流行病教學(xué)大綱

《流行病學(xué)》課程教學(xué)大綱（Epidemiology）一、課程闡明：【課程ID】71【課程修習(xí)類(lèi)型】專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵課【學(xué)分?jǐn)?shù)】3分【合用專(zhuān)業(yè)】健康管理專(zhuān)業(yè)【開(kāi)課學(xué)院】健康管理學(xué)院【提議修讀學(xué)期】三秋【課時(shí)數(shù)】總課時(shí)（課內(nèi)理論、試驗(yàn)課時(shí)；課外課時(shí)）48（33/15；82）【先修課程】衛(wèi)生記錄學(xué)（68）、臨床醫(yī)學(xué)概論II（38）1.課程簡(jiǎn)介:（1）中文簡(jiǎn)介流行病學(xué)是從群體水平出發(fā)，以衛(wèi)生記錄學(xué)措施為基礎(chǔ)，研究人類(lèi)疾病和健康的分布及影響原因，并研究防制疾病及增進(jìn)健康的方略和措施的科學(xué)。近年來(lái)，流行病學(xué)的研究?jī)?nèi)容和研究措施得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和完善，已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)多種領(lǐng)域，在傳染病和慢性病的防治上起著重要的作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握流行病學(xué)研究的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；運(yùn)用常用的流行病、衛(wèi)生記錄學(xué)措施分析影響健康的原因，學(xué)會(huì)開(kāi)展疾病和健康人群的調(diào)查和試驗(yàn)研究，為衛(wèi)生政策和衛(wèi)生規(guī)劃制定提供流行病學(xué)資料。（2）英文簡(jiǎn)介Epidemiologyisasciencewhichresearchthedistributionandinfluencefactorsofdiseaseandhealthsituationinpopulation,andalsoresearchthestrategiesandmeasuresofpreventingdiseasesandpromotinghealth.Recently,epidemiologyhasbeenwidelyappliedineachmedicaldisciplineandbecomeabasicsubjectinmodernmedicineforitsviewpointofemphasizingfieldandpopulation,aswellasthesubjectcharacteristicsofstrictlogicalthinking.

Thoughsystematictheoreticteachingandpracticing,tohelpstudentscomprehensivelymasterthebasicconcept,theoryandresearchmethodofepidemiology,soastolayafoundationfordevelopingmedicalresearch,exploringetiologyandpromotinghealth.2.課程的重要內(nèi)容及課時(shí)安排：章次內(nèi)容總課時(shí)理論課時(shí)試驗(yàn)、實(shí)踐課時(shí)一緒論22二疾病的分布22三描述性研究523四隊(duì)列研究523五病例對(duì)照研究633六試驗(yàn)流行病學(xué)431七篩檢413八偏倚及其控制11九病因與因果推斷321十防止方略1.51.5十一公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)1.51.5十二傳染病流行病學(xué)33十三傷害流行病學(xué)1.51.5十四突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)2.51.51十五精神衛(wèi)生流行病學(xué)1.51.5十六分子流行病學(xué)1.51.5十七藥物流行病學(xué)自學(xué)十八流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)1.51.5十九系統(tǒng)綜述和Meta分析1.51.5二十惡性腫瘤自學(xué)二十一心血管疾病自學(xué)二十二糖尿病自學(xué)二十三流行性感冒自學(xué)二十四病毒性肝炎自學(xué)二十五感染性腹瀉自學(xué)二十六性傳播疾病自學(xué)二十七結(jié)核病自學(xué)二十八地方病自學(xué)合計(jì)4833153、課程教學(xué)目的與規(guī)定：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握流行病學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；運(yùn)用常用的流行病、衛(wèi)生記錄學(xué)措施分析影響健康的原因，學(xué)會(huì)開(kāi)展疾病和健康人群的調(diào)查和試驗(yàn)研究，為此后開(kāi)展醫(yī)學(xué)科研、探索病因、增進(jìn)健康奠定基礎(chǔ)。4．本門(mén)課程與其他課程關(guān)系及規(guī)定：流行病學(xué)應(yīng)用比較廣泛，波及面寬，幾乎波及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的各重要學(xué)科。歷史發(fā)展中，它伴隨衛(wèi)生記錄學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及傳染病學(xué)的發(fā)展而走過(guò)來(lái)，目前，除了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，還與社會(huì)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及一系列防止醫(yī)學(xué)學(xué)科，包括衛(wèi)生管理學(xué)，建立了緊密的聯(lián)絡(luò)。