第六單元同步測(cè)試題 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元同步測(cè)試題（含答案）積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.窺望(kuī)樸刀(pǔ)踱步(duó)發(fā)怔(zhèng)B.省得(xǐng)嗔怒(chēn)帶挈(qì)撮弄(cuō)C.恁地(nèn)桑梓(xīn)拙病(zhuō)綸巾(guān)D.逞辯(chěng)商酌(zhuó)拜謁(yè)存恤(xù)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確一項(xiàng)是()A.逞能殆盡智術(shù)短淺頓開(kāi)矛塞B.靦腆僥幸如雷慣耳經(jīng)世奇才C.拜謁愧赧不尤分說(shuō)悔人不倦D.鄙賤促狹剜口割舌尖嘴猴腮3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。B．40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書(shū)寫(xiě)了國(guó)家和民族發(fā)展。C．隨著社會(huì)的發(fā)展更替，使普通民眾逐漸成為網(wǎng)絡(luò)的主體。D．紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國(guó)》的熱播，既展示了當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)取得的重大科技進(jìn)展，更凝聚和啟發(fā)了新的時(shí)代精神。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。B.你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一一個(gè)個(gè)方面大耳?C.胡屠戶(hù)罵范進(jìn)時(shí)，范進(jìn)都是唯唯連聲，說(shuō):“岳父見(jiàn)教的是?！盌.多年來(lái)，老校長(zhǎng)為了這群孩子的成長(zhǎng),起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。5.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是()①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。④談天和說(shuō)故事是有差異的。⑤談天是和談得來(lái)的人交談，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。④⑤①③② B.⑤③②①④ C.④⑤③①② D.⑤④②①③6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B.導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“趣經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C.中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。D.屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽(tīng)信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒(méi)有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。7．名著閱讀。《三國(guó)演義》中忠義的化身是__________，我們所熟知的他忠、義、勇、謀的故事有：千里走_(dá)_______、華容道義釋________、過(guò)五關(guān)________等。8．補(bǔ)寫(xiě)下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。（1），東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李商隱《無(wú)題》）（2）鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（3），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難·其一》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（6）釀泉為酒，（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）9、綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題材料一：“大家擼起袖子加油干”，“天上不會(huì)掉餡餅，努力奮斗才能夢(mèng)想成真”……2017年新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表的新年賀詞，“金句”頻出，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。2016年12月31日晚，“央視新聞”在新浪微博上發(fā)布“習(xí)近平新年賀詞”視頻，點(diǎn)贊數(shù)超過(guò)10萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)超過(guò)4萬(wàn)。在百度里搜索“擼起袖子加油干”這句話，結(jié)果超過(guò)6萬(wàn)條。材料二：“人民日?qǐng)?bào)”客戶(hù)端圖文并茂地回顧了2017年之前三年習(xí)近平的新年賀詞。通過(guò)“熱詞榜”圖表，分析出歷年賀詞中的高頻詞，如“人民”“改革”等。文章指出，習(xí)主席的新年賀詞，體現(xiàn)了他一貫的人民立場(chǎng)，增加了親民色彩。據(jù)《習(xí)近平四篇新年賀詞的“變”與“不變”》一文統(tǒng)計(jì)：歷年新年賀詞里，24次提改革，讓人民生活得更加幸福美滿(mǎn)。非常溫暖人心。材料三：新年賀詞中，一句擲地有聲的話，引起強(qiáng)烈反響：“我們堅(jiān)持和平發(fā)展，堅(jiān)決捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。誰(shuí)要在這個(gè)問(wèn)題上做文章，中國(guó)人民決不答應(yīng)！”這催人奮進(jìn)的話，通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等，傳到了世界各地。香港“大公網(wǎng)”評(píng)論稱(chēng)，這是一句鏗鏘有力的話，反映的是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的堅(jiān)定立場(chǎng)與態(tài)度。網(wǎng)友“大路朝天闕”說(shuō)：“外爭(zhēng)海權(quán)，內(nèi)重民生。勠力同心，強(qiáng)我中華。”(1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過(guò)15個(gè)字)_______________________________________________(2)認(rèn)真閱讀材料二、材料三，說(shuō)說(shuō)習(xí)總書(shū)記新年賀詞走紅的原因。____________________________________________________(3)為響應(yīng)習(xí)總書(shū)記的號(hào)召，我校將開(kāi)展一次“擼起袖子加油干”的動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)你以校報(bào)記者的身份，根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問(wèn)題。