鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧

鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧［考綱點(diǎn)擊］鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，能力層級(jí)為E級(jí)。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言一、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言可著重從以下幾方面入手理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。要抓住詩(shī)中的關(guān)鍵動(dòng)詞、形容詞、名詞。動(dòng)詞，往往能夠使全詩(shī)的語(yǔ)言生動(dòng)形象，它往往是一首詩(shī)歌的詩(shī)眼。如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“直”和“圓”字，名詞在古代詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為一些典型的意象。在抓名詞的時(shí)候，尤其要注意那些具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如“樓船夜雪瓜洲渡，鐵了秋風(fēng)大散關(guān)”一句用六個(gè)意象描繪了兩幅氣勢(shì)磅礴的抗金斗爭(zhēng)圖。此外，有些詩(shī)歌還應(yīng)注意數(shù)詞和副詞的使用。數(shù)詞不僅可以寫(xiě)出事物的數(shù)量，而且它在詩(shī)歌中的巧妙使用常能收到出人意料的表達(dá)效果，如齊己的《早梅》“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”中的“一”字就顯示出此梅先于眾梅，不同尋常。而“知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)，，中的副詞“盡，，字，寫(xiě)出了戌邊將士無(wú)一例外的思鄉(xiāng)之情。鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)性氣質(zhì)、詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。它對(duì)于我們鑒賞詩(shī)歌有著不小的幫助。風(fēng)格就大處而言，有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義之分。從詩(shī)、詞、曲的總體風(fēng)格講，有詩(shī)莊、詞媚、曲諧之說(shuō)，而詞又有豪放和婉約之別。(相關(guān)鏈接)古代詩(shī)歌鑒賞常用詞語(yǔ)清新平淡絢麗明快含蓄自然工麗直率清幽雄奇奔放悲慨質(zhì)樸簡(jiǎn)潔洗煉沉郁(1)許多作家有自己的獨(dú)特風(fēng)格豪放：蘇軾、辛棄疾婉約：柳永、李清照、姜夔雋永：李煜、劉禹錫自然：謝眺、謝靈運(yùn)清新飄逸：李白沉郁頓挫：杜甫雄渾悲壯：屈原雄健高峻：王安石、王昌齡淡遠(yuǎn)閑靜：陶淵明恬淡優(yōu)美：王維(2)不同類(lèi)的詩(shī)的風(fēng)格不同宮廷詩(shī)：纏綿婉轉(zhuǎn)田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤詠史詩(shī)：雄渾壯闊值得注意的是，某一風(fēng)格的詩(shī)人的特例又往往是命題點(diǎn)。例如，李清照長(zhǎng)于婉約詞，也有“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的豪放詞；蘇軾以“大江東去”的豪放著稱(chēng)，卻有“十年生死兩茫?！薄叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜”這般凄婉之作。二、鑒賞語(yǔ)言類(lèi)題目類(lèi)型及答題格式（一） 詩(shī)眼煉字類(lèi)題目類(lèi)型：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？有什麼作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。你認(rèn)為這首詩(shī)（第X聯(lián)X句中）的“詩(shī)眼”是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。解題格式含義+（手法）+表達(dá)作用答題步驟：詩(shī)眼，一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞句。詩(shī)眼，一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩(shī)眼就是抓詩(shī)句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味，看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用。煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（二） 關(guān)鍵字詞類(lèi)題目類(lèi)型：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？解題格式：品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）答題步驟：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)字這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。（1）該字詞對(duì)突出主旨所起的作用。（2）從該字詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。㈢語(yǔ)言風(fēng)格特色類(lèi)題目類(lèi)型：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。解題格式：語(yǔ)言風(fēng)格+舉例分析+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）答題步驟：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡(jiǎn)潔洗練沉郁頓挫渾厚雄壯多用口語(yǔ)明白如話、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。多角度綜合類(lèi)從以上多個(gè)角度綜合設(shè)問(wèn)，回答時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題，抓住題干中的信息，理清共幾問(wèn)，分清各問(wèn)的類(lèi)型，明確要求回答的角度?；卮痍P(guān)鍵看問(wèn)號(hào)，做到題目問(wèn)什么，就答什么，要什么，給什么，忌亂答一通?；卮鹨罁?jù)提問(wèn)的順序來(lái)答，不要顛三倒四、語(yǔ)無(wú)倫次地回答，力求答案簡(jiǎn)明，條理清楚。各問(wèn)答題要領(lǐng)參照上文，注意根據(jù)提問(wèn)方式，靈活處理側(cè)重點(diǎn)，嚴(yán)防出現(xiàn)漏答或無(wú)意義的內(nèi)容重復(fù)?！窘獯鸶袷健扛爬ㄔu(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)［經(jīng)典例題］例1：閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。望江南李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。后主李煜在這首詞里運(yùn)用了什么手法來(lái)表達(dá)內(nèi)心的“恨”？［解析］這是南唐李后主亡國(guó)入宋以后寫(xiě)的一首詞。這首詞通篇不對(duì)當(dāng)時(shí)詞人的處境作正面描寫(xiě)，而是寫(xiě)夢(mèng)境，寫(xiě)夢(mèng)中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風(fēng)”的美好景色。為什么這樣寫(xiě)？是用夢(mèng)境來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境寫(xiě)得越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越顯濃重，對(duì)昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達(dá)得越充分。以虛襯實(shí)的手法的妙用在這首詩(shī)中取得了出神入化的藝術(shù)效果例2.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？有人說(shuō)，一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處。答：“香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店里橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融會(huì)成一陣陣醉人的醇香，這怎么不使李白留戀呢？