近年來(lái)，出現(xiàn)了流行病學(xué)與有關(guān)學(xué)科定義互相交叉的現(xiàn)象，如出現(xiàn)了分子流行病學(xué)、臨床流行病學(xué)、環(huán)境流行病學(xué)、健康流行病學(xué)、藥物流行病學(xué)等學(xué)科。因此，在學(xué)習(xí)流行病學(xué)之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生記錄學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。5、課程教學(xué)措施與手段：教學(xué)措施：本課程以課堂講授為主，結(jié)合課堂討論及案例分析，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)與板書(shū)相結(jié)合。本課程將采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，講課以基本概念、基本原理和措施為主，網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑。課后布置思索題并課堂提問(wèn)。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)措施，突出各章節(jié)重點(diǎn)，并穿插某些圖表及例題，使教學(xué)內(nèi)容通俗易懂。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用多種措施處理實(shí)際問(wèn)題。6課程政策:嚴(yán)禁曠課、遲到早退、因故不能到課必須請(qǐng)假。學(xué)生尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)完畢作業(yè)；互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生積極發(fā)言。教師尊重學(xué)生，關(guān)懷關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，重視教書(shū)育人、教學(xué)相長(zhǎng)；積極回應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，全心投入教學(xué)工作。7、推薦教材及參照文獻(xiàn)：使用教材：《流行病學(xué)》，詹思延主編，北京：人民衛(wèi)生出版社，第7版參照書(shū)：《流行病學(xué)》，耿貫一主編，人民衛(wèi)生出版社，1996年第4版《流行病學(xué)》，連志浩主編，人民衛(wèi)生出版社，1994年第3版《流行病學(xué)》，錢(qián)宇平主編，人民衛(wèi)生出版社，1986年第2版《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996《現(xiàn)代流行病學(xué)》，譚紅專(zhuān)主編，人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)》，李立明主編，北京：人民衛(wèi)生出版社，第6版期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中國(guó)慢性病防止與控制.月刊.天津.中華防止醫(yī)學(xué)雜志，月刊.北京.中華傳染病雜志，月刊.北京.8、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估：平時(shí)考核和期終考核相結(jié)合。平時(shí)考核：包括出勤狀況、作業(yè)成績(jī)、課堂討論成績(jī)、提問(wèn)及測(cè)驗(yàn)，占總成績(jī)的40%。期終考核：考試分?jǐn)?shù)占總分60%，其中掌握部分占60%，熟悉部分占30%,理解部分占10%。9、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排：序號(hào)試驗(yàn)項(xiàng)目名稱試驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目學(xué)數(shù)試驗(yàn)屬性項(xiàng)目類(lèi)型每組人數(shù)項(xiàng)目規(guī)定1描述性研究,epidata等軟件在流行病學(xué)調(diào)查中的應(yīng)用掌握描述性研究的概念；熟悉描述性研究的調(diào)查措施和設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，理解其原理、用途、和優(yōu)缺陷。熟悉流行病學(xué)調(diào)查的一般原則和環(huán)節(jié)，理解Epidata軟件的特點(diǎn)，掌握軟件的下載、安裝、運(yùn)行和使用。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必修2隊(duì)列研究掌握隊(duì)列研究的概念，熟悉隊(duì)列研究的設(shè)計(jì)和分析措施。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必修3病例對(duì)照研究掌握病例對(duì)照研究概念，熟悉病例對(duì)照研究的設(shè)計(jì)和分析措施。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必修4篩檢試驗(yàn)評(píng)價(jià)，病因與因果推斷掌握篩檢的概念、應(yīng)用、熟悉診斷與篩檢試驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)及計(jì)算措施；掌握病因概念，熟悉病因推斷的環(huán)節(jié)與原則。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必修5傳染病現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體防護(hù)技能訓(xùn)練掌握傳染病現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體防護(hù)基本原則和常用技能，如防護(hù)服穿戴、手消毒等。