部編人教版六年級語文上冊《開國大典》精美課件

部編版.六年級語文上冊開國大典第一課時(shí)第二課時(shí)7語文六年級上冊第一課時(shí)

1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立。偉大的中華人民共和國從此誕生了,中國人民從此站起來了。今天，讓我們一起去感受開國大典那激動人心的盛況吧！默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。體會新中國成立時(shí)人們自豪、激動的心情。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀匯集預(yù)定爆發(fā)就位宣告雄偉肅靜旗幟語調(diào)完畢檢閱制服坦克一致距離高潮次序擎著瞻仰電鈕形容力量強(qiáng)，聲勢大。bàoxuānqíngsùzhìzhānniǔ我會讀排山倒海政欄盞閱制坦府距匯爆賓zhènghuìbàofǔbīnlánzhǎnyuèjùzhìtǎn拼音開關(guān)點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻宣xuān隆射shèlóng

“宣”和“坦”最后一筆的橫都要寫得長一點(diǎn)兒，托住上面的部分，使整個(gè)字平穩(wěn)勻稱。學(xué)寫字bào重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫時(shí)注意右下的部件不是“水”。聯(lián)系課文題目想一想，課文主要寫了什么。慶祝中華人民共和國中央人民政府成立的隆重典禮?；诱n堂快速瀏覽課文，思考：課文圍繞開國大典寫了哪兩部分內(nèi)容？總體情況（1—3自然段）具體過程（4—15自然段）開國大典

自由讀課文第1—3自然段，說說你了解了開國大典的哪些總體情況。自主學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)參加人員會場的位置和布置閱讀課文第4—15自然段，圈出表示時(shí)間或標(biāo)明時(shí)間節(jié)點(diǎn)的詞語，整理到下面的時(shí)間軸上。早上六點(diǎn)鐘下午三點(diǎn)整閱兵式開始閱兵式完畢/傍晚晚上九點(diǎn)半自主學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵語句，用小標(biāo)題概括課文描寫的主要場面，完成下面的過程圖。群眾入場（4）舉行典禮（5—10）閱兵式（11—13）群眾游行（14—15）早上六點(diǎn)鐘下午三點(diǎn)整閱兵式開始閱兵式完畢/傍晚晚上九點(diǎn)半自主學(xué)習(xí)默讀課文第5—10自然段，結(jié)合關(guān)鍵詞句想一想，“舉行典禮”部分主要介紹了哪些內(nèi)容？。5678910毛主席宣告中華人民共和國中央人民政府成立升國旗、奏國歌、鳴禮炮毛主席宣讀公告在《狼牙山五壯士》一課中，我們學(xué)習(xí)了“點(diǎn)面結(jié)合”寫場面的方法，《開國大典》中“舉行典禮”部分的內(nèi)容同樣運(yùn)用了這種方法，我們一起去看看吧。5678910“面”的描寫“點(diǎn)”的描寫一點(diǎn)一面在三十萬人中，有人民群眾，也有眾多國家領(lǐng)導(dǎo)人，作者為什么只重點(diǎn)突出了毛主席？毛主席是開國大典中最主要的人物，毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命的勝利。選“點(diǎn)”要聚焦典型一、連一連莊嚴(yán)的排山倒海的掌聲宣告聲音雄偉的課堂演練群眾入場二、課文寫了哪幾個(gè)場面？連起來說一說開國大典的過程。舉行典禮閱兵式群眾游行

1949年10月1日，新中國開國大典在北京舉行。早上六點(diǎn)群眾入場，下午三點(diǎn)舉行典禮，典禮上毛主席宣告中華人民共和國中央人民政府成立，接著升國旗、奏國歌、鳴禮炮，毛主席宣讀公告。典禮結(jié)束后，閱兵式開始，最后群眾游行。開國大典第二課時(shí)7語文六年級上冊

