七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.25《詩(shī)詞五首》（第2課時(shí)）教案 語(yǔ)文版-語(yǔ)文版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

25、《詩(shī)詞五首》第二課時(shí)一、檢查背誦二、學(xué)習(xí)《送杜少府之任蜀州》1．王勃與“初唐四杰”王勃，初唐詩(shī)人。字子安，絳州龍門（今山西河津）人。曾任參軍。后往海南探父，因溺水受驚而死。少時(shí)即顯露才華。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文詞齊名并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。2、解題。朗讀《送杜少府之任蜀州》，注意讀出節(jié)奏，感情。本篇是對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)的酬答。從白居易贈(zèng)詩(shī)的末句接過(guò)話由，以直陳的筆觸回顧被貶二十三年的不幸遭遇，作為開(kāi)端。尾聯(lián)以“長(zhǎng)精神”自勉，從而點(diǎn)明酬答的題意，收束全篇。中間兩聯(lián)，或用典抒情，或借景達(dá)意，尤為精警形象，全詩(shī)跌宕起伏，沉郁而不失昂揚(yáng)精神。3、譯文雄偉長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，遙望五津，只見(jiàn)風(fēng)煙迷蒙。和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕痢Ｖ灰谑郎线€有你這個(gè)知己，就是遠(yuǎn)隔天涯也像近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。4、品味感悟首聯(lián)點(diǎn)出了送別之地和杜少府上任的地方。兩個(gè)好朋友即將分別兩地，為下文抒情奠定了基調(diào)。詩(shī)人出于對(duì)朋友的依戀和關(guān)心，借描寫(xiě)兩個(gè)地方的形勢(shì)與風(fēng)貌，在展現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的境界中隱含著依依惜別之情。頷聯(lián)寫(xiě)勸勉友人，不作哀傷之別，同時(shí)也是自勉，既蘊(yùn)含著作者送行的深情厚意，又表現(xiàn)了他曠達(dá)的胸懷。頸聯(lián)抒寫(xiě)真摯的友情，勸慰杜少府不要為遠(yuǎn)離朋友而傷感，因?yàn)橥咚h(yuǎn)不能阻隔知己朋友的感情。語(yǔ)言形象凝煉，飽含深情，富有哲理，一洗以往送別詩(shī)中的傷感，代之以豁達(dá)的感情，給友人莫大的安慰鼓舞。尾聯(lián)，以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”互勉。勸友人要心情舒暢地到任，不要像青年男女那樣哭哭啼啼，沾濕佩巾。5、小結(jié)：這是一首贈(zèng)別詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)好友的慰勉，歌唱了真摯的友情，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷和積極向上的進(jìn)取精神。這首詩(shī)樸素?zé)o華，自然流暢，用質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)壯闊的胸襟，于質(zhì)樸之中蘊(yùn)含警策，在豪語(yǔ)之中含關(guān)懷體貼，讀來(lái)親切感人。三、學(xué)習(xí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》1、作者簡(jiǎn)介劉禹錫（公元772年－公元842年），字夢(mèng)得，漢族，唐朝彭城人(今江蘇徐州)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。曾任“太子賓客”，世稱劉賓客。與柳宗元并稱“劉柳”。晚年住在洛陽(yáng)，與白居易唱和較多，時(shí)稱“劉白”。2、解題。朗讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，注意讀出節(jié)奏，感情。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩(shī)人在揚(yáng)州相逢。白居易在筵席上寫(xiě)了一首詩(shī)相贈(zèng)：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”劉禹錫便寫(xiě)了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》來(lái)酬答他。3、譯文：巴山楚水一帶荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年來(lái)，我被朝廷拋棄在那里?；氐郊亦l(xiāng)后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱著向秀聞笛時(shí)寫(xiě)的《思舊賦》來(lái)懷念他們，而自己也成了神話中那個(gè)爛掉了斧頭的人，已無(wú)人相識(shí)，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁邊有上千條船爭(zhēng)相駛過(guò)，枯敗的病樹(shù)前萬(wàn)棵綠樹(shù)生機(jī)勃發(fā)。今天聽(tīng)到你為我作的那一首詩(shī)，就借這美酒重新振作起精神吧。4、品味感悟首聯(lián)：直抒對(duì)二十三年來(lái)被朝廷“棄置”在“凄涼”之地的憤懣與蒼涼。點(diǎn)明自己在巴山楚水這荒涼之地度過(guò)了二十三年之久。這兩句是承詩(shī)人白居易詩(shī)尾“二十三年折太多”而來(lái)，詩(shī)中用“巴山楚水”概括他被貶之地，“二十三年棄置身”一句，飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出他內(nèi)心的憤懣不平。頷聯(lián)：借用典故，表達(dá)對(duì)亡友的悲痛和歲月蹉跎的感慨。