試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。答：“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(zhǎng)。鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧一、鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧應(yīng)注意以下幾個(gè)方面修辭技巧如比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等。表現(xiàn)技巧如：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生、比興(間接抒情的詩(shī)歌)，直抒胸臆(直接抒情的詩(shī)歌)等。表達(dá)方式:敘述、描述、議論、抒情4、結(jié)構(gòu)形式（謀篇布局上的技巧）：首尾照應(yīng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆、以小見(jiàn)大等。二、表達(dá)技巧類(lèi)”題目解題格式賞析修辭方法：揭示手法（什么地方使用了什么手法）+分析表達(dá)作用（寫(xiě)出了什么+表現(xiàn)出了什么）+點(diǎn)評(píng)妙處。賞析表達(dá)方式：這首詩(shī)使用了什么表達(dá)方式+怎樣敘（描寫(xiě)、抒情、議論）+敘（描寫(xiě)、抒情、議論）什么+這種表達(dá)方式的作用。賞析表現(xiàn)手法：這首詩(shī)使用了什么表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是（句意+文意+主旨情感）。［經(jīng)典例題］例1、談?wù)劺畎住度虑繁磉_(dá)技巧上的妙處。五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。【注】折柳：即"折楊柳”古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉?！緟⒖即鸢浮款h聯(lián)用典，也使用了反襯手法?！暗阎新?wù)哿?，?tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇，起了有力的襯托作用。例2、陳與義《早行》詩(shī)中主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。【參考答案】主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的清靜寂寥（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，表達(dá)了內(nèi)心孤獨(dú)寂寞之情（步驟三）。例3.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）餞別王十一南游劉長(zhǎng)卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋(píng)。（1） 頷聯(lián)中“空”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：“空”字用得好，（1分）“空”字不僅寫(xiě)出了被送的人漸行漸遠(yuǎn)，（1分）同時(shí)烘托出詩(shī)人空虛寂寞的心境。（2分）（2） 詩(shī)人運(yùn)用怎樣的藝術(shù)手法來(lái)寫(xiě)?zhàn)T別的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：詩(shī)人運(yùn)用借景抒情（“虛實(shí)結(jié)合”亦可）的手法，借助眼前煙水、飛鳥(niǎo)、青山和白蘋(píng)等景物，通過(guò)遙望和凝思，想像別后友人的情景，把眼前物和心中情融為一體，來(lái)表達(dá)離情別緒。（手法2分，結(jié)合詩(shī)句分析2分）例4.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）送人還荊州皇甫曾草色隨驄馬，悠悠同出秦。水傳云夢(mèng)曉，山接洞庭春。帆影連三峽，猿聲近四鄰。青門(mén)一分手，難見(jiàn)杜陵人。注：青門(mén)：長(zhǎng)安東南門(mén)，古屬秦地。（1） 詩(shī)歌的第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）答：運(yùn)用想象（虛實(shí)結(jié)合）。（2分，答“借景抒情”給1分）由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對(duì)友人一路山高水長(zhǎng)、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。（2分）（2） 結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是如何圍繞“送”字表達(dá)情感的？（4分）答：先寫(xiě)送別友人同出秦川，（表達(dá)留戀之情）；（1分）再想象將去之處的風(fēng)光和途中情景，（表達(dá)牽掛之情）（2分，如回答“借……景抒發(fā)……情”給1分）；最后寫(xiě)一別再難相見(jiàn)，（直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情）。（1分）導(dǎo)入：尋常一字，盡顯風(fēng)流蘇小妹：在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花蘇東坡：輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花蘇小妹：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花問(wèn)：“扶”“失”妙在何處？答：“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。一個(gè)“失”字，勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景詩(shī)歌語(yǔ)言的關(guān)注點(diǎn)①動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例1：你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）解析：在這里，一個(gè)“?！弊忠俗⒛?，作者并沒(méi)有用“留”、“見(jiàn)”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“剩”字一般是被動(dòng)的，而且有“殘存”“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種“無(wú)可奈何”之感。“留”則無(wú)這么多含義?！耙?jiàn)”只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。例2：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。解析：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例3：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。解析：“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。②修飾語(yǔ)：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。解析：一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。例2：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。解析：曰細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）解析：前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。③特殊詞：在詩(shī)文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們。a.疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。1、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《＜竹枝詞〉其一》劉禹錫）2、千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）3、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）b.擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。1、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）2、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。c.表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的