快速瀏覽課文，思考：課文寫了哪幾個(gè)場面？群眾入場舉行典禮閱兵式群眾游行復(fù)習(xí)回顧默讀第11—13自然段，說說“閱兵式”這個(gè)場面描寫了幾方面內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)檢閱部隊(duì)各兵種行進(jìn)群眾歡呼111213“閱兵式”部分是如何運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法寫場面的？111213“面”的描寫“點(diǎn)”的描寫多點(diǎn)羅列12莊嚴(yán)、隆重，氣勢恢宏按照方陣的行進(jìn)順序?qū)懙母鞅N描寫的角度不同海軍步兵炮兵戰(zhàn)車師騎兵師群眾毛主席人民空軍群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾群眾場面描寫點(diǎn)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。面面對如此莊嚴(yán)、隆重，氣勢恢宏的閱兵式場面，群眾們有怎樣的感受呢？激動、自豪讀一讀齊讀第11—13自然段，一方面讀出閱兵場面的莊重、威武，一方面讀出群眾的激動與自豪之情。課文中有很多地方都表現(xiàn)了典禮的盛大和隆重，也體現(xiàn)出參加典禮人員的激動和興奮的心情，請?jiān)谖闹腥Ξ嬒嚓P(guān)語句并進(jìn)行批注。會場布置襯托出莊嚴(yán)、隆重的氣氛。人們的心情十分急切、激動。場面氣勢恢宏，氣氛熱烈。聲勢浩大無比愛戴夸張反復(fù)全場三十萬人以及全中國人民為新中國的成立而歡欣鼓舞，內(nèi)心感到無比激動和自豪。莊嚴(yán)、隆重?zé)崃?、激動隆重喜悅、興奮參加開國大典的群眾為何會如此激動？

新中國成立前，勞動人民一直處在水深火熱之中，吃不飽，穿不暖，還要飽受欺凌，國家的狀況更是內(nèi)憂外患，而今中國人民終于當(dāng)家作主了。對最后一個(gè)自然段中“光明充滿了整個(gè)北京城”，你是怎樣理解的？雙關(guān)

這句話不僅是說燈籠火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得了光明。總體情況具體過程開國大典時(shí)間地點(diǎn)參加人員會場的位置和布置群眾入場舉行典禮閱兵式群眾游行熱烈莊重結(jié)構(gòu)梳理

《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行

的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比

、

的感情。開國大典自豪激動主題概括夜晚十點(diǎn)鐘以后，我從天安門回到了宿舍，聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓聲，我興奮得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起筆在紙上寫著，我一直寫到深夜。我反復(fù)地寫著同樣的一句話：占人類總數(shù)的四分之一的中國人從此站立起來了?！徒鹪S多名人在其日記、回憶錄里，也見證并記下了這一特殊歷史時(shí)刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。拓展延伸1.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。2.中央人民政府秘書長林伯渠（）典禮開始。3.這莊嚴(yán)的（），這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。一、選詞填空宣布宣讀宣告宣讀宣布宣告課堂演練二、本文在描寫“閱兵式”的場面時(shí)，運(yùn)用了哪種方法？運(yùn)用這種方法的好處是什么？

運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法。運(yùn)用這種“點(diǎn)面結(jié)合”的方法既有整體感受，又能突出特點(diǎn)，能讓我們感受到各個(gè)方陣的氣勢，更能感受到整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，氣勢恢宏。

小練筆：用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一個(gè)場面?！懊妗钡拿鑼懸w展現(xiàn)場面，“點(diǎn)”的描寫要細(xì)致刻畫，突出特點(diǎn)。課后作業(yè)

贈送以下課件猜謎頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動物）有關(guān)鵝的詩你想到了哪一首？

詠鵝

駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。第一課時(shí)第二課時(shí)15白鵝

豐子愷(1898—1975)中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。

代表作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《無用之美》等。第一課時(shí)背景資料

《白鵝》寫于1946年夏天抗戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭時(shí)，生活條件艱苦,種菜、養(yǎng)鵝成了作者排遣苦悶的一種寄托。kānxiāofèi看守囂張狂吠cù急促pō頗像shēchǐ奢侈朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)gǒu茍且háng引吭大叫shì侍候kuīsì窺伺gōng供養(yǎng)不周角鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。jué五星紅旗的旗面上的五角星很顯眼。jiǎo多音字看養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。kān我看見五星紅旗的旗面上的五角星很亮。kàn模鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。mú小孩兒總愛模仿大人的動作。mó供鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。gōng我的伯伯已經(jīng)在海關(guān)供職三十年了。gòng我會寫供fèicùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōng吠促頗劇茍譬侍添tiān館附脾敏捷昂左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)吠頗促茍附脾敏譬劇昂館供侍捷添識字方法看圖識字：吠近義詞識字：敏捷——靈敏反義詞識字：奢侈——節(jié)儉頗pō

