教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理(全)

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理（全）第一單元種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12.像生物和非生物我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。如果生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。第二單元向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。4.影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。5.影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。6.影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)。小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。9.光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡。太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部則達(dá)2千多萬攝氏度。13.吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。14.物體和太陽光垂直升溫快。15.人們對(duì)太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器。16.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。17.光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。第三單元1、地形及地形的特點(diǎn)：2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)是地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山，有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。11、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕；在坡度小的地方河流流速慢，會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原14、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力都回侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，減少雨水對(duì)土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。2、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。6、要使精致的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更大的力。7、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。8、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（3）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大中數(shù)值。9、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。10、我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。12、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式?；瑒?dòng)摩擦力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動(dòng)摩擦力。13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。15、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（4）設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。教科版五年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)提綱二第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。11.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如：一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生物群落。如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草一兔一鷹2、草一兔一蛇一鷹3、草一蝗蟲一鷹4、草一蝗蟲一蛇一鷹5、草一鳥一蛇6、草一鳥一-蛇一鷹第二單元1.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測(cè)儀（日晷）計(jì)時(shí)陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低14.匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。人們對(duì)太陽能的利用有：太陽灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。16.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。18.物體和太陽光垂直時(shí)升溫快。第三單元1、地形及地形的特點(diǎn)：地形山地丘陵高原平原盆地特點(diǎn)地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界地貌寬廣平坦，起伏很小四周地勢(shì)較高，中間低平2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪、氣溫、重力、動(dòng)植物等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。11、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土地被侵蝕的開始。12、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕；在坡度小的地方河流流速慢，會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?4、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對(duì)土地的侵蝕。17、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。6、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更大的力。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。9、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置；（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（3）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。12、物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。14、對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮手柄（設(shè)計(jì)花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠軸承或加潤滑油）。17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）（動(dòng)力要大）要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；（2）（空氣阻力要?。┰O(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低；（3）（不會(huì)翻車）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；。（4）（輪胎不打滑輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑.教科版五年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)檢查提綱第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是（）、（）、適宜的（）。2.種子發(fā)芽可以不需要（），但生長需要（）。3.植物生長需要（）、（）、適宜的（）、（）、（）。4.蚯蚓喜歡生活在（）、（）的環(huán)境中。5.各種動(dòng)物都喜歡生活在（）的（）里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相（），互相（）的。7.（）是動(dòng)物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫（）。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫（），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（）。10.食物鏈通常從（）開始，到（）終止。同一種植物會(huì)被（）的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃（）食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（）。像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)（）。如：（），（），（），（）。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫（）。14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)（）。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到（）。