中班下學期主題教學計劃

中班級主題教學計劃三月份主題：一、主題名稱：你的家，我的家二、主題周數(shù)：4周（3.2――3.28）三、主題由來“家”是我們展開人生的第一種場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發(fā)現(xiàn)，幼兒時常會把“我家……”、“我媽媽……”、“我們家里……”掛在嘴邊，由于這是他們最熟悉的人生經(jīng)驗。因此，我們選擇這個最貼近幼兒生活經(jīng)驗的課程單元，帶領幼兒更深入認識“家”。這個溫馨的“你的家，我的家”課程單元包括三個重要的學習內容。“家是什么樣的”，將邀請幼兒一起探究家的外觀與內部構造?！拔业募胰恕?，透過探究家庭組員與家庭關系，深入理解居家生活以及家人之間的感情，并通過不一樣家庭的簡介，如動物的家、同學的家、故事中的家，以及對家人和家庭生活的飾演，幼兒開始理解自己和他人家庭的異同點?！罢埬銇砦壹摇睂⒆層變河^測認識家附近的環(huán)境，學習邀請他人來我家做客，懂得要怎么告訴他人家庭住址等。從中，幼兒可以學習畫地圖、辨別方位，建立空間的基本概念；學習擔任小主人與小客人的不一樣角色，體會怎樣善意地招呼他人，將禮貌教育貫徹在生活中。在這個多變的時代，社會中產生許多新的家庭構造，如單親家庭、重組家庭等客觀現(xiàn)象。因此，提議我們的教師和家長，在帶領幼兒學習本課程單元時，要充足注意本班幼兒家庭的差異性?！凹摇钡氖澜巛p松有趣，邀請您與幼兒一同深入其境。四、主題目的：1、學習故事、古詩、兒歌，理解故事并感知故事的特殊風趣感，發(fā)展孩子的語言體現(xiàn)，會用合適的語言向客人簡介家里人、家里環(huán)境，從而理解家的含義。2、理解不一樣外形特性房子的家，家的內部構造，嘗試根據(jù)房間的功能擺放對應的家俱。3、嘗試想象并畫出自己家庭組員的特性。運用繪畫、手工制作、或其他形式的措施創(chuàng)作自己心中不一樣特點的房子。4、理解動物的家庭生活及家庭組員的關系、責任。懂得動物家庭與人類家庭的異同。懂得家里房間的功能。樂意請朋友到家里來做客，并懂得用發(fā)邀請卡的措施預約，有禮貌的拜訪、接待客人。5、感受與家人在一起的快樂，大膽體現(xiàn)對家人內部構造的想法，鼓勵孩子協(xié)助家人做簡樸的家務事。五、環(huán)境與資源主題展示區(qū)：1、將幼兒的作品“我的全家?！毕嗫蛟谟變鹤髌窓谡故?。2、將各個幼兒畫的地圖縮小影印，貼在主題展示區(qū)。語言區(qū)：1、搜集幼兒的全家福照片（見活動1：奇趣全家福）2、提供《回鄉(xiāng)偶書》掛圖，并把每一句詩制作成一張卡，覆膜（見活動6：回鄉(xiāng)偶書）3、將幼兒畫的“我的家”裝訂成一本書（見活動9：我的家）4、圖畫書《我的地圖書》（見活動15：我家的地圖）美工區(qū)：1、投放美工素材、領帶形紙樣、圍裙紙樣（見活動1：奇趣全家福）2、提供爺爺奶奶的面部特寫圖片（見活動2：外婆搬進我們家）3、投放紙和油畫棒、水彩筆（見活動8：家的樣子）4、投放美工素材，畫到不一樣目的地的地圖（見活動15：我家的地圖）5、投放玩具卡《好鄰居》（見活動20：散散步）益智區(qū)：1、搜集家人使用的多種物品的圖片（見活動1：奇趣全家福）2、電腦印制“家”字，紫的倍數(shù)約400或500，粘在卡紙上，剪成6~12片拼圖（見活動7：什么是家）角色區(qū)：1、提供故事CD、小熊、熊外婆等頭飾（見活動2：外婆搬進我們家）2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音樂CD（見活動4：搖籃曲）3、投放CD、小蜜蜂頭飾、花朵頭飾（見活動19：小蜜蜂做客）六、家長工作：1、請家長協(xié)助搜集全家福照片，并和孩子聊聊有關這張照片的故事。