借用兩個(gè)典故，暗示因貶時(shí)間長(zhǎng)久，和因人事變遷而主生的生疏，悵惘心情及對(duì)當(dāng)時(shí)生活的不滿。表現(xiàn)了詩(shī)人地分復(fù)雜的心情。頸聯(lián)：以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，表示堅(jiān)信新事物終要取代舊事物的客觀規(guī)律。這聯(lián)突然振起，一改憂傷低沉情調(diào)。尾聯(lián)：照應(yīng)白居易贈(zèng)詩(shī)一事，表示自己要振作精神，積極進(jìn)取，同時(shí)也是激勵(lì)友人。5、小結(jié)：此詩(shī)是詩(shī)人二十三年來(lái)被貶生活的總結(jié)，也是詩(shī)人對(duì)友人贈(zèng)詩(shī)的一首和詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人雖被貶多年，但仍?shī)^發(fā)向上，努力進(jìn)取的精神，引用歷史典故貼切，是本詩(shī)的一個(gè)成功之處。巧用對(duì)比，將人生哲理寓于自然事物之中，創(chuàng)作出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的千古名句，本詩(shī)寫(xiě)得起伏跌宕。沉郁之中見(jiàn)豪放。四、朗讀、背誦詩(shī)歌。五、板書(shū)設(shè)計(jì)《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)：點(diǎn)題，定調(diào)。城闕——五津頷聯(lián)：寫(xiě)離情別意。離別意——宦游人頸聯(lián)：寫(xiě)別后思緒。天涯——比鄰尾聯(lián)：互勉，作結(jié)。歧路——沾巾《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》首聯(lián)：應(yīng)和白詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人之間推心置腹的親切關(guān)系。頷聯(lián)：通過(guò)用典，抒發(fā)了無(wú)限悵惘的心懷。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的態(tài)度。尾聯(lián)：點(diǎn)明題旨，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔的意志。學(xué)案答案：1、宦瀟歧鬢闕柯2、（1）去上任（2）保衛(wèi)（3）風(fēng)中傳來(lái)的笛聲（4）什么時(shí)候（5）動(dòng)詞，爭(zhēng)春3、（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（3）君向?yàn)t湘我向秦（4）卻話巴山夜雨時(shí)4、（1）李商隱義山玉谿生《玉谿生詩(shī)》（2）王勃子安王勃楊炯盧照鄰駱賓王《滕王閣序》（3）劉禹錫夢(mèng)得革新白居易（4）鄭谷守愚“鄭鷓鴣”5、解析：D項(xiàng)，這兩句并不是將別之時(shí)的景象。答案：D6、解析：D項(xiàng)，三、四兩句從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，是正面抒寫(xiě)握別時(shí)的情景。答案：D7、解析：D項(xiàng)，尾聯(lián)意思是說(shuō)，今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨，暫且借酒來(lái)振奮精神吧！答案：D【教學(xué)后記】25、《詩(shī)詞五首》作業(yè)檢測(cè)參考答案【自主檢測(cè)】答案：略【中考鏈接】答案：（一）1、解析：律詩(shī)的二、四、六、八句的最后一字必須押韻，押韻的字的韻母或韻尾必須相同。答案：津、人、鄰、巾in2、解析：首句寫(xiě)送別之地長(zhǎng)安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。第二句點(diǎn)出友人“之任”的處所——風(fēng)煙迷蒙的蜀地。詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。答案：城闕輔三秦風(fēng)煙望五津3、解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開(kāi)。既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。答案：C4、答：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，表現(xiàn)出作者積極的人生態(tài)度，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，它蘊(yùn)含的情感和大多數(shù)古代送別詩(shī)那種情感悲傷、依依不舍的情調(diào)是截然不同的，所以成為千古名句。5、C（二）1、解析：可以猜測(cè)，此前詩(shī)人已收到友人的來(lái)信，信中說(shuō)盼望他早日回歸故里。詩(shī)人自然也希望能早日回家鄉(xiāng)。但因各種原因，愿望一時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)。首句道出離別之苦，思念之切。答案：友人李商隱友人對(duì)李商隱的殷切思念2、答：不重復(fù)。一是寫(xiě)眼前之景，以景寫(xiě)情，表現(xiàn)了思念的惆悵之情；一是想象之景，以情寫(xiě)景，表現(xiàn)了團(tuán)聚的歡樂(lè)之情。3、答：抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷之情。4、答：“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情。5、答：“剪燭西窗”表達(dá)作者思念親友，渴望團(tuán)聚的感情。（三）1、凄涼地、棄置身2、答：這兩句詩(shī)的意思是說(shuō)：新事物終究要取代舊事物，生動(dòng)形象地揭示了事物新陳代謝的自然規(guī)律。3、答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂傷中更