幼兒園小班體育游戲方案常用版（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?體育游戲方?案常用版?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、鍛?煉幼兒上肢?肌肉的力量?，促進(jìn)幼兒?的協(xié)調(diào)性和?靈活性發(fā)展?。2、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣和習(xí)慣?，提高幼兒?的應(yīng)變能力?。3、引?導(dǎo)幼兒與環(huán)?境產(chǎn)生互動(dòng)?，使幼兒宣?泄能量和情?緒，促進(jìn)身?心的發(fā)展。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】大小?滑溜布各一?條、CD碟?片、音響設(shè)?備一套、?【活動(dòng)過程?】1、熱?身運(yùn)動(dòng)：幼?兒律動(dòng)《三?只小熊》?引導(dǎo)語：小?朋友你們會(huì)?扭屁嗎?…?…會(huì)轉(zhuǎn)圓圈?嗎?……那?我們和音樂?《三只小熊?》一起跳起?來吧!2?、熊爬：?(1)出示?教具—小滑?溜布讓小?朋友通過視?覺、觸覺認(rèn)?識(shí)滑溜布。?(2)用?小滑溜布擺?出“M”形?，教師示范?熊爬并解說?爬的規(guī)則。?引導(dǎo)語：?小朋友你們?看，滑溜布?擺成了什么?形狀呢?接?下來我們要?把手和腳放?在滑溜布兩?邊，沿著它?往前爬，爬?的時(shí)候一定?要把手和腳?伸直，屁股?向上翹起。?(教師可以?做一次錯(cuò)誤?示范，讓小?朋友引起注?意。)(?3)小朋友?按游戲規(guī)則?開始熊爬，?教師可以進(jìn)?行有針對(duì)性?的指導(dǎo)。?3、小猴爬?樹(1)?請(qǐng)小朋友示?范，教師解?說其規(guī)則。?請(qǐng)出大滑?溜布，平鋪?于地面，配?課老師坐在?大滑溜布一?側(cè)，手握小?滑溜布，請(qǐng)?一位小朋友?躺在另一側(cè)?大滑溜布上?，手握小滑?溜布順著配?課老師向前?攀爬，主課?老師進(jìn)行指?導(dǎo)。引導(dǎo)?語：誰愿意?來做小老師??(老師指?導(dǎo)小老師完?成示范)我?們一起來為?小老師加油?!加油~!?(教師對(duì)這?位小老師進(jìn)?行總結(jié))誰?還愿意來做?小猴?那我?們一起來爬?吧!(2?)小朋友按?游戲規(guī)則開?始活動(dòng)，教?師可以進(jìn)行?有針對(duì)性的?指導(dǎo)。4?、大野狼?把大滑溜布?放于教室中?間，小朋友?隨著音樂圍?著滑溜布跑?圈，當(dāng)聽到?大野狼叫聲?時(shí)，迅速鉆?入滑溜布底?下遮住自己?的身體，以?免受到野狼?侵害。5?、拔河(?1)教師把?滑溜布兩頭?打結(jié)，呈圓?形放在地上?。(2)?教師講解拔?河的規(guī)則并?進(jìn)行示范?引導(dǎo)語：小?朋友這是什?么形狀?在?拔河時(shí)，小?朋友要像老?師一樣，做?在拔河繩的?下面手握拔?河繩，用勁?向后拔，千?萬不能站起?來吧!呆會(huì)?看誰的力氣?大……(?3)小朋友?按游戲規(guī)則?開始拔河，?教師可以進(jìn)?行有針對(duì)性?的指導(dǎo)。?(4)游戲?結(jié)束。組織?小朋友一起?抬著滑溜布?離開。幼?兒園小班體?育游戲方案?常用版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、練?習(xí)拍球，鍛?煉上肢力量?，促進(jìn)孩子?動(dòng)作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?。2、體?會(huì)集體合作?做游戲的樂?趣。3、?初步培養(yǎng)幼?兒體育活動(dòng)?的興趣。?4、讓幼兒?初步具有不?怕困難的意?志品質(zhì)，體?驗(yàn)健康活動(dòng)?的樂趣。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn)：孩子?在活動(dòng)中的?靈活性及協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)?。教學(xué)難?點(diǎn)：孩子參?與的積極性?和個(gè)別孩子?動(dòng)作協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?氣排球__?__個(gè)、小?經(jīng)花10朵?、紀(jì)念品_?___份。?活動(dòng)過程?一、準(zhǔn)備?工作：教?師把孩子帶?到操場中，?平均分成四?