從問題驅(qū)動角度分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討

從問題驅(qū)動角度分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，驅(qū)動教學(xué)策略是一種有效的教學(xué)方式，它提供了機(jī)會讓學(xué)生從自己的實(shí)踐中建立數(shù)學(xué)概念、原則和技能。本文從問題驅(qū)動角度，談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教學(xué)策略的探討。

一、問題驅(qū)動的意義

問題驅(qū)動是一種由基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)和科學(xué)，驅(qū)動的教學(xué)方法，以問題為指導(dǎo)，使用探索性學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生興趣和掌握知識。問題驅(qū)動的教學(xué)方法已經(jīng)被證明是一種很有效的教學(xué)策略，因?yàn)樗梢蕴岣邔W(xué)生對知識的理解，并通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生對所學(xué)的知識感到更有意義和價值。

二、問題驅(qū)動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，問題驅(qū)動的教學(xué)方法非常重要，因?yàn)樗ㄟ^探索性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠更好的理解和掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。通過問題驅(qū)動的教學(xué)方法，學(xué)生可以通過解決實(shí)際的問題，了解到數(shù)學(xué)知識實(shí)際的應(yīng)用和價值，并且能夠更好的理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念和原則。

通過問題驅(qū)動的教學(xué)方法，還能夠提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生在解決問題時可以自由地思考和探索，從中發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有利于他們發(fā)展自己的個性和潛力。

三、問題驅(qū)動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題驅(qū)動可以運(yùn)用在課堂里、課外活動中及數(shù)學(xué)競賽的準(zhǔn)備過程中。

在課堂教學(xué)中，教師可以使用問題驅(qū)動的方法引發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。例如，在講解數(shù)據(jù)分析時，教師可以提出一些實(shí)際的問題，如如何統(tǒng)計(jì)學(xué)校的學(xué)生數(shù)、課程時間及教師工資等。這樣的問題可以讓學(xué)生直觀地感受到統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義和重要性，同時也能夠引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣。

在課外活動中，問題驅(qū)動的方法也可以用來促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和能力的發(fā)展。例如，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)和制作一個數(shù)學(xué)游戲，或者組隊(duì)參加數(shù)學(xué)比賽。通過這些課外活動，學(xué)生不僅可以鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

在數(shù)學(xué)競賽的準(zhǔn)備過程中，問題驅(qū)動也是非常重要的。競賽對于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和提高數(shù)學(xué)思維和能力都有很大的幫助。在準(zhǔn)備競賽過程中，教師可以根據(jù)相關(guān)競賽的要求和參賽學(xué)生的需求，設(shè)置相應(yīng)的問題和習(xí)題，鼓勵他們深入思考和研究，提高他們的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新精神。

四、問題驅(qū)動教學(xué)的優(yōu)勢和不足

問題驅(qū)動教學(xué)方法是一種非常有效的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的主動思維和能力，并讓他們感受到自己所學(xué)知識的實(shí)際意義和價值。問題驅(qū)動教學(xué)方法的優(yōu)勢在于：

1.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

3.可以更好地解決實(shí)際問題，提高學(xué)生對所學(xué)知識的理解。

然而，問題驅(qū)動的教學(xué)方法也存在一些不足點(diǎn)，例如：

1.在課堂中使用問題驅(qū)動教學(xué)需要更多的準(zhǔn)備工作。

2.掌握了被教學(xué)問題的同時，也會丟失與該問題無關(guān)的學(xué)習(xí)知識。

3.只是針對特定領(lǐng)域或題目的特定解決方案，不足以培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維能力。

五、結(jié)論

問題驅(qū)動教學(xué)方法是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一種方法。通過問題驅(qū)動的教學(xué)方法讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，可以更好的提高學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。雖然這種教學(xué)方法存在