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文檔簡介

《中華少年》導學案

科目語文

年級六

編寫人李娟課題中華少年課時安排1

學

案導

案學習目標1、我能抓住課文中的重點詞語，理解課文中的重點句子的意思（重點）2、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內容3、理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感4、分角色讀課文，了解祖國的過去、今天、明天，導入新課，展示強化目標自主學習1、學生自讀課文。把課文讀通順讀流利。

2、我在自學生字詞時，能借助工具書認識二類字詞3、我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標出這些詞語并作批注。）翱翔：

縈繞強悍

噩夢璀璨莽莽立地頂天蹣跚學步4、我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：（1）（2）（3）5、我在讀課文后，我知道課文內容，我能概括出課文的主要內容：（）。6、寫出每節(jié)的內容

走進學生，了解學情合作探究1、分角色朗讀課文，體會詩歌所表達的情感

2、細讀課文，畫出讓你感動的地方。說說從中你體會到了什么？并寫出來。

3、質疑問難

4、“詩魂”指誰？“南湖的航船”又是指誰？“春天的故事”呢？深入小組，點撥指導展示交流

(1)各小組歸納總結的共識在班內交流。

(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。（3）交流讀文心得：

3、“詩魂”指誰？“南湖的航船”又是指誰？“春天的故事”呢？全班交流，互動評價達標檢測1、我會連：翱翔的畫卷推動詩魂鮮嫩的詩篇斬斷飛船嶄新的雄鷹追趕思念璀璨的山丹丹寄托貧窮2、我會寫反義詞：沉悶——認真——成熟——秘密——

3、讀、想、做不期望腳下處處陽關道不幻想頭頂一片艷陽天不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋要做期間去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要想利劍把貧窮斬斷要用愛心把世界相連（1）、“最危險的時候”實際上指的是的時候?！皯?zhàn)歌飛旋”實際上是指。（２）、要做期間去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要想利劍把貧窮斬斷要用愛心把世界相連。這四個句子結構相同，語氣連貫，充分表達了

測

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