將相和【部編版PPT】課件

部編版五年級語文上冊教學課件和氏璧的故事1部編版五年級語文上冊教學課件2“周有砥厄（dǐ

è），宋有結(jié)緣，梁有懸愁，楚有和璞（pú）?！焙丸奔春褪翔怠４呵飼r期，楚國有一位叫卞（biàn）和的琢玉能手，在荊山里得到一塊玉璞，卞和捧著璞玉去見楚厲王，歷王命玉工查看，玉工說這只不過是一塊石頭。厲王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左腳。部編版五年級語文上冊教學課件3厲王死，武王即位，卞和再次捧著理玉去見武王，武王又命玉工查看，玉工仍然說只是一塊石頭，卞和因此又失去了右腳。武王死，文王即位，卞和抱著璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼淚后又繼續(xù)哭血。部編版五年級語文上冊教學課件4文王得知后派人詢問為何，卞和說：“我并不是哭我被砍去了雙腳，而是哭寶玉被當成了石頭，忠貞之人被當成了欺君之徒，無罪而受刑辱。”于是，文王命人剖開這塊璞玉，見真是稀世之玉，便命名為和氏璧。部編版五年級語文上冊教學課件5小學語文第一課時第二課時6

將相和部編版五年級語文上冊教學課件6資料推送快速閱讀方法（一）連詞成句地讀,提高整體識讀的能力。閱讀速度的提高,與我們的整體識讀能力有直接關(guān)系。 逐字逐句讀書的習慣使注視點增多,眼跳次數(shù)增多,勢必影響閱讀的速第一課時部編版五年級語文上冊教學課件而如果將許多字詞、一句或數(shù)句甚至段話作為一個整體來識讀,就會大大減少注視點和眼跳次數(shù),使每次眼停的閱讀視野擴大,閱讀速度也會成倍地提高。因此,在閱讀中注意養(yǎng)成整體識讀的習慣,也是提高快速閱讀能力的一個重要方面。7朗讀課文，掃清障礙。部編版五年級語文上冊教學課件生字導(dǎo)學8部編版五年級語文上冊教學課件91.會認字bì壁chén臣nìn藺部編版五年級語文上冊教學課件10qiǎnɡ強nuò諾huá劃部編版五年級語文上冊教學課件11zuì罪lián廉dǐ抵部編版五年級語文上冊教學課件12yù御cí辭rǔ辱部編版五年級語文上冊教學課件13shàn擅qīn卿xuē削páo袍部編版五年級語文上冊教學課件zhào筆畫5畫結(jié)構(gòu)上下組詞召集 召開號召 召回142.會寫字部編版五年級語文上冊教學課件chén筆畫6畫結(jié)構(gòu)獨體組詞大臣 臣民臣服 忠臣15部編版五年級語文上冊教學課件yì筆畫5畫結(jié)構(gòu)左右組詞商議 議論會議 不可思議16部編版五年級語文上冊教學課件ɡōn筆畫9畫ɡ結(jié)構(gòu)上下組詞進宮 宮殿皇宮 故宮17部編版五年級語文上冊教學課件xiàn筆畫13畫結(jié)構(gòu)左右組詞獻花 奉獻捐獻 借花獻佛18部編版五年級語文上冊教學課件nuò筆畫10畫結(jié)構(gòu)左右組詞允諾 承諾諾言 一諾千金19部編版五年級語文上冊教學課件diǎn筆畫8畫結(jié)構(gòu)上下組詞典禮 字典典型 引經(jīng)據(jù)典20部編版五年級語文上冊教學課件chāo筆畫7畫結(jié)構(gòu)左右組詞抄寫 抄小路摘抄 抄筆記21部編版五年級語文上冊教學課件zuì筆畫13畫結(jié)構(gòu)上下組詞得罪 請罪罪惡 負荊請罪22部編版五年級語文上冊教學課件qiè筆畫8畫結(jié)構(gòu)左右組詞膽怯 怯弱羞怯 怯生生23部編版五年級語文上冊教學課件jù筆畫7畫結(jié)構(gòu)左右組詞拒絕 抗拒抵拒 拒之門外24部編版五年級語文上冊教學課件jīn筆畫9畫ɡ結(jié)構(gòu)左右組詞荊條 荊花荊草 披荊斬棘25部編版五年級語文上冊教學課件3.多音字qiánɡ26強強壯 強大jiànɡ

倔強 強嘴運用：強(qiánɡ)大的競爭對手,資金的短缺,一系列困難都無法讓倔(jiànɡ)的爸爸放棄,他都完全的挺過來了。qiǎnɡ

勉強 強迫部編版五年級語文上冊教學課件huà27劃計劃 劃分劃水 劃船huá運用：這個星期天,我們計劃(huà)去 西湖劃(huá)船。部編版五年級語文上冊教學課件削28xiāo

