教師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思參考范本（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師線(xiàn)上?教學(xué)總結(jié)?與反思參?考范本?線(xiàn)上教學(xué)?總結(jié)時(shí)光?如梭，春?天已到，?校園的櫻?花已開(kāi)，?本周是開(kāi)?學(xué)的第六?周了，雖?然我們和?孩子目前?仍沒(méi)有辦?法在校園?相聚，但?是網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)將我們?緊緊相連?，突破空?間限制。?線(xiàn)上教學(xué)?不僅能讓?孩子們?cè)?家學(xué)習(xí)新?知識(shí)，也?讓我學(xué)到?名師們的?“精華”?來(lái)促進(jìn)自?己的成長(zhǎng)?。"凡?事預(yù)則立?，不預(yù)則?廢"，教?師講課要?備課，學(xué)?生上課更?要備學(xué)，?這樣才能?為學(xué)習(xí)新?知識(shí)掃清?障礙做好?準(zhǔn)備，所?以我們一?定要做好?預(yù)習(xí)。網(wǎng)?絡(luò)課堂缺?乏互動(dòng)，?教學(xué)過(guò)程?進(jìn)行較快?，所以為?了學(xué)生能?更好地聽(tīng)?課和掌握?知識(shí)，避?免聽(tīng)課時(shí)?被動(dòng)、忙?亂。我會(huì)?在群內(nèi)通?過(guò)發(fā)送“?鎮(zhèn)江好老?師”的預(yù)?習(xí)視頻，?要求學(xué)生?在晚上做?好預(yù)習(xí)：?熟讀課文?和字詞，?大致了解?課文和課?后題。做?好預(yù)習(xí)，?聽(tīng)起課來(lái)?就會(huì)主動(dòng)?，課堂筆?記就有了?重點(diǎn)，對(duì)?老師的啟?發(fā)性問(wèn)題?的反應(yīng)就?快，學(xué)習(xí)?就會(huì)輕松?些。一?年之計(jì)在?于春，一?日之計(jì)在?于晨。每?天我和學(xué)?生們一起?早讀，通?過(guò)視頻會(huì)?議及時(shí)查?看每位學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，通?過(guò)先領(lǐng)讀?課文、生?字等照顧?到“學(xué)困?生”，再?抽查提問(wèn)?學(xué)生應(yīng)背?誦的古詩(shī)?、課文等?，從而了?解學(xué)生的?掌握情況?，督促及?時(shí)完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?通過(guò)早讀?不僅調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)，還?可以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?更有利于?一天的學(xué)?習(xí)效果。?日常授?課以觀看?名師課堂?為主。每?天的名師?課堂時(shí)間?，我都會(huì)?____?分鐘提前?提醒孩子?：準(zhǔn)備好?課文、練?習(xí)本、筆?等學(xué)習(xí)用?具；調(diào)整?正確坐姿?；準(zhǔn)時(shí)坐?在電視機(jī)?前安靜等?待上課；?能根據(jù)講?課內(nèi)容，?做好課堂?筆記，下?課后及時(shí)?上傳聽(tīng)課?照片和筆?記。在課?程結(jié)束之?后，我會(huì)?及時(shí)查看?全班聽(tīng)課?狀態(tài)和學(xué)?習(xí)情況，?發(fā)現(xiàn)不按?時(shí)聽(tīng)課的?孩子及時(shí)?和家長(zhǎng)溝?通，特別?關(guān)注家長(zhǎng)?復(fù)工的學(xué)?生進(jìn)行訪(fǎng)?問(wèn)，如有?網(wǎng)絡(luò)不佳?或不能及?時(shí)上課的?情況下，?我會(huì)通過(guò)?大象直播?間等方式?讓學(xué)生觀?看課程回?放，保證?每個(gè)孩子?都不掉隊(duì)?。在此?同時(shí)，我?會(huì)提前完?成備課并?和我的學(xué)?生們一起?觀看當(dāng)天?的教育內(nèi)?容，做好?聽(tīng)課記錄?，寫(xiě)好教?學(xué)反思，?總結(jié)當(dāng)天?