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必修10.課程網(wǎng)站：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分派第一章流行病學(xué)緒論（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握流行病學(xué)的定義；流行病學(xué)應(yīng)用；熟悉流行病學(xué)研究措施和特性，理解流行病學(xué)的地位；流行病學(xué)的發(fā)展。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)流行病學(xué)簡(jiǎn)史第二節(jié)流行病學(xué)的定義第三節(jié)流行病學(xué)的原理和應(yīng)用第四節(jié)流行病學(xué)研究措施第五節(jié)流行病學(xué)特性第六節(jié)流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系及流行病學(xué)的展望3.教學(xué)措施：理論課教學(xué)以課堂講授和討論為主，采用多媒體輔助教學(xué),組織課堂討論。4.閱讀材料：教材：《現(xiàn)代流行病學(xué)》，譚紅專(zhuān)主編，人民衛(wèi)生出版社，期刊：中華流行病學(xué)雜志.雙月刊.北京.中國(guó)原則刊號(hào)：ISSN0254-6450,CN11-2338/R5.思索作業(yè)題：（1）流行病學(xué)定義的發(fā)展說(shuō)了什么？其應(yīng)用有哪些發(fā)展？（2）流行病學(xué)的重要特性有哪些？第二章疾病的分布（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握描述疾病分布的常用指標(biāo)：發(fā)病率、罹患率、患病率、感染率；描述死亡頻率的指標(biāo)：死亡率、病死率、存活率；描述疾病流行強(qiáng)度的指標(biāo)：散發(fā)、爆發(fā)、流行；疾病的時(shí)間分布：短期波動(dòng)、季節(jié)性、周期性、長(zhǎng)期變異；熟悉疾病的地辨別布、人群分布；疾病的地區(qū)、時(shí)間、人群分布的綜合描述：移民流行病學(xué)。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)疾病頻率測(cè)量指標(biāo)第二節(jié)疾病流行強(qiáng)度第三節(jié)疾病的分布3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）怎樣描述疾病的流行強(qiáng)度？（2）以一項(xiàng)移民流行病學(xué)研究為例，闡明怎樣進(jìn)行疾病三間分布的綜合描述。第三章描述性研究（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握現(xiàn)況研究概念；熟悉現(xiàn)況研究目的、特點(diǎn)與種類(lèi)：普查（概念、優(yōu)缺陷、注意事項(xiàng)）、抽樣調(diào)查（概念、優(yōu)缺陷、抽樣措施、樣本量的估計(jì)、調(diào)查表的設(shè)計(jì)），熟悉資料搜集、整頓、分析和成果解釋?zhuān)煜て屑百|(zhì)量控制，現(xiàn)況研究的優(yōu)缺陷；理解生態(tài)學(xué)研究的概念、生態(tài)學(xué)研究的目的和措施，理解生態(tài)學(xué)研究的優(yōu)缺陷。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)現(xiàn)況研究第三節(jié)現(xiàn)況研究實(shí)例第四節(jié)生態(tài)學(xué)研究3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)況研究與生態(tài)研究的異同點(diǎn)及優(yōu)缺陷是什么？（2）試比較普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺陷。第四章隊(duì)列研究（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握隊(duì)列研究概念、目的、特點(diǎn)，研究措施的選擇；研究原因確實(shí)定、研究結(jié)局確實(shí)定、研究現(xiàn)場(chǎng)和研究人群確實(shí)定、隊(duì)列大小確實(shí)定、資料的搜集與隨訪、質(zhì)量控制；熟悉隊(duì)列研究類(lèi)型、用途，樣本量的估計(jì)、隊(duì)列研究資料的整頓和分析、AR、AR%、PAR%，劑量反應(yīng)關(guān)系的分析），隊(duì)列研究的優(yōu)缺陷。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)研究設(shè)計(jì)與實(shí)行第三節(jié)資料的整頓與分析第四節(jié)第五節(jié)長(zhǎng)處與局限性3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）隊(duì)列研究的基本原則是什么？（2）隊(duì)列研究的重要用途是什么？第五章病例對(duì)照研究（3課時(shí)）1.教學(xué)目的與規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握病例對(duì)照研究概念、特點(diǎn)、病例的選擇、對(duì)照的選擇，熟悉病例對(duì)照研究種類(lèi)、用途，樣本量的估計(jì)，研究原因的選擇，資料的搜集整頓，資料的分析：記錄描述（描述一般特性，均衡性檢查）記錄推斷和分析。病例對(duì)照研究的偏倚及控制：選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚。病例對(duì)照研究的優(yōu)缺陷。