削皮剝削 削弱xuē運用：為了削(xuē)弱敵人的勢力,我們想辦法削(xiāo)減了敵人的人員。部編版五年級語文上冊教學課件在書上畫出“將”、“相”分別指誰？“和”是什么意思？整體感知29部編版五年級語文上冊教學課件本文主要講哪幾個小故事？“完璧歸趙”30部編版五年級語文上冊教學課件“澠池之會”31部編版五年級語文上冊教學課件“負荊請罪”32部編版五年級語文上冊教學課件33課文哪些自然段講“完璧歸趙”？第1～10自然段哪些自然段講“澠池之會”？第11～14自然段哪些自然段講“負荊請罪”？第15～18自然段部編版五年級語文上冊教學課件34故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果怎么樣？起因：秦國自以為強大，想騙取趙國的寶物和氏璧，趙王很著急。經(jīng)過：藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強暴的精神與秦王斗智斗勇。結(jié)果：藺相如“完璧歸趙”，被封為上大夫。部編版五年級語文上冊教學課件35秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？（用文中的句子來回答）課文第三自然段：大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，

不能上他的當，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。部編版五年級語文上冊教學課件從課文哪里可以看出來秦王不想用城池交換和氏璧？秦王雙手捧住一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。36部編版五年級語文上冊教學課件就上前一步，說：“這塊壁有點小毛病，讓我指給您看。37這個時候藺相如是怎么做的呢？部編版五年級語文上冊教學課件閱讀第8自然段，找出表現(xiàn)藺相如機智勇敢的動詞。捧、退、靠、舉、撞……38部編版五年級語文上冊教學課件39藺相如是真的要捧著寶玉撞柱子嗎？捧玉撞柱是假，逼迫秦王應(yīng)允是真。因為前面講過秦王對寶玉愛不釋手，所以他絕不會眼看著寶玉被藺相如抱著撞碎在柱子上，這也是藺相如機智之處。部編版五年級語文上冊教學課件40他要求舉行典禮，其目的有兩個，一個是造成這樣一種聲勢，讓世人都知道秦與趙國以城換寶；另一個就是拖延時間，好派人把和氏璧及時送回國。他要求舉行典禮的目的是什么？部編版五年級語文上冊教學課件41仔細讀課文第8、9自然段，用自己的話說說：藺相如是如何利用自己的機智與秦王展開斗爭做到完璧歸趙的？藺相如是怎樣一個人？部編版五年級語文上冊教學課件42回憶一下整篇課文一共分多少段？每一大段的段意是什么？我們知道，這篇課文主要講了三個故事，那么每一個故事的之間究竟是怎樣聯(lián)系起來的呢？復(fù)習導(dǎo)入第二課時“瑟”是什么？“缶”又是什么？瑟——古時候的一種彈奏樂器。部編版五年級語文上冊教學課件精讀課文43部編版五年級語文上冊教學課件缶——瓦制的器皿。（瓦罐）44部編版五年級語文上冊教學課件誰提出澠池之會？為什么提出？趙王又決定怎么做呢？45部編版五年級語文上冊教學課件藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王叫趙王鼓瑟并叫人記錄，表示秦趙地位不平等，以此侮

辱趙國。藺相如逼秦王擊缶，也叫人記錄，維護了趙國的尊嚴。46部編版五年級語文上冊教學課件秦王擊缶后，為什么“不敢把趙王怎么樣？因為秦王知道趙國文官藺相如和武官廉頗的厲害，所以他不敢把趙王怎么樣。趙47部編版五年級語文上冊教學課件48澠池之會后藺相如被封為上卿，這個時候卻有產(chǎn)生了新的矛盾，這是怎么回事呢？這個矛盾又是怎樣解決的呢？部編版五年級語文上冊教學課件藺相如聽到廉頗的話是怎樣說的，又是怎樣做的？49部編版五年級語文上冊教學課件文中哪些句子說明了原因？表現(xiàn)了什么藺相如的什么品質(zhì)？秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。☆櫲缶?0部編版五年級語文上冊教學課件聽聞藺相如的話廉是怎么想的？又是怎么做的？從這里可以看出廉頗的什么品質(zhì)？脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。知錯能改51部編版五年級語文上冊教學課件52廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾?？偨Y(jié)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗負荊請罪，將相和好。起因:經(jīng)過:結(jié)果:部編版五年級語文上冊教學課件53用典型事例表現(xiàn)人物特點就是在具有代表性的事例中刻畫人物的性格。那么，怎樣才能刻畫人物的性格呢？習作要素部編版五年級語文上冊教學課件541.

挑選最有代表性的事件。從所掌握的事件中，挑選最能代表集體或個人特點、最能突出主題和最有說服力的事件。部編版五年級語文上冊教學課件552.

挑選有精彩細節(jié)的典型事件。生動的細節(jié)往往起著“牽一發(fā)而動全身”的重要作用，也最具吸引力和可讀性。因此，我們在選用典型事例時，一定不要放過有生動細節(jié)的事例。部編版五年級語文上冊教學課件56范例藺相如再澠池上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。部編版五年級語文上冊教學課件直述句直述句就是引用一個人直接敘述的話。如:藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”句子天地57部編版五年級語文上冊教學課件58直述句轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)述句的方法:標點的變化:直述句改為轉(zhuǎn)述句,冒號和引號要改為逗號。人稱的變化:引述句改為轉(zhuǎn)述句時,說話人即第一人稱“我”改為第三人稱“他

”或“她”。部編版五年級語文上冊教學課件593.

如果句子中還有其他人可以改成人的名字。如本文:藺相如看著清醒,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說:“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看?！备臑檗D(zhuǎn)述句就是:藺相如看著清醒知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說,這塊璧有點兒小毛病,讓他指給秦王看。