采訪校長(zhǎng)時(shí)，你問(wèn)：“__________________________________________________________”采訪同學(xué)時(shí)，你問(wèn)：“__________________________________________________________”閱讀理解（一）閱讀李商隱的《無(wú)題》，完成小題。無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。10、簡(jiǎn)析“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的妙處。11、請(qǐng)賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。（二）閱讀下面的文字,回答問(wèn)題?？酌饕髁T,翻身問(wèn)童子曰:“有俗客來(lái)否?”童子曰:“劉皇叔在此,立候多時(shí)?！笨酌髂似鹕碓?“何不早報(bào)!尚容更衣?！彼燹D(zhuǎn)入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德見(jiàn)孔明身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰:“漢室末胄,涿郡愚夫,久聞先生大名,如雷貫耳。昨兩次晉謁,不得一見(jiàn),已書(shū)賤名于文幾,未審得入覽否?”孔明曰:“南陽(yáng)野人,疏懶性成,屢蒙將軍枉臨,不勝愧赧?！倍藬⒍Y畢,分賓主而坐,童子獻(xiàn)茶。茶罷,孔明曰:“昨觀書(shū)意,足見(jiàn)將軍憂民憂國(guó)之心;但恨亮年幼才疏,有誤下問(wèn)?！毙略?“司馬德操之言,徐元直之語(yǔ),豈虛談哉?望先生不棄鄙賤,曲賜教誨?！笨酌髟?“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢談天下事?二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”玄德曰:“大丈夫抱經(jīng)世奇才,豈可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念,開(kāi)備愚魯而賜教。”孔明笑曰:“愿聞將軍之志?！毙缕寥舜傧嬖?“漢室傾頹,奸臣竊命,備不量力,欲伸大義于天下,而智術(shù)淺短,迄無(wú)所就。惟先生開(kāi)其愚而拯其厄,實(shí)為萬(wàn)幸!”孔明曰:“自董卓造逆以來(lái),天下豪杰并起。曹操勢(shì)不及袁紹,而竟能克紹者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子以令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之地,非其主不能守:是殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之國(guó),高祖因之以成帝業(yè);今劉璋暗弱,民殷國(guó)富,而不知存恤,智能之士,思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理;待天下有變,則命一上將將荊州之兵以向宛、洛,將軍身率益州之眾以出秦川,百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則大業(yè)可成,漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之?！毖粤T,命童子取出畫(huà)一軸,掛于中堂,指謂玄德曰:“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè),北讓曹操占天時(shí),南讓孫權(quán)占地利,將軍可占人和。先取荊州為家,后即取西川建基業(yè),以成鼎足之勢(shì),然后可圖中原也?！毙侣勓?避席拱手謝曰:“先生之言,頓開(kāi)茅塞,使備如撥云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋,皆漢室宗親,備安忍奪之?”孔明曰:“亮夜觀天象,劉表不久人世;劉璋非立業(yè)之主:久后必歸將軍?！毙侣勓?頓首拜謝。只這一席話,乃孔明未出茅廬,已知三分天下,真萬(wàn)古之人不及也!后人有詩(shī)贊曰:豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽(yáng)有臥龍!欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫(huà)圖中。12.本段文字主要用什么手法對(duì)諸葛亮進(jìn)行了描寫(xiě)?寫(xiě)出了諸葛亮怎樣的性格特點(diǎn)?13.玄德曰:“司馬德操之言,徐元直之語(yǔ),豈虛談哉?”這句話的作用是什么?14.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎”中的“美玉”和“頑石”分別指誰(shuí)?15.諸葛亮對(duì)當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)有怎樣的分析? （三）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。閑敲棋子落燈花①一直喜歡一句詩(shī)：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。有道是“最難風(fēng)雨故人來(lái)”，朋友的失約讓詩(shī)人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會(huì)下棋本是消磨時(shí)光，沒(méi)什么功利與目的，來(lái)與不來(lái)本就無(wú)礙。于是，他開(kāi)始閑敲棋子，自己玩味起來(lái)。看似漫不經(jīng)心，實(shí)則自在怡然。這種“閑”字當(dāng)頭的處世態(tài)度與生活方式，實(shí)在令人敬佩。②其實(shí)，宋朝詩(shī)詞里有很多關(guān)于“閑”的詩(shī)句，表現(xiàn)出宋人對(duì)生活纖細(xì)入微的體驗(yàn)與開(kāi)掘，愈簡(jiǎn)愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂(lè)與趣味，才會(huì)“畫(huà)屏閑展吳山翠”；內(nèi)心通透圓潤(rùn)，才會(huì)“寶簾閑掛小銀鉤”。這樣看來(lái)，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。③想來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的“閑”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念之間。④《閑情記趣》里也有一段很喜歡的情節(jié)：“夏月，荷花初開(kāi)時(shí)，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！边@里記敘的是作者沈復(fù)和妻子蕓娘的日常生活，將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》里妙玉的文雅別致，卻是生活中隨手可得的小樂(lè)趣。平凡而和諧，雖家長(zhǎng)里短，亦是綺麗流光。⑤慶山在新書(shū)里有句話：若能在萬(wàn)事小物中得到諸般樂(lè)趣，又何必再遠(yuǎn)游呢。走得再遠(yuǎn)，也走不出彼此的這份天長(zhǎng)日久。⑥北京小暑過(guò)后異常炎熱，對(duì)于我這個(gè)在海邊小城長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是種折磨。⑦“那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星?！彼f(shuō)。就這樣，周六他真的帶我開(kāi)了一天車(chē)到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風(fēng)吃著燒烤，別提多愜意舒心了。⑧第二天一早，我們就進(jìn)山，一路上層巒疊嶂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。傍晚時(shí)分，山里的景色更美了。