2、結合三八婦女節(jié)活動，請奶奶和媽媽來幼稚園做客，和幼兒一起做游戲，品嘗水果點心。3、與寶寶在家一起制作捶背劵發(fā)給家人，家人憑捶背劵請寶寶為自己服務。4、請家長與幼兒一起談有關家的故事（外公外婆、爺爺奶奶、朋友家、動物家……）5、請家長協(xié)助幼兒完畢學習單《我家的平面圖》，協(xié)助幼兒深入理解家中的空間分布狀況。四月份主題：一、主題名稱：交通工具博覽會二、主題周數(shù)：5周（3.30――4.30）三、主題由來：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中可缺乏的一種部分。伴隨時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一種人的生活都帶來了極大的以便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使得人類探索另一種星球的理想成為的現(xiàn)實。也許不遠的未來，我們可以到太空去旅行觀光，我們的孩子可以到另一種星球去參觀學習?！敖煌üぞ卟┯[會”是對幼兒具有不凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動手操作、想象發(fā)明的愛好，可以通過交通工具的主題學習得到很大的滿足。我們但愿幼兒在本課程單元里，獲得不一樣種類的交通工具的經(jīng)驗，理解交通工具與我們每一種人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。但愿我我們的教師和小朋友一起，快樂地參與到這個尤其的“交通工具博覽會”中去！四、主題目的：1、認識并能說出不一樣交通工具的名稱。學習閱讀故事的細節(jié)，可以按照一定的次序講述圖畫內容，并能創(chuàng)編或改編故事情節(jié)，向他人簡介自己作品。2、理解多種交通工具的功用，并逐漸理解不一樣交通工具的部位，功能會不一樣。認識常見的交通標志，提高交通安全意識。3、鼓勵孩子自己動作制作多種交通工具，可以學折紙船、紙飛機、氣球火箭等，感受活動帶來的樂趣。4、學習看指揮進行樂器演奏，可以根據(jù)情境編配身體動作和樂器演奏方案，嘗試體驗和體現(xiàn)音樂的情感。5、理解基本的交通規(guī)則并知曉其重要性。懂得候車時的注意事項，做個講文明的好孩子，同步學會自我保護的安全意識。五、環(huán)境與資源主題展示區(qū)：1、多種交通工具的繪畫、美工作品。2、不一樣步代的交通工具圖片、照片，用泡沫板制作的專欄。3、紙船、紙飛機的這制作品。4、多種交通信號標志的圖片、書籍。美工區(qū)：1、多種繪畫工具（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕……）2、不一樣大小的盒子、塑料瓶、膠棒、剪刀等美工材料（見活動6：出海）3、不一樣大小、不一樣花紋的交通工具的車輪（見活動11：奇妙的輪子）4、橡皮泥、吸管、卡紙、筆制作交通標志（見活動18：交通標志）語言區(qū)：1、用彩印不一樣的交通工具和打印對應的擬聲詞，如：嘟嘟、嘀嘀、駕駕（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）2、藏寶圖、小汽車玩具、3、地圖和地球儀（見活動6：出海）益智區(qū)：1、交通工具拼圖（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）2、交通工具圖片和模型，分類標識卡（見活動4：分類大考驗）3、公共汽車站、火車站、輪船碼頭、機場等場所的圖片，天空、陸地、大海的背景圖（見活動21：候車小常識）科學區(qū)：1、多種形狀的物品（三角形積木、飛盤、彈珠），斜坡道具（見活動10：看誰跑得快）2、自制小船及多種材質的物品（木塊、海綿、塑料盒）（見活動14：船為何會浮在水面）3、綁好吸管的氣球（見活動16：火箭升空）4、玩具遙控汽車和玩具車，砂紙、紙板、地毯（見活動17：賽車）六、家長工作：1、請家長與孩子共同尋找有關交通工具的圖片、圖書、模型，盡量回答孩子的問題，豐富幼兒有關交通工具的知識。