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹第二單元像（）這樣可以自己發(fā)光的物體叫（）。2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫（）。3.影子的形成必須有（）、（）和（）。4.影子的長短、方向與（）有關(guān)。5.影子的大小與（）有關(guān)。6.影子的形狀和（）有關(guān)。7.古代的人利用（）計(jì)時(shí)。陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最（）時(shí)影子最（）。影子的方向總是和太陽的方向（）。光以（）的形式傳播，速度約每秒（）。太陽離地球的距離為（）從太陽了出的光到達(dá)地球約需要（）分鐘。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)椋ǎ┰斐傻摹９馀龅界R面（），被（）回去，這種現(xiàn)象叫做（），反光也是以（）形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有（）、（）、（）。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔（），光強(qiáng)時(shí)瞳孔（）。13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在（）。光（）溫度就（），光（）溫度就（）。14.匯聚太陽光的方法有用（）、（）。人們對(duì)太陽能的利用有：（）、（）、（）、（）。太陽表面溫度達(dá)（）攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)（）攝氏度。地球得到太陽能量僅僅占太陽放射能量的（）。17.物體吸熱能力與（）、（）和（）有關(guān)。吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是（）物體。（）比（）吸熱快。（）比（吸熱快。18.物體和太陽光（）時(shí)升溫快。第三單元1、地形及地形的特點(diǎn)：2、地球上（）面積比（）面積大；我國西部多（），東部多（）。3、（）和（）是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為（）、（）、（）三部分，絕大部分的地震發(fā)生在（）內(nèi)，火山活動(dòng)與（）和（）的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像（）和（）；有時(shí)是極其緩慢的變化，像（）年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多變化都是在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等自然力的作用下很（）進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的（）后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊（）后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。6、巖石變化的原因有（）（）、（）（）、（）（）、（）等。7、由于受（）、（）、（）（）的作用，巖石（），這種現(xiàn)象叫（）。8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是（），中間是（）（），最上層是顆粒最小的（），浮在水面上的是一些（）。9、土壤是（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等物質(zhì)的混合物。10、土壤有什么價(jià)值？或說說我們?yōu)槭裁匆湎寥溃?1、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是（）。（）便是土地被侵蝕的開始。12、影響土地被侵蝕程度的因素有（）、（）、（）等。13、在（）的地方，河流流速（），土地會(huì)被侵蝕；在（）的地方，河流流速（），會(huì)發(fā)生（）。所以一般大江大河的下游和入?？谕牵ǎ?4、自然界中每時(shí)每刻都由（）和（）的現(xiàn)象發(fā)生。（）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（）卻填平了一些低洼的地方，（）和（）形成了地球上不同的地形地貌。15、（）、（）、（）、（）和（）等都會(huì)侵蝕土地。16、建房屋應(yīng)該注意些什么問題？17、（）可以減少土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個(gè)（）的力，這個(gè)力就是（）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的（）。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，（）越大，小車運(yùn)動(dòng)得（）。3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，（）。4、（）、（）這樣的物體在受到（）作用時(shí)，（）很容易改變，在（）改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（）的力，這個(gè)力叫（）。5、（）、（）、（）、（）和（）都是利用了物體的（）。6、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（）的推力，這個(gè)力叫（）。（）、（）（）、（）都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（）運(yùn)動(dòng)的。7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體（）；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用（）。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用（）作力的單位，簡稱（），用（）表示。1牛約等于（）的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧（）的特征制成的。9、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）（）；（2）（）；（3）（）。10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種（）（）的力，這種力叫（）11、摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，（）的力就是它受到的（）。12、影響物體間摩擦力的因素有：（）13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有（）和（）兩種運(yùn)動(dòng)方式。14、對(duì)于相同的物體，（）的摩擦力小，（）的摩擦力大。15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有（）伴隨著。16、自行車上需要摩擦力的地方：（），用（）增大摩擦力；不需要摩擦力的地方：（），用（）減少摩擦力。17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：或設(shè)計(jì)一輛自己滿意的賽車要考慮哪些問題。（）18、（）是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。1、中國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)：（）2、上游河床中一般布滿了（），中游床堆積了很多的（），而下游河床堆滿（）3、力是物體之間的相互作用，力的作用有兩方面，力能使物體的發(fā)生變化，也能使物體的（）發(fā)生變化。4、力的三要素是（）、（）、（）。5、從力的性質(zhì)分，力可以分為（）、（）、（）、（）等。6、運(yùn)動(dòng)的物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫（）它分為（）（）7、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有（）、（）、（）的優(yōu)點(diǎn)。8、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只鳥。9、（）是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第（）個(gè)自然保護(hù)區(qū)。10、中國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是（）自然保護(hù)區(qū)。實(shí)驗(yàn)部分一、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽需要水實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水相同條件：溫度空氣、各組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：水實(shí)驗(yàn)方法：1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆。實(shí)驗(yàn)組讓綠豆種子得到水，保持濕潤。對(duì)照組讓綠豆種子得不到水，保持干燥。4.觀察并作好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。二、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。實(shí)驗(yàn)方法：1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾并滴相同的水量，各放3粒綠豆。實(shí)驗(yàn)組把一個(gè)種植盒放在窗臺(tái)上對(duì)照組用一個(gè)用黑色塑料袋把種植盒罩起來（留有氣孔），放在窗臺(tái)上。觀察并作好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。三、提出問題：綠豆芽的生長是否需要陽光？我的猜測(cè)：綠豆芽的生長是否需要陽光。實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)芽的綠豆種子兩個(gè)花盆。相同條件：溫度、空氣、水不同條件：陽光實(shí)驗(yàn)方法：1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個(gè)花盆里。實(shí)驗(yàn)組將一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。對(duì)照組將另一盆放在黑暗的地方。