2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)修飾表格有方法（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)修飾表格有方法（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要一起探索一下信息技術(shù)中的小秘密——修飾表格有方法。咱們用的這本教材是2023-2024學(xué)年人教版（2015）的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)。這本書(shū)里啊，有好多有趣的內(nèi)容，特別是關(guān)于表格的修飾，簡(jiǎn)直就像是變魔術(shù)一樣，能讓我們的表格變得漂漂亮亮的！今天咱們就一起學(xué)習(xí)如何用這些魔法，讓我們的表格更加美觀和實(shí)用哦！???????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的信息處理能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)表格修飾的方法，孩子們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)工具美化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，增強(qiáng)信息表達(dá)效果。同時(shí)，培養(yǎng)他們的審美情趣和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受信息技術(shù)的魅力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字化生活的熱愛(ài)。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們四年級(jí)的學(xué)生們可是越來(lái)越棒了！在信息技術(shù)這門(mén)課上，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，比如能熟練地打開(kāi)電腦，使用一些基本的軟件。但是，在修飾表格這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些小情況。

首先，有些同學(xué)在之前的學(xué)習(xí)中對(duì)表格的基本操作還不是很熟練，比如插入、刪除行和列，調(diào)整列寬等。這可能會(huì)影響到他們對(duì)表格修飾的掌握。不過(guò)，不用擔(dān)心，今天咱們就是要通過(guò)一些實(shí)際操作，讓這些基礎(chǔ)技能更加牢固。

其次，同學(xué)們的創(chuàng)新能力各有千秋。有的同學(xué)在表格的修飾上能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的表格樣式；而有的同學(xué)可能在這方面還比較保守，更傾向于使用軟件提供的標(biāo)準(zhǔn)樣式。這樣的差異給我們教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也提供了機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)示范和引導(dǎo)，激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)意思維。

再者，同學(xué)們的行為習(xí)慣也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。有些同學(xué)在操作過(guò)程中比較細(xì)心，能夠按照步驟一步步完成；而有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥^(guò)某些步驟，導(dǎo)致操作失誤。我們需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作的重要性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.我們將采用講授法結(jié)合實(shí)踐操作，確保同學(xué)們對(duì)表格修飾的理論和方法有清晰的理解。同時(shí)，通過(guò)案例研究，讓同學(xué)們分析實(shí)際表格，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的修飾。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，比如“表格大比拼”，讓學(xué)生分組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的表格設(shè)計(jì)任務(wù)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀的表格設(shè)計(jì)案例，通過(guò)視頻和圖片，直觀地展示修飾技巧，讓學(xué)生在視覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐中提升技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何修飾表格，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)指南，里面包含了PPT和視頻，幫助你們了解表格的基本結(jié)構(gòu)和修飾技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：你們預(yù)習(xí)的時(shí)候，可以思考一下，為什么表格需要修飾？有哪些常見(jiàn)的修飾方法？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看你們提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，來(lái)了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：大家要認(rèn)真閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)表格修飾有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)于預(yù)習(xí)中的問(wèn)題，可以和爸爸媽媽討論，或者自己上網(wǎng)搜索答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：請(qǐng)大家在明天上課前，將你們的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給我。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？表格就像是信息的舞臺(tái)，修飾得好，信息就能更好地展示出來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何讓表格變得更有魅力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解表格的修飾技巧，比如如何使用顏色、字體、邊框等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“表格設(shè)計(jì)大賽”，讓你們分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的表格。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，如果有任何疑問(wèn)，隨時(shí)可以舉手提問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師講解的每一個(gè)技巧都要記在心里。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與設(shè)計(jì)大賽，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的表格。

-提問(wèn)與討論：在活動(dòng)中遇到難題，可以和組員一起討論，或者向老師求助。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，嘗試自己修飾一個(gè)表格，可以是家庭預(yù)算表，也可以是學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于表格設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和書(shū)籍，供大家課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出具體的反饋和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識(shí)掌握程度提升**

-學(xué)生們能夠熟練掌握表格的基本結(jié)構(gòu)，包括行、列、單元格等元素。

-學(xué)生們了解了表格修飾的基本原則，如顏色搭配、字體選擇、邊框應(yīng)用等。

-學(xué)生們掌握了使用表格工具進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和合并單元格等操作。