2、請家長帶幼兒外出時，引導幼兒觀測不一樣交通工具的行進特點。3、請家長與幼兒在家用多種不一樣材料制作幼兒喜歡的飛機，并帶到幼稚園與同伴分享。五月份主題：一、主題名稱：和紙玩游戲二、主題周數(shù)：四面（5.4—5.29）三、主題由來：你注意到了嗎？我們平常生活已經(jīng)離不開多種各樣的紙了，幼兒的平常生活中也充斥的和是相處的經(jīng)驗；從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，紙不僅是我們物質生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。紙，在幼兒生活中飾演著不可或缺的角色。在“和紙玩游戲”的課程單元中，我們將帶領幼兒與多種各樣的紙展開一系列互動。讓幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質，理解不一樣的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究某些紙的來源，也能學會愛惜多種紙，在廢紙回收、運用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想措施讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不一樣的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的、大張的或是小張的，平凡的紙成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，予以他們一片盡情想象的空間。準備好了嗎？歡迎您和孩子一起進入紙的廣闊世界。四、主題目的：1、學習按照兒歌的語言格式編創(chuàng)兒歌，有條理的描述自己對不一樣材質的紙的感受，能仿照原有情境創(chuàng)編故事。2、懂得紙張可以回收再運用，深入學習做試驗記錄的措施，發(fā)現(xiàn)、理解對稱的關系，歸納用紙的經(jīng)驗探索紙張在不一樣條件下所產生的變化。發(fā)現(xiàn)生活中的紙類用品，觀測人們怎樣使用紙制品，理解衛(wèi)生紙的特點和制作過程，觀測多種不一樣的紙制品以及紙的不一樣用途及特性。3、學習對的的使用衛(wèi)生紙，學習愛惜書本及修補圖書，練習運用報紙玩多種游戲，訓練身體大肌肉的運動技能。學習有感情的演唱歌曲，能用肢體動作體現(xiàn)樂曲情境。嘗試運用衛(wèi)生紙做造型，嘗試用多種措施包扎“糖果”，發(fā)明不一樣的折紙方式，學習制作立體卡片。五、環(huán)境與資源主題展示區(qū)：1、在幼稚園進行回收紙活動以及倡議幼稚園其他班級回收紙活動中。2、再生紙和再生紙做的物品以及幼兒制作再生紙的照片。幼兒有創(chuàng)意的糖紙設計。美工活動區(qū)：1、多種各樣的紙箱、紙盒，剪刀、色紙、膠水、多種包裝紙、包裝繩、顏料、衛(wèi)生紙、報紙、手揉紙、紙?zhí)?、卡紙等材料?、搜集到的和幼兒創(chuàng)作的剪紙作品。3、多種碎紙片、畫筆、折紙做的紙玩具、紙飛機。語言活動區(qū)：1、記錄有關紙的討論內容的海報紙（見活動1：紙箱和紙）2、有關紙的圖書和參照書，掛圖。