觀察并作好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽的生長是否需要陽光。四、提出問題：蚯蚓喜歡有光明的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。實(shí)驗(yàn)材料：長方形紙盒、蚯蚓5條、吸水紙。相同條件：空氣、溫度濕度、10條蚯蚓不同條件：光明、黑暗實(shí)驗(yàn)方法：1.把長方形盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。把10條蚯蚓放在中間，蓋好蓋子。3.5分鐘以后打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。五、提出問題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)材料：長方形紙盒、蚯蚓10條、干土和濕土。相同條件：空氣、溫度、10條蚯蚓不同條件：干燥、潮濕實(shí)驗(yàn)方法：1.在長方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。將蚯蚓10條放在盒子中間，蓋好蓋子。3.5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。六、實(shí)驗(yàn)名稱：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色的物體吸熱能力強(qiáng)弱對(duì)比研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)器材：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色紙和五支溫度計(jì)。操作過程：將五種顏色的紙分別做成大小相同的紙袋。五個(gè)紙袋中各放入一支溫度計(jì)，并同時(shí)平放在陽光下，3.過5分鐘后觀察各紙袋里的溫度，并作好記錄。4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：深色物體比淺色物體吸熱快。七、實(shí)驗(yàn)名稱：研究冷熱作用對(duì)巖石的影響。實(shí)驗(yàn)材料：小石塊、鑷子、酒精燈、火柴、燒杯、冷水、實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃酒精燈。用鑷子夾住小石塊在酒精燈上燒熱后，立即放入冷水中。3.反復(fù)操作3次，作好記錄。根據(jù)記錄的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小石塊出現(xiàn)裂縫，并看到小砂子、細(xì)沙實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷熱作用對(duì)巖石的破碎。以上模擬實(shí)驗(yàn)中，我們用點(diǎn)燃的酒精燈模擬一切（熱）的條件：用水來模擬一切（冷）的條件。但是，在模擬實(shí)驗(yàn)畢竟和自然界中的變化有很大的區(qū)別，請(qǐng)你寫出三個(gè)不同點(diǎn)：酒精燈上的溫度比陽光下的溫度高。實(shí)驗(yàn)時(shí)的巖石變化比自然界里的巖石變化更快。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)冷熱變化比自然界里的冷熱變化更大。4.自然界里的巖石變化是有很多因素混合在一起的。八、實(shí)驗(yàn)名稱：圍繞“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要求：提出一個(gè)假設(shè)，圍繞這個(gè)假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。1、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的重量有關(guān)。我的猜測(cè)：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、輕重物體各一個(gè)等不改變的條件：物體接觸的光滑程度、物體運(yùn)動(dòng)方式要改變的條件：物體的輕重。實(shí)驗(yàn)的過程：1.實(shí)驗(yàn)組用彈簧秤鉤住重物體在桌面上作勻速運(yùn)動(dòng)，觀察記錄摩擦力2.對(duì)照組用彈簧秤鉤住輕物體在桌面上作勻速運(yùn)動(dòng)，觀察記錄摩擦力。3.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。2、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、長方體木塊、布和毛巾各一塊不改變的條件：物體接觸的光滑程度不改變的條件：物體的重量、物體運(yùn)動(dòng)方式。實(shí)驗(yàn)的過程：1.把毛巾和布平放在桌面上。2.實(shí)驗(yàn)組用彈簧秤拖著長方體木塊在（毛巾）上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄好摩擦力的大小。對(duì)照組用彈簧秤拖著長方體木塊在（布）上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄好摩擦力的大小。4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體接觸面越光滑，摩擦力越?。晃矬w接觸面越粗糙，摩擦力越大。3、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。（即滑動(dòng)和滾動(dòng)）實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、兩個(gè)相同小車（一個(gè)車的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)車的輪子不轉(zhuǎn)動(dòng)）。不改變的條件：物體的運(yùn)動(dòng)方式要改變的條件：物體的重量、物體接觸的光滑程度實(shí)驗(yàn)過程：1.實(shí)驗(yàn)組彈簧秤拖住輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的小車，在桌面上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄好摩擦力的大小。2.對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組彈簧秤拖住輪子不轉(zhuǎn)動(dòng)的小車，在桌面上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄好摩擦力的大小。根據(jù)兩組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大。九、實(shí)驗(yàn)名稱：圍繞“雨水對(duì)土地的侵蝕與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要求：提出一個(gè)假設(shè)，圍繞這個(gè)假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。1、我的假設(shè)：雨量大小對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？我的猜測(cè)：雨量大對(duì)土地的侵蝕程度大；雨量小對(duì)土地的侵蝕程度小實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水等實(shí)驗(yàn)過程：1.兩個(gè)盒子堆成相同形狀的沙山。2.實(shí)驗(yàn)組用噴水強(qiáng)的噴水器向沙山上噴水。（雨量大）3.對(duì)照組用噴水弱的噴水器向沙山上噴水。（雨量?。?.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨量大對(duì)土地的侵蝕程度大；雨量小對(duì)土地的侵蝕程度小2、我的假設(shè)：坡度大小對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？我的猜測(cè)：坡度大對(duì)土地的侵蝕程度大；坡度小對(duì)土地的侵蝕程度小實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水等實(shí)驗(yàn)過程：1.兩個(gè)盒子堆成不同形狀的沙山。2.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用相同的噴水器向沙山上噴水。3.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕程度大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度大對(duì)土地的侵蝕程度大；坡度小對(duì)土地的侵蝕程度小3、實(shí)驗(yàn)名稱：有植物覆蓋和無植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？我的猜測(cè)：有植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度??；無植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度大。實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水、有植物覆蓋的泥土、無植物覆蓋的泥土等實(shí)驗(yàn)過程：1.實(shí)驗(yàn)組用盒子裝入有植物覆蓋的泥土。2.對(duì)照組用盒子裝入無植物覆蓋的泥土。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用相同的噴水器向自已的盒子里噴水。4.觀察哪組的盒子里的泥土被雨水侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度?。粺o植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度大。習(xí)題部分第一單元練習(xí)題◎練習(xí)題：一、填空題1、（）是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做（）。2、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種植物生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（）。3、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)（）。4、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做（）。5、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只鳥。6、（）是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第（個(gè)自然保護(hù)區(qū)。7