數(shù)學(xué)六年級上冊人教版說課課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊研課標(biāo)說教材說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)課程目標(biāo)問題解決情感態(tài)度數(shù)學(xué)思考知識技能情感態(tài)度問題解決說課標(biāo)課程目標(biāo)體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識萬以上的數(shù)，理解分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)的意義。掌握必要的運算技能，理解估算的意義，能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能理解方程探索圖形的形狀大小和位置關(guān)系,理解幾何圖形的基本特征,體驗簡單圖形的運動過程,能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的基本方法，掌握測量認(rèn)圖的基本方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理分析的過程掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能，體驗隨機事件和事件發(fā)生的可能性。課程目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識技能情感態(tài)度說課標(biāo)形成數(shù)感空間觀念發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念會表達(dá)思考過程和結(jié)果學(xué)會獨立思考體會基本數(shù)學(xué)思想課程目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識技能情感態(tài)度嘗試發(fā)現(xiàn)問題，提出，解決問題解釋自己思考過程說課標(biāo)課程目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識技能情感態(tài)度解決問題的多樣性了解說課標(biāo)課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)信息主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)學(xué)價值養(yǎng)成樂于思考勇于質(zhì)疑言必有據(jù)的品質(zhì)說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)課程內(nèi)容說課標(biāo)

數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容說課標(biāo)百分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)乘、除法的意義倒數(shù)的意義比的意義和性質(zhì)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容靈活運用掌握理解說課標(biāo)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容靈活運用掌握理解百分?jǐn)?shù)的計算求比值和化簡比的方法分?jǐn)?shù)乘、除法的計算分?jǐn)?shù)四則運算求倒數(shù)的方法說課標(biāo)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容靈活運用掌握理解分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題用百分?jǐn)?shù)解決問題說課標(biāo)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐了解圓的軸對稱性用圓規(guī)畫圓掌握圓周長和面積的計算掌握圓的特征課程內(nèi)容運用圓的周長和面積解決簡單的實際問題說課標(biāo)選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖課程內(nèi)容圖形與幾何綜合與實踐數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率說課標(biāo)嘗試用不同的方法來解決雞兔同籠問題理解合理存款的含義學(xué)會確定起跑線的方法綜合與實踐數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合課程內(nèi)容編寫特點練習(xí)題做一做主干系統(tǒng)：課題和例題情境問題

閱讀資料你知道嗎輔助系統(tǒng)生活中的數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)編寫體例

主題圖導(dǎo)入框說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合課程內(nèi)容編寫特點結(jié)合適當(dāng)素材，體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化價值本冊數(shù)編排特點由淺入深循序漸進(jìn)螺旋上升注重知識間的聯(lián)系編寫特點編寫特點編寫特點1.位置1.位置6統(tǒng)計由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升位置一下：在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。四下：通過方向和距離兩個條件確定物體的位置。六上：用數(shù)對表示具體情境中物體的位置，在方格紙上用數(shù)對確定點的位置。第三學(xué)段：圖形與坐標(biāo)由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升統(tǒng)計一下二下三下四上四下五下六上統(tǒng)計表統(tǒng)計圖由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升復(fù)式統(tǒng)計表折線統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖單式統(tǒng)計表扇形統(tǒng)計圖編寫特點編寫特點4.圓周率7.雞兔同籠由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升編寫特點結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值編寫特點注重知識之間的互相聯(lián)系面積公式的探索面積特殊情況平行四邊形的面積長方形的面積正方形的面積三角形的面積梯形的面積注重知識之間的互相聯(lián)系底高長方形面積＝長×寬平行四邊形面積＝底×高平行四邊形面積三角形面積底高平行四邊形面積＝底×高三角形面積＝底×高÷2三角形面積圓面積注重知識之間的互相聯(lián)系面積特殊情況三角形的面積梯形的面積正方形的面積平行四邊形的面積長方形的面積將圓平均分成若干等份圓的面積化曲為直化圓為方1234567816151413121110912345678161514131211109將圓平均分成若干等份圓的面積化曲為直化圓為方r平均分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。圓的面積＝圓周長的一半×半徑

S＝

πr×rS＝

πr^2長方形面積＝長×寬C/2=πr圓的面積化曲為直化圓為方圓面積面積特殊情況長方形的面積正方形的面積平行四邊形的面積梯形的面積三角形的面積注重知識之間的互相聯(lián)系圓柱表面積圓錐表面積說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合編寫特點知識結(jié)構(gòu)二單元

一單元三單元四單元五單元六單元位置分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法圓百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計七單元八單元數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)內(nèi)容解析知識結(jié)構(gòu)二單元一單元三單元四單元五單元六單元位置分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法圓百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計七單元八單元數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)內(nèi)容解析重點知識結(jié)構(gòu)位置