2.**技能操作能力增強(qiáng)**

-學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中提高了使用電子表格軟件的技能，如MicrosoftExcel或GoogleSheets。

-學(xué)生們能夠獨(dú)立完成表格的創(chuàng)建、編輯和修飾，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力。

-學(xué)生們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成復(fù)雜的表格設(shè)計(jì)任務(wù)。

3.**創(chuàng)新思維和審美能力培養(yǎng)**

-學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)表格時(shí)，展現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)新思維，能夠設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化風(fēng)格的表格。

-學(xué)生們通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，提高了對(duì)表格美學(xué)的理解，學(xué)會(huì)了如何將美觀與實(shí)用性相結(jié)合。

-學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的需求選擇合適的表格布局和設(shè)計(jì)元素。

4.**問(wèn)題解決能力提升**

-學(xué)生們?cè)谟龅奖砀裨O(shè)計(jì)中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查找資料、咨詢(xún)老師和同學(xué)等方式，克服學(xué)習(xí)中的困難。

-學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)⒈砀裨O(shè)計(jì)技巧應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程項(xiàng)目等。

5.**學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)**

-學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出了對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

-通過(guò)成功完成表格設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自信心，相信自己能夠掌握更多的信息技術(shù)技能。

-學(xué)生們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待，愿意繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)。

6.**團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升**

-在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成目標(biāo)。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí)。

-學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演不同角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者等，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**實(shí)際應(yīng)用能力拓展**

-學(xué)生們將所學(xué)的表格設(shè)計(jì)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作家庭預(yù)算表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等。

-學(xué)生們?cè)趨⑴c學(xué)?；顒?dòng)和社區(qū)服務(wù)時(shí)，能夠運(yùn)用表格管理數(shù)據(jù)，提高工作效率。

-學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和信息展示。典型例題講解首先，讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于表格修飾的典型例題，通過(guò)這個(gè)例題，我們可以了解到如何在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

**例題1：**

小明的成績(jī)單如下，請(qǐng)幫助小明將成績(jī)單進(jìn)行美化，使其更加清晰、易讀。

```

姓名數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)

小明859088

```

**解答步驟：**

1.使用表格工具插入標(biāo)題行，標(biāo)題行包括“姓名”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”和“科學(xué)”。

2.調(diào)整列寬，使得每個(gè)科目的成績(jī)都能清晰地顯示。

3.選擇一種醒目的字體，如“微軟雅黑”，并設(shè)置字體大小為12號(hào)。

4.將“姓名”列的字體顏色設(shè)置為藍(lán)色，以突出顯示。

5.對(duì)成績(jī)進(jìn)行排序，使得成績(jī)從高到低排列。

**例題2：**

小華想要記錄一個(gè)月的天氣情況，請(qǐng)幫助小華設(shè)計(jì)一個(gè)天氣記錄表，并填充以下數(shù)據(jù)。

```

日期天氣狀況溫度

1月1日晴朗5℃

1月2日多云7℃

1月3日陰天6℃

1月4日小雨4℃