的教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、易錯(cuò)字?詞等內(nèi)容?發(fā)至微信?群內(nèi)幫助?學(xué)生理解?做好筆記?。課程結(jié)?束后我會(huì)?及時(shí)給學(xué)?生合理布?置作業(yè)，?力求作業(yè)?少而精，?達(dá)到鞏固?訓(xùn)練的目?的。對(duì)于?學(xué)生的每?日作業(yè)，?要求上傳?到釘釘家?校本中，?每日我都?會(huì)及時(shí)進(jìn)?行批改、?反饋，對(duì)?于作業(yè)完?成好的學(xué)?生，選為?優(yōu)秀作業(yè)?并在群內(nèi)?表?yè)P(yáng)孩子?與家長(zhǎng)并?發(fā)放“優(yōu)?秀學(xué)生”?電子獎(jiǎng)狀?；對(duì)作業(yè)?有明顯進(jìn)?步的學(xué)生?，我會(huì)在?群內(nèi)發(fā)放?“進(jìn)步小?標(biāo)兵”電?子獎(jiǎng)狀；?對(duì)作業(yè)沒(méi)?有按時(shí)完?成學(xué)生，?我會(huì)及時(shí)?和家長(zhǎng)溝?通，保證?每個(gè)孩子?都不掉隊(duì)?；對(duì)作業(yè)?書(shū)寫(xiě)潦草?的學(xué)生，?我會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)反?饋指出不?足，督促?改正，確?保在家期?間也能工?整書(shū)寫(xiě)。?最后，我?通過(guò)批改?作業(yè)了解?學(xué)生整體?掌握情況?，對(duì)錯(cuò)誤?較多的字?詞或練習(xí)?題，我會(huì)?語(yǔ)音講解?發(fā)到群內(nèi)?幫助學(xué)生?真正理解?及時(shí)糾正?。為了?能及時(shí)查?漏補(bǔ)缺和?檢測(cè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果，我會(huì)?在周六上?午進(jìn)行試?卷檢測(cè)，?通過(guò)錄視?頻或錄語(yǔ)?音的方式?講解試卷?中的難題?和寫(xiě)話(huà)，?在學(xué)生按?規(guī)定時(shí)間?完成試卷?后家長(zhǎng)進(jìn)?行批改和?提交，同?時(shí)我會(huì)再?次進(jìn)行試?卷評(píng)改，?針對(duì)個(gè)別?錯(cuò)題及時(shí)?聯(lián)系家長(zhǎng)?給學(xué)生進(jìn)?行分析講?解。路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索！在?教書(shū)育人?的道路上?，在線(xiàn)上?教學(xué)過(guò)程?中，我會(huì)?繼續(xù)向老?教師和名?師們學(xué)習(xí)?，努力成?長(zhǎng)！教?師線(xiàn)上教?學(xué)總結(jié)與?反思參考?范本（二?）一、?制定各類(lèi)?計(jì)劃，保?證線(xiàn)上教?學(xué)有序進(jìn)?行凡事?預(yù)則立，?不預(yù)則廢?。___?_月__?__號(hào)之?前，教師?們就已準(zhǔn)?備好教案?、個(gè)人教?學(xué)計(jì)劃、?線(xiàn)上授課?計(jì)劃，教?研組長(zhǎng)備?好教研組?計(jì)劃、集?體備課計(jì)?劃，各科?課件，確?保線(xiàn)上教?學(xué)順利開(kāi)?展。二?、多種形?式教學(xué)，?保證學(xué)生?學(xué)有所獲?微信答?疑。鼓勵(lì)?學(xué)生跟著?電視直播?的進(jìn)度學(xué)?習(xí)，如有?不會(huì)的問(wèn)?題及時(shí)請(qǐng)?教老師，?進(jìn)行線(xiàn)上?答疑。?微課視頻?補(bǔ)充。將?空中課堂?上的教學(xué)?視頻分知?識(shí)點(diǎn)剪輯?，當(dāng)直播?中出現(xiàn)與?教材不太?銜接的地?方時(shí)，按?知識(shí)點(diǎn)發(fā)?微課視頻?補(bǔ)充。?直播教學(xué)?。為了幫?助學(xué)生更?好地理解?，老師用?釘釘直播?親自講解?重難點(diǎn)。?堅(jiān)持閱?讀，拓寬?學(xué)生知識(shí)?面。優(yōu)?秀作業(yè)展?評(píng)，培養(yǎng)?學(xué)生好習(xí)?慣。三?、家校協(xié)?同，保證?育人有合?力以班?級(jí)管理為?陣地，召?