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)基本原理第二節(jié)研究類(lèi)型第三節(jié)一般實(shí)行環(huán)節(jié)第四節(jié)資料的整頓與分析第五節(jié)常見(jiàn)偏倚及其控制第六節(jié)研究實(shí)例第七節(jié)長(zhǎng)處與局限性及實(shí)行時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）病例對(duì)照研究中病例和對(duì)照的選擇分別應(yīng)注意什么？（2）病例對(duì)照研究中變量的定義很重要，為何？第六章試驗(yàn)流行病學(xué)研究（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握試驗(yàn)流行病學(xué)研究的概念、基本特點(diǎn)、類(lèi)型、用途；熟悉臨床試驗(yàn)的概念、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)和實(shí)行；熟悉現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)和小區(qū)試驗(yàn)研究的概念、目的、注意要點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)；理解試驗(yàn)研究的優(yōu)缺陷。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)臨床試驗(yàn)第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)和小區(qū)試驗(yàn)第四節(jié)優(yōu)缺陷和注意的問(wèn)題3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）試驗(yàn)流行病學(xué)的用途有哪些？（2）臨床試驗(yàn)的特點(diǎn)有哪些？第七章篩檢（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握篩檢的概念、目的、實(shí)行原則，篩檢試驗(yàn)與診斷試驗(yàn)的區(qū)別；熟悉篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)：真實(shí)性、可靠性和效益評(píng)價(jià)；理解篩檢效果的評(píng)價(jià)。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)第三節(jié)篩檢效果的評(píng)價(jià)3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）何謂篩檢？篩檢的目的和應(yīng)用時(shí)什么？（2）怎樣對(duì)篩檢試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)？第八章偏倚及其控制（1課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生熟悉研究的真實(shí)性、研究的偏倚。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)選擇偏倚第二節(jié)信息偏倚第三節(jié)混雜偏倚3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）在病例對(duì)照研究中，信息偏倚的來(lái)源和控制措施是什么？（2）流行病學(xué)研究中的選擇偏倚在研究設(shè)計(jì)時(shí)可通過(guò)哪些措施予以防止？第九章病因與因果推斷（2課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握病因定義、模型，熟悉因果推斷的邏輯措施，因果關(guān)聯(lián)的推斷原則。2．重要內(nèi)容第一節(jié)病因的概念第二節(jié)病因研究的措施與環(huán)節(jié)第三節(jié)因果推斷3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）什么是流行病學(xué)的病因概念？（2）因果推斷的原則是什么？第十章防止方略（1.5課時(shí)）1．教學(xué)目的與規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握影響健康的重要原因，三級(jí)防止概念。熟悉疾病防止重要方略與措施；理解國(guó)內(nèi)外公共衛(wèi)生發(fā)展簡(jiǎn)況。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)健康、影響原因及醫(yī)學(xué)模式第二節(jié)防止方略和措施第三節(jié)國(guó)內(nèi)外公共衛(wèi)生發(fā)展簡(jiǎn)況3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）影響健康的重要原因有哪些？（2）高位方略和全人群方略各自有哪些優(yōu)勢(shì)和局限性？第十一章公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)目的與規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的概念，監(jiān)測(cè)的種類(lèi)與內(nèi)容；熟悉公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的措施與環(huán)節(jié)；理解公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的種類(lèi)與內(nèi)容第三節(jié)公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的措施與環(huán)節(jié)第四節(jié)公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的概念是什么？（2）公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的重要內(nèi)容有哪些？