新起點(diǎn)新目標(biāo)

新目標(biāo)－1803“新起點(diǎn)”步入高中，我們站在了人生新的起跑線上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在。高中，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生最偉大、最艱巨、最關(guān)鍵、最有價(jià)值的沖擊。高中生活很大程度上決定了我們?nèi)松囊?guī)格和品位，決定了我們的前途和命運(yùn)，決定了我們的事業(yè)和成就。???升入高中，意味著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)?！靶履繕?biāo)”

那我們應(yīng)如何在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地呢？我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)奮斗目標(biāo)，心懷遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會(huì)常常有成功的喜悅。???高中的我們更應(yīng)該有理想有信念。

讓目標(biāo)引領(lǐng)新方向

毛澤東在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。陳景潤(rùn)上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，并把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了陳氏定理。在1935年時(shí)，美國(guó)哈佛大學(xué)，曾對(duì)畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究。在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)將來(lái)有清楚明確的目標(biāo)。結(jié)果只有百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。而在二十年后，再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些有明確目標(biāo)的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂(lè)及幸福程度上都高于其他人。而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量。近期小目標(biāo)夢(mèng)想的達(dá)成可以通過(guò)目標(biāo)分解來(lái)完成。小的目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)就會(huì)讓我們逐步靠近并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那就讓我們寫(xiě)下步入高中的第一個(gè)目標(biāo)。第二次月考目標(biāo)：為了達(dá)成以上目標(biāo)，我承諾：效率＝勞動(dòng)量－無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命?！币?、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚就寢前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持利用，我們的收益是非?？捎^的。二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、說(shuō)課外的話等。閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事（3）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因……閑思2、如何控制“三閑”首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。然后要采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑”，每位同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三閑”便不容易侵犯。1好的開(kāi)始是成功的一半。2盡快從初中的狀態(tài)中走出來(lái)，調(diào)整好心態(tài)