3、幼兒制定的《愛書公約》（見活動9：好好愛惜我）角色活動區(qū)：1、紙箱接成的山洞（見活動1：紙箱和紙）2、報紙時裝（見活動6：報紙真好玩）3、達達和可可的頭飾（見活動9：好好愛惜我）4、多種折紙作品。益智活動區(qū)：1、紙箱、紙的配對卡（見活動2：紙的另二分之一）2、搜集到的多種紙制品（見活動3：找一找，哪里有紙）3、同樣大小的長方形皺紋紙（見活動8：和紙玩游戲）4、對稱圖形的拼圖科學活動區(qū)：1、不一樣的再生制品（見活動15：神奇再生紙）2、紙張的承重展示（見活動16：紙是大力士）六、家長工作：1、請幼兒和家人一起搜集多種不一樣的紙箱、玩紙箱游戲。2、請幼兒和親人一起搜集紙制品。3、請幼兒和家人一起制作小紙藝，可在家進行裝飾美化或把作品帶來幼稚園分享。4、向家人發(fā)出《愛紙倡議書》讓家人一起愛惜用紙。六月份主題：一、主題名稱：頑皮一夏二、主題周數(shù)：4周（6.1—6.30）三、主題由來：提起夏天，我們常常想到的是火熱的陽關和流不完的汗水，不過小朋友也許有完全不一樣的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享有冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還是那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，假如我們仔細觀測，夏天真是一種熱鬧的季節(jié)。在“頑皮一夏”的課程單元中，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀測夏天開放的漂亮花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗涼爽的水果與甜品；我們還要跟孩子一起，泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己過一種快樂的夏天，充足享有夏天的尤其時光。祝愿我們和幼兒在“頑皮一夏”的學習過程中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜！四、主題目的：1、用簡樸的語言表述畫面的內容，學習欣賞擴句式兒歌，體現(xiàn)自己對夏天的感受，能用想象的語言創(chuàng)編兒歌。學習根據(jù)畫面理解故事內容。學習傾聽并理解故事內容。2、感知雷雨與人們生活的關系，獲得冷凍的基本概念，懂得吃刨冰是消暑的一種措施。認識夏天常見的動植物，理解夏季額天氣特性，懂得某些動物避暑的措施。理解荷花的生長過程，認識蟬的形態(tài)特性，學習有次序的觀測蟬，發(fā)展觀測能力。感知夏天水滴蒸發(fā)的現(xiàn)象。3、在折紙中鍛煉小肌肉動作的精確性，運用肢體動作體現(xiàn)對詩歌的理解。感受樂曲中4拍子的樂句，跟隨歌曲節(jié)奏對的做游戲動作。學習用畫、剪、貼等措施自制扇子，運用美工材料體現(xiàn)荷花池的場景，體會畫面色調的冷暖和畫中傳達的快樂氣氛。4、樂意與同伴交流并傾聽他人講述，體驗與家人、朋友分享多種夏季食品的快樂。體驗故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境，懂得扇子是老式的消暑工具，懂得游泳時應注意的事項。環(huán)境與資源：主題展示區(qū)：多種動物消暑的圖片和幼兒有關動物避暑的繪畫作品。冰品食譜的展示。多種船的照片，折紙船、畫穿作品。美工活動區(qū)：黃色和咖啡色書面紙、畫筆、小竹筷、膠帶、向日葵花制作示例。繪畫工具（見活動1：嗨！