正應(yīng)了那句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。幽幽樹(shù)林，山鳥(niǎo)時(shí)鳴深澗，清泉石上流。讓人不禁感嘆，不出來(lái)走走，真的體會(huì)不到大自然的樂(lè)趣。⑨回想留學(xué)那幾年，整個(gè)美東都遭遇了暴雪。有一次，我抱著一堆資料到圖書(shū)館后，突然收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時(shí)舉行堆雪人大賽，獎(jiǎng)金300美金，在保證個(gè)人安全的情況下，請(qǐng)出門(mén)享受下雪的樂(lè)趣吧！⑩那一刻，我才想到學(xué)?！癝tudyHard，PlayHard(努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲)”的校訓(xùn)是多么動(dòng)人。同學(xué)們幾乎是同時(shí)放下手中的書(shū)本，回家穿好衣服出門(mén)玩雪。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動(dòng)中心，那精致又宏達(dá)的雪中城堡，在冬日陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無(wú)愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天氣寒冷，心中卻興奮異常。⑾有時(shí)候，惡劣的天氣帶來(lái)的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對(duì)待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次，下午本來(lái)和幾個(gè)朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正準(zhǔn)備擺放食物時(shí)，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了最近的一座教學(xué)樓里避雨。⑿大約過(guò)了半小時(shí)，雨停了。不過(guò)草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，一個(gè)朋友提議：“天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤(rùn)，說(shuō)不定會(huì)有螢火蟲(chóng)！”一聽(tīng)到螢火蟲(chóng)，我一下子開(kāi)心起來(lái)，完全忘了剛才的一場(chǎng)狼狽。⒀就這樣，我們一起上山找螢火蟲(chóng)。那個(gè)傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，在螢火蟲(chóng)的世界里流連忘返。本是一次沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場(chǎng)流螢飛舞的精彩。那天，偶然聽(tīng)到一首很好聽(tīng)的歌，歌里有句短詩(shī)，聽(tīng)一遍就記住了：庭前花木滿(mǎn)，院外小徑芳；四時(shí)常相往，晴日共剪窗。⒁第一感覺(jué)，這就是爺爺奶奶生活的寫(xiě)照。奶奶前不久在門(mén)前的小院子里栽了兩棵紫薇，一棵是她，一棵是爺爺?，F(xiàn)在爺爺樹(shù)上的花骨朵多些，但奶奶的樹(shù)型耐看，聽(tīng)著聽(tīng)著，我突然很感動(dòng)。頭發(fā)花白之時(shí)，依然有人陪你看門(mén)前亭亭如蓋與滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。⒂其實(shí)，珍貴的東西一直都在，從未遠(yuǎn)離。不管是友情還是愛(ài)情，找個(gè)能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會(huì)有樂(lè)趣。⒃這樣看來(lái)，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風(fēng)在前，鮮花美酒在側(cè)時(shí)你懂得利用與欣賞，而是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣。⒄就像張岱，明明是富貴公子，卻稱(chēng)自己“學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，為死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒(méi)來(lái)，就自己賞完景安然歸去，依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風(fēng)華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而不沒(méi)落。（18）也像《記承天寺夜游》中所說(shuō)：“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳?！敝劣诘降子袥](méi)有趣味，多為外人的評(píng)價(jià)，不足為據(jù)。只要對(duì)自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做個(gè)力所能及的享樂(lè)主義者，沒(méi)什么不好。(選自《哲思》，有刪改)16.選文第⑾段中畫(huà)線的句子在本文結(jié)構(gòu)上起什么作用？17.賞析第⑿段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。18.“閑敲棋子落燈花”在本文中的含義是什么？19.本文的作者在文中引用了大量的古詩(shī)文，足見(jiàn)作者的文化底蘊(yùn)深厚?？涩F(xiàn)在有的人往往會(huì)熟練地敲擊鍵盤(pán)，卻不會(huì)書(shū)寫(xiě)漂亮的漢字；會(huì)說(shuō)一口流利的英文，卻不會(huì)吟誦唐詩(shī)宋詞……針對(duì)這種現(xiàn)狀，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（四）閱讀曹文軒的《我的語(yǔ)文老師》，完成小題。①我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’?”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹廴缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。④大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥埃业臍v任語(yǔ)文老師都說(shuō)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學(xué)校來(lái)到了她的宿舍門(mén)口。我記得自己不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她的門(mén)踢開(kāi)的。她拉開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)口，微笑地看看我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，你在第一本里寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫(xiě)。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎?你的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了。”她說(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開(kāi)她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。⑧我要說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。

