北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課件 2

數(shù)一數(shù)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：p2-51、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)：

通過(guò)數(shù)一數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義，結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)數(shù)位表和計(jì)數(shù)單位，及其進(jìn)率。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：p2-52、這節(jié)課要掌握的定義：課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)3、解題中要注意什么：

4、這節(jié)課特別的題目有：

5、你針對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)的題目有（并解答）：

課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)觀察p2的情景圖數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)小方塊，在小組中說(shuō)說(shuō)你的方法。小組討論課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)10個(gè)一百是一千個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)10個(gè)一千是一萬(wàn)?數(shù)一數(shù)一個(gè)算珠代表()二個(gè)算珠代表()三個(gè)算珠代表()…九個(gè)算珠代表()十個(gè)算珠代表()十萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)十萬(wàn)一萬(wàn)二萬(wàn)三萬(wàn)九萬(wàn)我們以前學(xué)的都是萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，你們見(jiàn)過(guò)比萬(wàn)更大的數(shù)嗎？在小組中相互交流一下。小組討論課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)說(shuō)說(shuō)十萬(wàn)有多大？最好舉例說(shuō)明。我的身價(jià)很高啊!一輛汽車(chē)賣(mài)十萬(wàn)元。(十萬(wàn)元)(二十萬(wàn)元)那么十輛小汽車(chē)要多少錢(qián)呢??10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn),10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn),10個(gè)一千萬(wàn)是多少呢?十個(gè)千萬(wàn)就是()一億千萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億百十個(gè)恭喜你!答對(duì)了總結(jié)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間，只要滿十了就要向前一位進(jìn)一，這就叫“滿十進(jìn)一”，法也叫十進(jìn)制法。請(qǐng)嘗試排列一下數(shù)位表，自己先試試，再在小組中共同探討。小組討論課題：1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—數(shù)一數(shù)十進(jìn)制數(shù)位順序表練一練認(rèn)識(shí)大數(shù)。我的體重是83400斤一艘輪船重326589000斤一架飛機(jī)重70450000斤你學(xué)會(huì)了嗎？本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同桌之間互相討論一下！課題：2、人口普查小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p6-81、你能讀出全國(guó)、北京市、天津市的人口數(shù)嗎？自己先試試，再在小組說(shuō)說(shuō)自己的方法。2、讀出下列各數(shù)，相互交流讀法。321456730040007023001500000002課題：2、人口普查較大數(shù)的讀法：

1、先將大數(shù)分級(jí)；2、從高位讀起，一級(jí)一級(jí)地讀，億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的讀法和個(gè)級(jí)相同，讀完后在后面加上一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。

3、哪一級(jí)末尾不管有幾個(gè)零都不讀。其它數(shù)位上有一個(gè)零或連續(xù)幾個(gè)零。都只讀一個(gè)零。

課題：2、人口普查小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p6-83、你能寫(xiě)出香港與澳門(mén)的人口數(shù)嗎？試一試，然后小組內(nèi)相互交流。4、寫(xiě)出下列各數(shù)，相互交流寫(xiě)法。三十二萬(wàn)八千四千零二萬(wàn)零七十八三億四千萬(wàn)課題：2、人口普查較大數(shù)的寫(xiě)法：

1、從高位起，一級(jí)一級(jí)地寫(xiě)；2、每一級(jí)都按個(gè)級(jí)的寫(xiě)法寫(xiě)。

3、哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)零。思考：200008000怎么讀？課題：3、國(guó)土面積小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p9-101、請(qǐng)獨(dú)立完成p9的第一題？然后小組內(nèi)相互交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的。比較大小的方法：先比較整數(shù)的數(shù)位多少，（1）數(shù)位多的整數(shù)就大；（2）如果數(shù)位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)就大……課題：3、國(guó)土面積小組討論1、看看p9的第二題，你發(fā)現(xiàn)了什么？改寫(xiě)用“萬(wàn)”做單位的方法：去掉末尾4個(gè)0，然后再后面寫(xiě)上萬(wàn)字；改寫(xiě)用“億”做單位的方法：去掉末尾8個(gè)0，然后再后面寫(xiě)上億字。課題：4、近似數(shù)小組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容：p11-121、在生活中，我們經(jīng)常遇到和使用近似數(shù)，你注意過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)。2、完成課本p11的填一填，再在小組中說(shuō)說(shuō)自己的做法。課題：4、近似數(shù)求近似數(shù)的方法（四舍五入法）：首先確定四舍五入到那一位，再看這一位右邊第一個(gè)數(shù)字是多少，小于5時(shí)舍去，大于或等于5時(shí)要向前一位進(jìn)1，后面的位數(shù)寫(xiě)成0。課題：1、線的認(rèn)識(shí)1、自己動(dòng)手畫(huà)直線、射線和線段各一條。小組討論課題：1、線的認(rèn)識(shí)2、觀察所畫(huà)的直線、射線和線段，完成下表，并在小組中所說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。小組討論-----------------無(wú)端點(diǎn)1個(gè)2個(gè)向兩個(gè)方向無(wú)限延伸向一個(gè)方向無(wú)限延伸不能延伸不可以度量不可以度量可以度量是直線的一部分是直線的一部分課題：2、平移與平行1、觀察課本p18的看一看，在小組中說(shuō)說(shuō)你是如何理解平移和平行的意思。小組討論2、找找看，平行的線相互之間有什么關(guān)系？3、試試作出一組平行線，然后在小組里交流一下方法。課題：2、平移與平行4、完成課本p20的畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)說(shuō)如何用尺子繪制平行線。小組討論課題：認(rèn)識(shí)平行學(xué)習(xí)內(nèi)容：p18-201、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平面內(nèi)兩條直線互相平行的現(xiàn)象。能找出圖形中的平行線。會(huì)用合適的方法作出一組平行線，會(huì)畫(huà)已知直線的平行線。2、這節(jié)課要掌握的定義：

在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。課題：認(rèn)識(shí)平行3、解題中要注意什么：注意會(huì)用尺、三角板、鉛筆等工具畫(huà)平行線。4、這節(jié)課特別的題目有：過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線。判斷題不相交的兩條直線互相平行。（）課題：3、相交與垂直1、請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上任意畫(huà)兩條直線，在小組中相互交流，并將所畫(huà)的圖形進(jìn)行分類(lèi)。小組討論abc課題：3、相交與垂直小組討論2、找找看，垂直的兩條直線相互之間有什么關(guān)系？3、嘗試作出一組垂直線，然后在小組里交流一下方法。課題：2、認(rèn)識(shí)垂直學(xué)習(xí)內(nèi)容：p21-231、這節(jié)課要學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)：讓學(xué)生感知