2022年重點中學小升初考試語文試卷(四)

#/92022年重點中學小升初考試語文試卷(四)六年級語文下(R版)時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識運用。(32分)1．看拼音，寫詞語。(10分)2020年是讓人感動的一年。ydnjdn()的疫情下，逆行的白衣TOC\o"1-5"\h\z天使守護著人們的jidnkdng()讓人感動；kongbu()的洪水中，人民子弟兵不畏艱險，不畏xisheng()，解救受困的人民群眾讓人感動。善于思考的人能夠從sikongjianguan()的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，獲取linggan()，并堅持做實驗去zhuigenqiuyuan(),從中獲得zhenli()，最終在自己的研究lingyu()有所jidnshu()。下列加點的多音字，讀音全部相同的打“V”，不同的打“X”。(2分)(1)摻和．/攪和．邊塞．/要塞．()(2)咽．喉/悲咽．纖．細/纖．夫()????????積蓄．/蓄．養(yǎng)奪冠．/弱冠．()(4)橫．肉/蠻橫．千載．難逢/載．渴載饑()????????3．選擇。(12分)下列注音、書寫完全正確的一項是()帳篷念叨一哄而散(hbng)B.占劇徘徊鄭重其事(zhOn)??C.誠認惆悵張燈結(jié)彩(jie)D.清脆更概蜂擁而至(yOng)??下面詞語搭配完全正確的一項是()增加水平增強體質(zhì)增長見識B?養(yǎng)成傳統(tǒng)繼承習慣發(fā)揚精神改正方法改進錯誤改變結(jié)果端正態(tài)度明確目的消滅敵人下列句中標點符號使用完全正確的一項是()A?他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。這個孩子大約十二、三歲?！昂?！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换铮骸翱春?，別讓他自殺！”有一首歌叫“龍的傳人”，歌中唱道：“古老的東方有一條龍……”下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是()面對重重壓力，華為迎難而上，勇毅前行。????見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導游卻說這是司空見，慣勺事。????這伙敵軍是臨時組織的烏合之眾，不堪一擊。????在學習中遇到困難時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教。????下列句子有語病的一項是()在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。中國是第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。經(jīng)過此事，這家企業(yè)應(yīng)當吸取教訓，避免此類事故再次發(fā)生。創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。把下面的三個短語填入橫線處，句子銜接最恰當?shù)囊豁検?)兩岸的青山，，，都倒映在清澈、透明的江水里。石壁的叢林②青山的石壁③叢林中的藤蔓芳草C.②①③D.①③②A.C.②①③D.①③②4．按要求寫句子。（8分）（1）成長路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）（2）今天的風真大。（改為夸張句）（3）爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直述句）（4）他善于“打破砂鍋問到底”。他會有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造有所成就。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）二、積累運用與課內(nèi)知識回顧。（17分）（一）語言積累運用。（4分）TOC\o"1-5"\h\z1.少壯不努力，！2.最是一年春好處，。七夕之夜，遙望夜空中的牛郎織女星，我不禁吟誦道：“迢迢牽牛星，?！泵髅骷揖掣辉?，平時生活鋪張浪費，我想對他說：“常將有日思無TOC\o"1-5"\h\z日，?！保ǘ└鶕?jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1．《魯濱遜漂流記》的作者是英國著名作家笛福，該書的梗概記敘了魯濱遜流落荒島的五件事，分別是流落荒島、、、、。2．《十六年前的回憶》是李大釗先生的女兒所寫的，文章的開頭與結(jié)尾，全文是按、、、的順序記敘的。3．《馬詩》《石灰吟》《竹石》都是詩。三首詩分別通過歌詠馬、、來表達詩人的志向。三、閱讀欣賞。（26分）（一）魯濱遜漂流記（節(jié)選）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。1．“叫人受盡折磨的處境”是指。（2分）2．“其中也有一些值得寬慰的東西”這句話體現(xiàn)了魯濱遜的什么思想？（4分）3．畫“——”的句子的意思是（）（2分）在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，以安慰自己失落的心情。把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。4．卡耐基說：“人在身處逆境時，適應(yīng)環(huán)境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)?！边@正是魯濱遜的真實寫照。請你再寫一句名言，用它來激勵自己戰(zhàn)勝困難。（3分）（二）當風箏遇上風風悄悄地來了，她看著草坪上那只剛買回來的風箏，心想：怎么風還不來？等她回過神來的時候，風已經(jīng)走了。她一手拿著風箏，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風箏，并將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了?？粗男θ?，我也笑了，望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。當風箏遇上風，不正像人遇上機遇嗎？許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己遇不上好的機遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地擁擠喧嘩在大街小巷。實際上并不是沒有機遇，而是你沒有真正地把握好機遇。人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住它。當我們?yōu)樽约簯巡挪挥龆鵁罆r，我們應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭。這時，我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。其實，我們只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當?shù)臅r機，會給我們以相應(yīng)的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更遠。讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！1．解釋下列詞語。（2分）（1）怨天尤人：_（2）懷才不遇：2．文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指，“風”還指，“當風箏遇上風”的深層意思是。（3分）3．分析下面句中加點的詞屬于什么描寫，表現(xiàn)了人物什么樣的心情。（3分）“她一手拿著風箏，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜?！本渲小澳谩薄拔铡笔敲鑼?，“緊張”是描寫，表現(xiàn)了她等待風來放飛風箏時的。4．“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地擁擠喧嘩在大街小巷?！本渲械摹安畼贰敝?，“眾馬”指這句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是（）（3分）A.人才太多，自己能力不足。B.能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認真培養(yǎng)人才。自己認識的人太少。D.能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機會。5．當還沒有遇上“風”的時候，我們應(yīng)該怎樣做？（4分）四、習作展示。（25分）生活中你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你肯定的眼神使你重新獲得自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶深處那個善良的或有尊嚴的人。敘述時力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。重點中學小升初考試語文試卷(四)一、1.(1)嚴峻健康恐怖犧牲(2)司空見慣靈感追根求源真理領(lǐng)域建樹2(1)7(2)x(3)7⑷*3．(1)A(2)D(3)A(4)D(5)D(6)C4．(1)成長路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我無不將銘記在心。(2)示例：今天的風真大，路上的行人差點被刮飛了。爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！敝灰朴凇按蚱粕板亞柕降住?，他就會有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。二、(一)1.老大徒傷悲2．絕勝煙柳滿皇都3．皎皎河漢女4．莫把無時當有時(二)1.建房定居畜牧種植救“星期五”回到英國2．李星華相呼應(yīng)被捕前被捕時法庭上被害后3．詠物言志石灰竹子三、（一）1.孤身一人，流落荒島2．體現(xiàn)了魯濱遜知足常樂的思想。3．B4．示例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（二）1.（1）埋怨上天，怪罪別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。（2）有才能而得不到施展的機會。2．人機遇每一個有追求的人遇上機遇的時候3．動作神態(tài)緊張和期盼4．發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的人渴望被發(fā)現(xiàn)、被重用的人D5．示例：我們應(yīng)該不斷學習，不斷儲備知識