列排好，做?準(zhǔn)備工作。?二、游戲?過程：1?、要求：?(1)每列?第一名孩子?在教師的發(fā)?號(hào)令下用單?手把球拍一?個(gè)回合后交?球到下一位?孩子的手中?，以此類推?，直到最后?一名孩子，?哪一列先完?成任務(wù)就是?本次冠軍，?但是要進(jìn)行?兩次比賽方?才獲勝。?(2)未拍?的孩子要為?本組加油，?不能打鬧、?起哄。(?3)點(diǎn)評(píng)：?對(duì)表現(xiàn)好的?孩子進(jìn)行表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花，給冠?軍組頒發(fā)紀(jì)?念品。2?、活動(dòng)結(jié)束?。幼兒園?小班體育游?戲方案常用?版（三）?【活動(dòng)設(shè)計(jì)?】小班幼?兒的自我控?制能力和規(guī)?則意識(shí)不是?很強(qiáng)，況且?在園的時(shí)間?也不長還沒?有養(yǎng)成好的?集體游戲的?空間，因此?選擇《水果?蹲》這個(gè)活?動(dòng)。幼兒的?潛力是很大?的，因?yàn)樗?們的模仿能?力很強(qiáng)，有?些東西也許?對(duì)于他們來?說一開始會(huì)?有難度，但?是只要教師?愿意多嘗試?幾次，并且?通過個(gè)別學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?的幼兒帶動(dòng)?其他幼兒，?可以收到不?錯(cuò)的效果。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?豐富幼兒各?類水果名稱?，發(fā)展語言?表達(dá)能力。?2、讓幼?兒學(xué)會(huì)聽口?令玩游戲，?鍛煉反應(yīng)能?力和傾聽能?力。3、?遵守游戲規(guī)?則，掌握游?戲的玩法。?4、增強(qiáng)?思維的靈活?性?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)一?些時(shí)令水果?，與幼兒交?談?dòng)嘘P(guān)水果?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?。2、準(zhǔn)?備實(shí)物水果?和水果胸卡?若干?！?活動(dòng)過程】?一、以律?動(dòng)《摘果子?》進(jìn)入活動(dòng)?室。二、?品嘗水果：?1、出示?水果引起幼?兒興趣，讓?幼兒品嘗水?果。2、?個(gè)別提問，?邊出示卡片?：你吃的是?什么水果??味道怎么樣??你還吃過?其他什么水?果?三、?教師示范念?讀，幼兒學(xué)?念兒歌“水?果蹲”幾遍?。四、教?師介紹游戲?“水果蹲”?玩法，規(guī)則?：1、幼?兒戴上胸卡?扮演各種水?果寶寶。?2、幼兒聽?老師口令念?兒歌，并根?據(jù)內(nèi)容做下?蹲動(dòng)作玩游?戲。3、?不符合兒歌?內(nèi)容做動(dòng)作?的幼兒就淘?汰出局。?4、提醒幼?兒要記住自?己是扮演什?么水果寶寶?。五、幼?兒玩游戲。?1、請(qǐng)能?力強(qiáng)的幼兒?戴上水果胸?卡游戲。?2、幼兒戴?上水果胸卡?按兒歌內(nèi)容?玩游戲，老?師及時(shí)提出?游戲中的不?足并加以糾?正。3、?幼兒分組念?兒歌玩游戲?。4、增?加水果品種?，幼兒自選?水果胸卡聽?口令兒歌玩?游戲。5?、幼兒自由?分組玩游戲?。六、經(jīng)?驗(yàn)遷移將?水果換成各?種常見的小?動(dòng)物繼續(xù)玩?游戲?；?動(dòng)小結(jié)：?評(píng)價(jià)幼兒在?游戲中的表?現(xiàn)，提出下?次游戲要求??；顒?dòng)延?伸：1、?小朋友和教?師分享豐收?的果實(shí)和游?戲的快樂。?2、把教?具投放在表?演區(qū)繼續(xù)表?演或游戲。?3、根據(jù)?孩子的興趣?，自由選擇?喜歡的動(dòng)作?(或其他交?通工具、動(dòng)?植物等)繼?續(xù)表演。?幼兒園小班?體育游戲方?案常用版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)增強(qiáng)身?體的靈活性?，練習(xí)四散?追逐跑。關(guān)?注幼兒情緒?，和孩子建?立親密關(guān)系?活動(dòng)準(zhǔn)備?場地活動(dòng)?重點(diǎn)跑的方?法活動(dòng)指?導(dǎo)1.準(zhǔn)備?活動(dòng)：今天?的天氣真正?好2.游戲?：寶寶不?推不擠a)?在老師身邊?游戲，不遠(yuǎn)?離老師2.?自選活動(dòng)a?)自選玩具?：沙包、皮?球、跳房子?b)指導(dǎo)：?幼兒雙手拍?皮球的方法?設(shè)計(jì)意圖?以游戲的方