第十二章傳染病流行病學(xué)（3課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：掌握構(gòu)成傳染病流行過(guò)程的三環(huán)節(jié)，社會(huì)原因及自然原因?qū)α餍羞^(guò)程的影響；熟悉潛伏期、傳染期的流行病學(xué)意義；傳染病的重要傳播途徑及特點(diǎn)；影響人群易感性升高與減少的原因；疫源地的概念、范圍與消滅的條件；傳染病的防止與控制措施，消毒的種類(lèi)；我國(guó)法定傳染病的數(shù)量與分類(lèi)；計(jì)劃免疫的概念和評(píng)價(jià)指標(biāo)；新發(fā)傳染病研究的內(nèi)容和措施。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)傳染過(guò)程第三節(jié)流行過(guò)程第四節(jié)防止方略與措施第五節(jié)免疫規(guī)劃及其效果評(píng)價(jià)第六節(jié)新發(fā)傳染病3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《傳染病控制手冊(cè)》，馮子鍵主譯.北京：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.中華傳染病學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）傳染病發(fā)生與傳播的基本條件有哪些？（2）傳染病傳播途徑重要有哪些？第十三章傷害流行病學(xué)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握傷害流行病學(xué)的概念、分類(lèi)、分布特性，熟悉傷害發(fā)生的原因及影響原因；防止方略與措施。理解研究傷害流行病學(xué)的意義。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)流行特性與研究現(xiàn)實(shí)狀況第三節(jié)傷害的流行病學(xué)研究第四節(jié)傷害的防止與控制3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志.月刊.安徽5.思索作業(yè)題（1）傷害的重要危害特點(diǎn)是什么？（2）簡(jiǎn)述傷害防止“5E”綜合方略。第十四章突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生熟悉突發(fā)事件的定義、重要特性、分類(lèi)、分級(jí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估措施；掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)調(diào)查措施、應(yīng)急機(jī)制,，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理措施。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)突發(fā)事件概述第二節(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)概述第三節(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第四節(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的流行病學(xué)調(diào)查第五節(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志.月刊.安徽5.思索作業(yè)題（1）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義及特點(diǎn)是什么？（2）爆發(fā)調(diào)查有哪些環(huán)節(jié)？第十五章精神衛(wèi)生流行病學(xué)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，是學(xué)生掌握精神衛(wèi)生流行病學(xué)的定義，熟悉重要研究?jī)?nèi)容和常用研究措施，掌握測(cè)量工具的選擇與評(píng)價(jià)，理解我國(guó)目前精神衛(wèi)生工作現(xiàn)實(shí)狀況與精神障礙的防制方略。2.重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)重要研究?jī)?nèi)容第三節(jié)常用研究措施第四節(jié)測(cè)量工具的選擇與評(píng)價(jià)第五節(jié)我國(guó)精神衛(wèi)生工作現(xiàn)實(shí)狀況與精神障礙的防制方略第六節(jié)行為流行病學(xué)第七節(jié)社會(huì)心理流行病學(xué)3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）何謂精神衛(wèi)生流行病學(xué)？其重要研究?jī)?nèi)容有哪些？（2）精神障礙的重要危險(xiǎn)原因有哪些？第十六章分子流行病學(xué)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握分子流行病學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容；熟悉分子流行病學(xué)的研究措施，理解分子流行病學(xué)的應(yīng)用前景。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)生物標(biāo)志第三節(jié)重要研究措施第四節(jié)應(yīng)用與展望3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993年《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996年期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）試述分子流行病學(xué)與老式流行病學(xué)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別？