夏天）多種繪畫工具，根據(jù)兒歌內容共同繪制《荷塘圖》（見活動7：荷花開）蟬的折紙環(huán)節(jié)圖（見活動8：夏日歌手—蟬）多種水彩顏料和畫筆，玩水畫作品（見活動17：快樂的水花）語言活動區(qū)：自制的故事角色棒偶（見活動1：嗨！夏天）有關雷電的傳說和民間故事書（見活動3：轟隆隆，打雷啦）“消暑妙方”海報（見活動5：做扇子）有關蟬成長的圖片或照片（見活動8：夏日歌手—蟬）潑水節(jié)活動的場景圖或影碟（見活動17：快樂的水花）角色活動區(qū)：蟋蟀、蝸牛、蟬、青蛙、螢火蟲的頭飾，以及自制的向日葵、冰棒的道具（見活動1：嗨！夏天）自制的多種扇子（見活動5：做扇子）益智活動區(qū)：自制的小魚玩具（見活動7：荷花開）輕快的樂曲、滑滑布（見活動15：劃呀劃小船）科學活動區(qū)：有關雷電的圖片和照片（見活動3：轟隆隆，打雷啦）多種不一樣特性的扇子（見活動5：做扇子）水、透明杯子和吸管(見活動14：游泳咯）六：家長工作：1、請家長帶幼兒運用休息時間參觀蔬菜超市或菜場，加強對蔬菜的認識。2、和幼兒在網(wǎng)上或圖書上找出蔬菜各屬于植物的哪個部分。3、請家長協(xié)助幼兒種植蔬菜，并提醒幼兒定期觀測與記錄。4、家長和幼兒共同選擇蔬菜拓印畫所需的材料，一起玩蔬菜拓印畫。七月份主題：一、主題名稱：蔬菜派二、主題周數(shù)：4周（7.1—7.15）三、主題由來：現(xiàn)今社會經(jīng)濟的改善，給孩子們提供了獲得健康營養(yǎng)的良好環(huán)境。不過，家長們普遍發(fā)現(xiàn)，孩子輕易喜歡上快餐和以便食品，很不輕易喜歡吃蔬菜！可是，蔬菜具有許多豐富的營養(yǎng)素，蔬菜的重要性是不可替代的，不一樣的蔬菜對人體的害處也不一樣樣。家長除了鼓勵孩子多吃蔬菜之外，為保證營養(yǎng)的均衡還應讓他們嘗試不一樣的品種。因此，我們設計了這個帶領幼兒進入蔬菜王國的課程單元，愿幼兒在學習過程中獲得無限驚喜！在“蔬菜派”的課程單元中，我們將讓幼兒分享吃過或看過的蔬菜，請幼兒畫出這些蔬菜的樣子；我們會領著他們到附近的菜市場或者超市參觀，看看蔬菜的真實模樣，觀測這些菜和我們吃的時候與否同樣；我們還將引導幼兒體驗觀測蔬菜的真實成長環(huán)境，通過種植、品嘗、幼兒親自烹調等感官游戲，探索蔬菜的形、色、氣、味等；在本單元結束之前，我們會讓幼兒回家與父母一起確定愛吃的蔬菜食譜，依食譜準備購物清單，舉行烹調蔬菜大餐的活動。蔬菜主題貼近幼兒的生活經(jīng)驗，能讓幼兒感受到蔬菜漸漸成長的過程，種子漸漸發(fā)芽、長大到成果的模樣，這樣從無到有的成長檢查彌足寶貴。透過這些探索活動，幼兒不僅可以認識蔬菜，懂得蔬菜的營養(yǎng)，理解蔬菜的成長過程與環(huán)境，還能通過烹調理解事物加熱的變化。請您參與我們的活動，和孩子一起來研究、探索！四、主題目的：理解故事內容及兔子和狐貍的對話，參與故事演出并飾演角色開展對話，學習兒歌，想象有趣的蔬菜擬人形象，認識蔬菜可食的用的部位。嘗試食用部位不一樣對蔬菜進行分類，在游戲中感受部分與整體的關系，嘗試根據(jù)蔬菜的不一樣特性分類，初步理解蔬菜部位與食用關系。觀測某些特殊的蔬菜外形特性，通過多種方式感知蔬菜的外形，觀測玉米的特點與構造，理解玉米的種類和生長過程。懂得豆?jié){的營養(yǎng)價值和豆制品的種類，理解豆腐的制作過程。在游戲中提高身體的靈活性，用肢體動作體現(xiàn)大與小的不一樣。學習念唱兒歌并有節(jié)奏進行演出，在游戲中學唱歌曲并與同伴合作進行演出。欣賞名畫的畫面構圖特點。學習選用蔬菜顏色進行創(chuàng)意造型，根據(jù)自己想象為蔬菜拓印畫進行添畫。理解古時候和目前使用不一樣的工具制造豆?jié){，體驗飾演游戲的樂趣，認識蔬菜的營養(yǎng)價值，懂得吃蔬菜的好處。五、環(huán)境與資源：主題展示區(qū)：1.將掛圖《蔬菜哪里可以吃》，多