（節(jié)選自《讀者》，有刪改）20.選文講述了“我的語(yǔ)文老師”的哪兩件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

21.如果把第⑤段中的加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說(shuō)說(shuō)兩者的表達(dá)效果有什么不同。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……

22.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

（2）走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

23.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我的語(yǔ)文老師”是一個(gè)怎樣的人。

24.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解。三、作文25、中國(guó)古典小說(shuō)遺產(chǎn)豐富，是一座取之不盡的寶庫(kù)，它獨(dú)放異彩，使中華文化立于世界文化之林。本單元四篇課文均節(jié)選自明清時(shí)期最有代表性的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。這些小說(shuō)通過(guò)曲折生動(dòng)的情節(jié)，展示了異彩紛呈的人物畫(huà)廊。請(qǐng)以“我和古典名著的故事”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(2)不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。(4)凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替。

答案D2.D3.D4.D5.C6.C7.關(guān)羽單騎曹操斬六將8、（1）相見(jiàn)時(shí)難別亦難（2）蟬鳴黃葉漢宮秋（3）停杯投箸不能食（4）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（5）高處不勝寒（6）泉香而酒洌9、(1)習(xí)近平新年賀詞金句走紅網(wǎng)絡(luò)。(2)體現(xiàn)了人民立場(chǎng)；溫暖人心；催人奮進(jìn)。(3)示例：采訪校長(zhǎng)：校長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)作為一校之長(zhǎng)，您將如何帶領(lǐng)全校師生響應(yīng)習(xí)總書(shū)記的號(hào)召“擼起袖子加油干”呢？采訪同學(xué)：同學(xué)，你好！請(qǐng)問(wèn)作為一名中學(xué)生，你將怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)習(xí)總書(shū)記“擼起袖子加油干”的號(hào)召呢？10、“無(wú)力”和“殘”緊扣暮春時(shí)節(jié)的景物特點(diǎn)，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺(jué)。11、以雙關(guān)、對(duì)偶和兩個(gè)生動(dòng)的比喻，表白自己對(duì)所愛(ài)的人