（2）在疾病的防治中，分子流行病學(xué)具有哪些優(yōu)勢(shì)？第十七章藥物流行病學(xué)（自學(xué)）1．教學(xué)規(guī)定：熟悉藥物流行病學(xué)的概念和研究措施，理解ADR因果關(guān)系評(píng)價(jià)。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)藥物流行病學(xué)的資料來(lái)源及搜集第三節(jié)藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)與藥物警戒第四節(jié)藥物流行病學(xué)研究措施和設(shè)計(jì)原則第五節(jié)ADR因果關(guān)系評(píng)價(jià)第十八章流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生熟悉循證醫(yī)學(xué)的定義和循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，掌握循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的含義、分級(jí)，循證決策的要素。證據(jù)的搜集和整頓以及證據(jù)演進(jìn)模式。理解循證客觀醫(yī)療衛(wèi)生決策。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)從流行病學(xué)到循證醫(yī)學(xué)第二節(jié)循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展和演變第三節(jié)證據(jù)的搜集、整頓和傳播第四節(jié)循證醫(yī)學(xué)的啟示和挑戰(zhàn)3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《循證醫(yī)學(xué)》，唐金陵主編，北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）循證醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵是什么？（2）試述為何針對(duì)個(gè)人的臨床實(shí)踐應(yīng)遵照基于群體的研究證據(jù)？第十九章系統(tǒng)綜述和Meta分析（1.5課時(shí)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)綜述和Meta分析概念；熟悉系統(tǒng)綜述和Meta分析環(huán)節(jié)和措施；理解Meta分析常用記錄措施和偏倚及其檢查。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)環(huán)節(jié)和措施第三節(jié)偏倚及其檢查第四節(jié)展望3.教學(xué)措施：采用多媒體教學(xué)手段，課堂講授為主，加案例討論。4.閱讀材料：教材：《循證醫(yī)學(xué)》，唐金陵主編，北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，《流行病學(xué)》，李立明主編，第五版.北京：人民衛(wèi)生出版社，《流行病學(xué)研究措施》，王天根主編，人民衛(wèi)生出版社，1993《現(xiàn)代流行病學(xué)措施與應(yīng)用》，曾光主編，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與北京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1996期刊：中華流行病學(xué)雜志.月刊.北京.中華防止醫(yī)學(xué)雜志.月刊.北京.5.思索作業(yè)題（1）簡(jiǎn)述系統(tǒng)綜述的重要環(huán)節(jié)。（2）簡(jiǎn)述系統(tǒng)綜述和Meta分析中也許存在的偏倚。第二十章惡性腫瘤（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)流行特性及危險(xiǎn)原因第三節(jié)防止方略與措施2．基本規(guī)定：熟悉重要惡性腫瘤的分布特性及流行趨勢(shì)，研究措施，防治的方略與措施。理解惡性腫瘤的重要危險(xiǎn)原因。第二十一章心血管疾病（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)心血管疾病流行特性第二節(jié)高血壓第三節(jié)腦卒中第四節(jié)冠心病第五節(jié)防止方略與措施2．基本規(guī)定：熟悉高血壓、冠心病和腦卒中的三間分布特點(diǎn)，重要危險(xiǎn)原因，防治方略與措施。第二十二章糖尿?。ㄗ詫W(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)流行特性第三節(jié)防止方略與措施2．基本規(guī)定：熟悉糖尿病的分布特點(diǎn)，重要危險(xiǎn)原因，防治方略與措施。第二十三章流行性感冒（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)病原學(xué)第二節(jié)流行特性第三節(jié)流行過(guò)程第四節(jié)防止方略與措施第五節(jié)幾種重要的流感2．基本規(guī)定：熟悉流感病毒抗原變異的特點(diǎn)及與流行的關(guān)系，流感的流行特性與重要防止措施；理解流感病毒構(gòu)造、分類(lèi)與命名；流感病毒抗原漂移機(jī)理及流行株的來(lái)源；臨床特性。第二十四章病毒性肝炎（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)甲型肝炎第二節(jié)乙型肝炎第三節(jié)丙型肝炎第四節(jié)丁型肝炎第五節(jié)戊型肝炎第六節(jié)經(jīng)腸道傳播的病毒性肝炎的防止第七節(jié)經(jīng)腸道外傳播的病毒性肝炎的防止2．基本規(guī)定：熟悉甲、乙、丙、丁、戊型病毒性肝炎的傳染源、傳播途徑、人群易感性與流行病學(xué)特性，異同點(diǎn)與有關(guān)性，以及對(duì)各類(lèi)病毒性肝炎的防止與控制措施。理解病原構(gòu)造、易感動(dòng)物。