開(kāi)視頻家?長(zhǎng)會(huì)，讓?每個(gè)家庭?創(chuàng)造一個(gè)?優(yōu)良學(xué)習(xí)?的環(huán)境，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?引導(dǎo)孩子?自我探索?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，使家?長(zhǎng)在孩子?的學(xué)習(xí)中?擔(dān)當(dāng)積極?的角色。?最終目的?是把家庭?變成學(xué)生?學(xué)習(xí)的一?個(gè)重要場(chǎng)?所，讓每?一個(gè)學(xué)生?在隔空管?理的狀態(tài)?下，通過(guò)?結(jié)合多方?力量協(xié)作?，提高自?律性，達(dá)?到學(xué)習(xí)的?實(shí)效。?四、線(xiàn)上?授課滿(mǎn)意?度調(diào)查?為了及時(shí)?有效掌握?各位學(xué)生?對(duì)線(xiàn)上授?課的滿(mǎn)意?度，提升?我校的教?學(xué)服務(wù)質(zhì)?量，更好?的為學(xué)生?提供后期?授課，我?校精心策?劃了線(xiàn)上?授課滿(mǎn)意?度調(diào)查。?我校將?認(rèn)真對(duì)待?每一份問(wèn)?卷，所有?調(diào)查結(jié)果?都將成為?我們今后?工作中努?力和改進(jìn)?的指導(dǎo)依?據(jù)。疫?情當(dāng)前，?星閣路小?學(xué)全體教?師用滿(mǎn)腔?熱忱，書(shū)?寫(xiě)育人信?念；用實(shí)?際行動(dòng)，?詮釋大愛(ài)?師魂；用?激情與擔(dān)?當(dāng)，戰(zhàn)勝?疫情；用?敬業(yè)與智?慧，為學(xué)?生保駕護(hù)?航！教?師線(xiàn)上教?學(xué)總結(jié)與?反思參考?范本（三?）這段?時(shí)間的線(xiàn)?上教學(xué)已?經(jīng)結(jié)束了?，我感觸?很多，作?為一名數(shù)?學(xué)教師我?現(xiàn)在也是?感覺(jué)自己?在工作方?面還有很?多需要去?完善好的?地方，當(dāng)?然這段時(shí)?間以來(lái)的?教學(xué)經(jīng)歷?也一直都?在讓我不?斷的成長(zhǎng)?，有很多?教學(xué)方面?的工作經(jīng)?驗(yàn)，這很?大程度上?面激勵(lì)了?我，讓我?更加有信?心去做好?接下來(lái)的?工作，這?是對(duì)我的?一種磨礪?，我始終?都堅(jiān)信著?這一點(diǎn)，?無(wú)論是在?什么時(shí)候?我都會(huì)抱?著一個(gè)端?正的心態(tài)?，就像這?段時(shí)間的?以來(lái)的線(xiàn)?上教學(xué)，?雖然說(shuō)在?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中有很?多的不便?，終歸是?線(xiàn)上教學(xué)?，但是我?一直都在?努力的做?好的自己?的教學(xué)工?作，一點(diǎn)?都沒(méi)有耽?誤。我?對(duì)自己的?要求還是?很高的，?在上課的?過(guò)程當(dāng)中?我盡量的?在保障讓?學(xué)生們都?能夠的聽(tīng)?懂，上好?自己的每?一堂課，?認(rèn)真的講?好每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?我認(rèn)為這?些都是非?常關(guān)鍵的?，對(duì)學(xué)生?們都是非?常重要，?雖然線(xiàn)上?教學(xué)是比?較麻煩，?有的時(shí)候?一些問(wèn)題?不能夠及?時(shí)的幫助?學(xué)生們解?決，但是?我一直都?有非常耐?心的在解?答學(xué)生們?的每一個(gè)?問(wèn)題，讓?我的也磨?礪了自己?很多，這?真的是非?常讓我感?到滿(mǎn)足，?讓我得到?了一個(gè)全?身心的鍛?煉，在工?作當(dāng)中我?始終保持?著端正的?態(tài)度，這?段時(shí)間下?來(lái)在教學(xué)?能力上面?跨越了一?大步，于?我而言這?是一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?真的是會(huì)?讓我受益?匪淺，在?未來(lái)的工?作當(dāng)中我?也相信我?是能夠進(jìn)?一步的落?實(shí)好自己?的工作，?有些事情?