時要注意看是否有車輛。1０0﹪00不玩火，不做危險游戲。100﹪０0不下塘下河下堰洗澡。100﹪０0放學(xué)準時回家,不在路上逗留玩耍。100﹪00不滿1２周歲不騎自行車上學(xué).100﹪001、禮儀方面：絕大多數(shù)同學(xué)禮貌待人,敬重師長,團結(jié)同學(xué)，能使用禮貌用語,在家能禮貌待人,孝敬父母，能自覺遵守公共秩序,基本做到公共場合不擁擠、不喧嘩。2、學(xué)習(xí)方面:上課能做到用心聽講,掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，能主動做好筆記,遇到困難能主動克服,會使用各種工具查找資料并敢于實踐。3、勞動衛(wèi)生方面:在家能幫助父母做一些力所能及的家務(wù),在?；灸艹蔀槔蠋煹膭趧雍脦褪?，衛(wèi)生習(xí)慣較好，基本做到了勤換衣、勤洗澡,能夠自覺做好個人衛(wèi)生。4、平安方面:通過實驗,同學(xué)的平安意識增強,能熟識生活中的不平安隱患，做到了不平安的事不做,“三管九不"行為準則得以有效落實.總之，三年來,通過《農(nóng)村學(xué)校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的討論》實驗課題的討論，我校制度更加完善，學(xué)習(xí)風氣更濃、校貌大為改觀,良好的班風已初步形成,良好的行為習(xí)慣基本規(guī)范，校內(nèi)隨時隨地干凈干凈，教學(xué)秩序井然，環(huán)境優(yōu)雅舒適,家長反響良好，多次得到兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。同時,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促使了我校特色教育的有效實施，取得了較大進步，全校同學(xué)在縣以上各種競賽中獲獎人次達10０人之多,其中獲省、市級獎25人，涌現(xiàn)了一批書法、唱歌、舞蹈、繪畫、體育小能手，學(xué)校分別獲得了縣“紅旗大隊”、市“五好小公民先進集體”的稱號。學(xué)生成果名稱姓名成果形式獲獎情況硬筆書法龔興元書法縣級特等獎硬筆書法龔興元書法市級特等獎硬筆書法龍芳書法縣級一等獎硬筆書法龍芳書法市級一等獎硬筆書法江飛書法縣級一等獎古詩詞誦讀（集體誦讀）田景彤等經(jīng)典誦讀縣級一等獎古詩詞誦讀杜其蓉經(jīng)典誦讀縣級二等獎紅領(lǐng)巾舞蹈大賽王雨欣等舞蹈縣級二等獎“祖國好,家鄉(xiāng)美"主題實踐活動劉成欣黨旗下詩文市級三等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動王雨欣文明美德征文市級一等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動向文慧文明美德征文市級一等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動向文藝文明美德征文市級一等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動帥飛宇文明美德征文市級一等獎全國青少年“五好小公民"主題教育活動畢蘭芳文明美德征文市級二等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動王祥艷文明美德征文市級二等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動李升瀾文明美德征文市級二等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動何金梅文明美德征文市級三等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動鐘小麗文明美德征文市級二等獎全國青少年“五好小公民"主題教育活動陳蘭文明美德征文市級二等獎（四)、參加實驗的相關(guān)人員在教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)方面有了明顯的提高,逐步成為我校教育教學(xué)的中堅力氣.課題組自從參加課題討論后，利用課余時間學(xué)習(xí)先進教育理念，樂觀參加各類培訓(xùn)充實自己，在實踐中逐步摸索閱歷，總結(jié)得失。在這段時間內(nèi)，課題組及年青老師獲得了豐碩的成果。成果名稱姓名成果形式獲獎情況《批判的藝術(shù)》田應(yīng)瓊論文省級三等獎《談英語語音語調(diào)的仿照》彭佳啟論文省級二等獎《論在學(xué)校英語教學(xué)中英美文化的滲透》彭佳啟論文國家級一等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動龍從穎征文指導(dǎo)市級一等獎全國青少年“五好小公民"主題教育活動田應(yīng)瓊征文指導(dǎo)市級一等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動李華瓊征文指導(dǎo)市級二等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動代英征文指導(dǎo)市級二等獎全國青少年“五好小公民”主題教育活動王玉芬征文指導(dǎo)市級二等獎古詩詞誦讀喻梅經(jīng)典誦讀指導(dǎo)縣級一等獎古詩詞誦讀龍從穎經(jīng)典誦讀指導(dǎo)縣級二等獎“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題實踐活動龍從穎黨旗下詩文指導(dǎo)市級三等獎硬筆書法余西江書法指導(dǎo)市級特等獎軟筆書法余西江書法縣級一等獎《如何培育學(xué)校低班級同學(xué)的口算能力》江甫技論文省級一等獎《淺談如何培育低班級同學(xué)的口算能力》向國瓊論文省級三等獎《農(nóng)村學(xué)校生不良習(xí)慣的個案討論》田應(yīng)瓊論文省級二等獎《如何培育農(nóng)村學(xué)校生的良好行為習(xí)慣探究》龍從穎論文省級二等獎《論農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)習(xí)愛好的培育》彭佳啟論文省級二等獎四、課題討論的結(jié)果：1、本課題主要討論了農(nóng)村學(xué)校同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育途徑、方法及不良行為習(xí)慣的矯正，討論內(nèi)容全面簡略。實踐證明，對我校是切實可行的，效果良好.2、本課題的討論主要采納了調(diào)查、個案討論、行動討論、對比、問卷調(diào)查、師生訪談等方法，結(jié)合我們城鄉(xiāng)學(xué)校的實際，充分調(diào)動了學(xué)校黨、政、團、隊、班級的一切有利因素，結(jié)合家庭教育、社會教育，形成了全員育人、齊抓共管的良好氛圍。３、在實驗過程中，遵循了循序漸進、活動育人、討論與實踐、正面引導(dǎo)與負面教育相結(jié)合的原則,做到了有計劃實施、按目的探究、有方法導(dǎo)引、按規(guī)范進行了裝檔。4、把握