巧記：皮頁就是“頗”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意左邊“皮”字的變化。譬pì巧記：開“辟”“言”路。第一筆是橫折窺伺奢侈脾氣識字游戲狂吠侍候白鵝游啊游三眼一板：比喻有條理、合規(guī)矩。文中用來形容白鵝的吃飯一絲不茍。詞語解釋他做起事來總是三眼一板的,從不馬虎?？湛杖缫玻嚎帐幨幍臉幼印Ｎ闹兄腹烦弥Z走開的時(shí)候把鵝的飯吃完了。放暑假了，往日熱鬧的校園里空空如也。引吭大叫：扯著嗓子喊。文中指籬笆外有人走路，鵝也會大叫。每當(dāng)天蒙蒙亮，我家的公雞就會引吭大叫，提醒我起床。默讀課文，說一說：這只白鵝給你留下了怎樣的印象？（用課文中的詞語回答）

高傲整體感知

高傲是“我”對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？你能從第一自然段中找到原因嗎？它伸長了頭頸，左顧右盼。課本中為我們提供了兩幅插圖，仔細(xì)觀察這兩幅圖，給它們起個(gè)名字吧！（可以結(jié)合課文內(nèi)容）高傲的白鵝白鵝吃食圖白鵝的高傲具體表現(xiàn)在哪些地方？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！一、給正確的說法打上“√”。1.“囂張”的“囂”讀成“xiāo”。（）2.“供養(yǎng)不周”中的“供”讀成“gòng”。（）3.“奢侈”的反義詞是“節(jié)儉”。（）√√課堂演練二、比一比，再組詞。窺（）待（）館（）規(guī)（）侍（）管（）窺探對待旅館規(guī)定侍奉管理三、本文的作者是誰？作者見到白鵝時(shí)想到了什么？豐子愷好一個(gè)高傲的動物！

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“白鵝”這課的生字，詞語，初步感知了白鵝“高傲”的特點(diǎn)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，來看看這只白鵝“高傲”在什么地方。第二課時(shí)課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來，再體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。（課后第2題）互動課堂鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。過渡段承接上文：鵝的高傲。引起下文：高傲的表現(xiàn)。一起來看看鵝“高傲”的三種具體表現(xiàn)吧！鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。表現(xiàn)鵝的叫聲“高傲”的詞語作者把鵝與狗進(jìn)行對比，寫出鵝的高傲與忠誠。讀出鵝的高傲叫聲高傲一起來聽聽白鵝的叫聲吧！厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫展開想象：

如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？見到生客進(jìn)來，它會用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：你是誰？為什么不通報(bào)我一聲？展開想象：

如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會扯著喉嚨大吼道：外面誰在走動？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。表現(xiàn)鵝的步態(tài)“高傲”的詞語作者把鵝與鴨進(jìn)行對比，還使用比喻的手法，把“鵝”比作“京劇里的凈角”寫出鵝的高傲。讀出鵝的高傲（把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？）（課后第3題）鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。品一品把鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明對比，更顯出鵝的傲氣十足，很是有趣。大模大樣大搖大擺大智大勇大人大量大恩大量大手大腳

詞語積累鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑……但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候……鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵……鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周?！?/p>

我們……因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！表現(xiàn)鵝的吃相“高傲”的詞語作者描述鵝“三板一眼”吃飯的過程以及吃飯必須有專人來侍候表現(xiàn)鵝的高傲。讀出鵝的高傲（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么？）（課后第3題）因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。品一品把鵝稱為“鵝老爺”，表面是貶義，實(shí)際是褒義。作者運(yùn)用反語來表現(xiàn)出對鵝的愛意，突出鵝的高傲。

反語：即就是正話反說，似貶實(shí)褒。

本文中“鵝老爺”“架子十足”等詞表面上是貶義，實(shí)質(zhì)上流露出作者對大白鵝的喜愛之情。

好處：運(yùn)用反語可以使情感表達(dá)得更加鮮明，語言也更加幽默風(fēng)趣。反語請你也寫一寫運(yùn)用了反語的句子吧！仿寫弟弟把花瓶打碎了，媽媽說：“瞧你干的好事！”這只小狗干搶雞食這種勾當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從不偷偷摸摸,總是從從容容,無比坦蕩。讀下面的“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會兩篇文章表達(dá)上的相似之處。（課后第4題）閱讀鏈接:白公鵝

提示：這兩篇都是描寫鵝的特點(diǎn)，我們可以從描寫方法、修辭、寫作方法等等方面分析這兩篇文章表達(dá)上的相似之處。不同點(diǎn)《白鵝》《白公鵝》線索更加清晰，它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點(diǎn)。共同點(diǎn)先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。