本就應(yīng)該?保持好心?態(tài)，這是?一定的，?在工作當(dāng)?中我相信?我是能夠?處理好相?關(guān)的事情?。雖然?說(shuō)在這段?時(shí)間的工?作當(dāng)中遇?到了很多?困難，但?是這些都?是難不倒?我，我還?是會(huì)堅(jiān)持?下去，上?好自己的?每一堂課?，無(wú)論是?做什么事?情都應(yīng)該?保持好狀?態(tài)，這就?是作為一?名教師的?素養(yǎng)，我?依稀的記?得自己在?第一天講?課的時(shí)候?還是非常?不適應(yīng)的?，對(duì)這手?機(jī)講課那?種感覺(jué)是?很奇怪的?，跟在教?室里面上?課是兩回?事，現(xiàn)在?我也是感?覺(jué)很不可?思議，自?己竟然做?到了這一?點(diǎn)，我也?是認(rèn)為自?己能夠處?理好相關(guān)?的事情，?在工作上?面我從來(lái)?都是一絲?不茍，盡?管是線(xiàn)上?教學(xué)我還?是認(rèn)為我?能夠進(jìn)一?步的加強(qiáng)?，這是對(duì)?工作一個(gè)?負(fù)責(zé)，也?是未來(lái)需?要保持好?的狀態(tài)，?作為一名?數(shù)學(xué)家老?師我希望?自己能夠?給學(xué)生們?帶來(lái)一個(gè)?好的學(xué)習(xí)?氣氛，講?課能夠讓?大多數(shù)學(xué)?生們都能?夠聽(tīng)進(jìn)去?這就是最?大的驕傲?，很感激?這段時(shí)間?的線(xiàn)上教?學(xué)，我真?的是成長(zhǎng)?了很多。?教師線(xiàn)?上教學(xué)總?結(jié)與反思?參考范本?（四）?隨著疫情?形式的嚴(yán)?峻，我們?的教育工?作也做出?了相應(yīng)的?改變。這?學(xué)期對(duì)于?社會(huì)，對(duì)?于家長(zhǎng)，?對(duì)于老師?，甚至對(duì)?于學(xué)生是?一個(gè)重大?的考驗(yàn)，?對(duì)于我們?這些從來(lái)?沒(méi)有過(guò)網(wǎng)?絡(luò)授課經(jīng)?驗(yàn)的老師?來(lái)說(shuō)，也?是一次挑?戰(zhàn)。對(duì)于?網(wǎng)絡(luò)授課?，我從以?下幾個(gè)方?面做了總?結(jié)：一?、教學(xué)準(zhǔn)?備課前?我結(jié)合市?局直播課?對(duì)自己的?課做了適?當(dāng)調(diào)整，?進(jìn)行知識(shí)?精簡(jiǎn)。在?班級(jí)直播?課的課件?中我及時(shí)?補(bǔ)充了重?點(diǎn)和考點(diǎn)?。然后再?發(fā)起班級(jí)?在線(xiàn)直播?。二、?簽到情況?直播開(kāi)?始回復(fù)簽?到，直播?過(guò)程中不?定時(shí)點(diǎn)名?回復(fù)簽到?，督促學(xué)?生盡量全?程參與，?聽(tīng)課率達(dá)?到___?_%以上?。三、?教學(xué)過(guò)程?心得這?種教學(xué)方?式確實(shí)非?常新穎，?對(duì)教師和?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都非常新?奇，小學(xué)?生自控能?力差，所?以網(wǎng)絡(luò)課?堂就需要?家長(zhǎng)的監(jiān)?督。因此?我在課堂?上不定時(shí)?點(diǎn)名提問(wèn)?學(xué)生，一?方面提高?學(xué)生的課?堂注意力?，另一方?面也使學(xué)?生能夠堅(jiān)?守課堂。?在課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)?中，不能?像平時(shí)課?堂那么隨?時(shí)提問(wèn)，?隨時(shí)解決?問(wèn)題。教?師的管理?能力也下?降了一個(gè)?等級(jí)。我?班網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)存在的?最大問(wèn)題?是，學(xué)生?不主動(dòng)發(fā)?問(wèn)，有問(wèn)?題也不習(xí)?慣主動(dòng)發(fā)?起連麥，?這就要老?師多關(guān)注?重點(diǎn)難點(diǎn)?的講解和?落實(shí)。?四、作業(yè)?檢查每?天的作業(yè)?程序：跟?讀，背，?寫(xiě)，練習(xí)?題完成后?要求家長(zhǎng)?監(jiān)督在本?上簽字，?拍照上傳?。這是比?