第二十五章感染性腹瀉（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)病原學(xué)第二節(jié)流行過(guò)程第三節(jié)流行特性第四節(jié)防治方略與措施第五節(jié)幾種重要的感染性腹瀉2．基本規(guī)定：熟悉常見(jiàn)腹瀉病的流行過(guò)程三環(huán)節(jié)、流行特性以及防治原則。理解腹瀉病的國(guó)內(nèi)外流行現(xiàn)況和病原學(xué)特點(diǎn)。第二十六章性傳播疾病（自學(xué)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，熟悉性傳播疾病的概念、常見(jiàn)種類(lèi)，傳染源、傳播途徑、人群易感性與流行病學(xué)特性；防止方略與措施；掌握艾滋病傳播途徑、流行病學(xué)特性與防治措施。理解各類(lèi)病原體的形態(tài)構(gòu)造與理化特點(diǎn)。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)流行過(guò)程第三節(jié)影響流行過(guò)程的原因第四節(jié)艾滋病第五節(jié)防止方略與措施第二十七章結(jié)核?。ㄗ詫W(xué)）1．教學(xué)規(guī)定：通過(guò)教學(xué)，熟悉結(jié)核病流行狀況、流行的影響原因、防止方略與措施。2．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)流行特性第三節(jié)防止方略與措施第二十八章地方病（自學(xué)）1．重要內(nèi)容：第一節(jié)概述第二節(jié)地方性碘缺乏病第三節(jié)其他幾種重要地方病的流行特性及防制2．基本規(guī)定：熟悉地方病的分類(lèi)、幾種常見(jiàn)地方病流行特性、地方病的防止方略與措施。理解我國(guó)重要地方病的分布狀況。《流行病學(xué)》課程試驗(yàn)教學(xué)大綱課程中文名稱：流行病學(xué)課程英文名稱：Epidemiology試驗(yàn)課程性質(zhì)：非獨(dú)立設(shè)課課程編碼：71一、課時(shí)、學(xué)分課程總課時(shí)：48試驗(yàn)課時(shí)：15課程總學(xué)分：3試驗(yàn)學(xué)分：0.5二、合用專(zhuān)業(yè)及年級(jí)健康管理專(zhuān)業(yè)三年級(jí)三、試驗(yàn)教學(xué)目的與教學(xué)目的與規(guī)定流行病學(xué)試驗(yàn)實(shí)習(xí)，通過(guò)課堂討論，是學(xué)生掌握流行病學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；運(yùn)用常用的流行病、衛(wèi)生記錄學(xué)措施分析影響健康的原因，學(xué)會(huì)開(kāi)展慢性病和健康人群的調(diào)查和試驗(yàn)研究，為衛(wèi)生政策和衛(wèi)生規(guī)劃制定提供流行病學(xué)資料。四、重要儀器設(shè)備：計(jì)算器五、試驗(yàn)課程內(nèi)容和課時(shí)分派序號(hào)試驗(yàn)項(xiàng)目名稱試驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目學(xué)數(shù)試驗(yàn)屬性項(xiàng)目類(lèi)型每組人數(shù)項(xiàng)目規(guī)定1描述性研究，流行病學(xué)調(diào)查有關(guān)軟件應(yīng)用技能訓(xùn)練掌握描述性研究的概念；熟悉描述性研究的調(diào)查措施和設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，理解其原理、用途、和優(yōu)缺陷。熟悉流行病學(xué)調(diào)查的一般原則和環(huán)節(jié)，掌握Epiinfor、Epidata等有關(guān)軟件在流行病學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和開(kāi)展中的應(yīng)用技能。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必做2隊(duì)列研究掌握隊(duì)列研究的概念，熟悉隊(duì)列研究的設(shè)計(jì)和分析措施。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必做3病例對(duì)照研究掌握病例對(duì)照研究概念，熟悉病例對(duì)照研究的設(shè)計(jì)和分析措施。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必做4篩檢試驗(yàn)評(píng)價(jià)，病因與因果推斷掌握篩檢的概念、應(yīng)用、熟悉診斷與篩檢試驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)及計(jì)算措施；掌握病因概念，熟悉病因推斷的環(huán)節(jié)與原則。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必做5傳染病現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體防護(hù)技能訓(xùn)練掌握傳染病現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體防護(hù)基本原則和常用技能，如防護(hù)服穿戴、手消毒等。3專(zhuān)業(yè)綜合性1必做六、成績(jī)考核試驗(yàn)成績(jī)的構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)占40%，作業(yè)成績(jī)占60%。七、試驗(yàn)教科書(shū)、參照書(shū)(一)教材：《流行病學(xué)》，詹思延主編，北京：人民衛(wèi)生出版社，第7版2.自編試驗(yàn)教材（二）參照書(shū)：1.《流行病學(xué)》，耿貫一主編，人民衛(wèi)生出版社，1996年第4版2.《流行病學(xué)》，連志浩主編，人民衛(wèi)生出版社，1994年第3版3.《流行病學(xué)》，錢(qián)宇平主編，人民衛(wèi)生出