```

**解答步驟：**

1.創(chuàng)建一個(gè)表格，包括“日期”、“天氣狀況”和“溫度”三列。

2.使用不同的顏色區(qū)分天氣狀況，如晴朗用綠色，雨天用藍(lán)色。

3.使用條件格式化，根據(jù)溫度的高低改變單元格的背景顏色，如溫度低于5℃時(shí)，背景色為淺藍(lán)色。

4.在“天氣狀況”列中，使用不同的圖標(biāo)來(lái)表示不同的天氣情況，如晴天用太陽(yáng)圖標(biāo)，雨天用雨滴圖標(biāo)。

**例題3：**

小紅想要記錄一周的飲食情況，請(qǐng)幫助小紅設(shè)計(jì)一個(gè)飲食記錄表，并填充以下數(shù)據(jù)。

```

日期飲食內(nèi)容

周一早餐：牛奶、雞蛋、面包；午餐：米飯、魚(yú)、蔬菜；晚餐：面條、豆腐、水果

周二早餐：豆?jié){、饅頭、粥；午餐：餃子、豆腐、蔬菜；晚餐：米飯、雞胸肉、水果

周三早餐：牛奶、麥片、水果；午餐：炒面、雞蛋、蔬菜；晚餐：米飯、魚(yú)、豆腐

周四早餐：豆?jié){、油條、豆?jié){；午餐：炒飯、雞肉、蔬菜；晚餐：面條、雞蛋、水果

周五早餐：牛奶、麥片、水果；午餐：炒面、雞蛋、蔬菜；晚餐：米飯、魚(yú)、豆腐

周六早餐：豆?jié){、饅頭、粥；午餐：餃子、豆腐、蔬菜；晚餐：米飯、雞胸肉、水果

周日早餐：牛奶、雞蛋、面包；午餐：米飯、魚(yú)、蔬菜；晚餐：面條、豆腐、水果

```

**解答步驟：**

1.創(chuàng)建一個(gè)表格，包括“日期”和“飲食內(nèi)容”兩列。

2.在“飲食內(nèi)容”列中，使用項(xiàng)目符號(hào)列出每天的具體飲食。

3.使用不同的顏色區(qū)分早餐、午餐和晚餐，如早餐用黃色，午餐用藍(lán)色，晚餐用綠色。

4.可以在表格中添加一個(gè)“備注”列，用于記錄特殊飲食需求或飲食感受。

**例題4：**

小李想要記錄一周的鍛煉情況，請(qǐng)幫助小李設(shè)計(jì)一個(gè)鍛煉記錄表，并填充以下數(shù)據(jù)。

```

日期鍛煉項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間

周一跑步30分鐘

周二游泳45分鐘

周三瑜伽60分鐘

周四跳繩20分鐘

周五打籃球60分鐘

周六爬山90分鐘

周日游泳45分鐘

```

**解答步驟：**

1.創(chuàng)建一個(gè)表格，包括“日期”、“鍛煉項(xiàng)目”和“持續(xù)時(shí)間”三列。

2.在“鍛煉項(xiàng)目”列中，列出每天的具體鍛煉內(nèi)容。

3.使用不同的顏色區(qū)分不同的鍛煉項(xiàng)目，如跑步用綠色，游泳用藍(lán)色，瑜伽用橙色。

4.在“持續(xù)時(shí)間”列中，使用單元格格式化，將持續(xù)時(shí)間顯示為小時(shí)和分鐘的形式。

**例題5：**

小王想要記錄一周的閱讀情況，請(qǐng)幫助小王設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀記錄表，并填充以下數(shù)據(jù)。

```

日期閱讀書(shū)籍閱讀時(shí)長(zhǎng)

周一《小王子》2小時(shí)

周二《哈利·波特》3小時(shí)

周三《紅樓夢(mèng)》4小時(shí)

周四《西游記》2.5小時(shí)

周五《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》1.5小時(shí)

周六《三體》3.5小時(shí)

周日《活著》2小時(shí)

```

**解答步驟：**

1.創(chuàng)建一個(gè)表格，包括“日期”、“閱讀書(shū)籍”和“閱讀時(shí)長(zhǎng)”三列。

2.在“閱讀書(shū)籍”列中，列出每天閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)。

3.使用不同的顏色區(qū)分不同類(lèi)型的書(shū)籍，如小說(shuō)用紅色，科幻用藍(lán)色，歷史用綠色。

4.在“閱讀時(shí)長(zhǎng)”列中，使用單元格格式化，將閱讀時(shí)長(zhǎng)顯示為小時(shí)和分鐘的形式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們一起探索了表格修飾的奧秘，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了表格的基本結(jié)構(gòu)，包括行、列、單元格等元素，以及如何使用電子表格軟件進(jìn)行基本的操作，如插入、刪除行和列，調(diào)整列寬等。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.**表格的基本操作**：掌握插入、刪除、調(diào)整列寬等基本操作。

2.**表格修飾技巧**：學(xué)會(huì)使用字體、顏色、邊框等元素美化表格。

3.**數(shù)據(jù)排序與篩選**：了解如何對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便更好地展示信息。

1.**基本操作測(cè)試**：請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娮颖砀褴浖型瓿梢韵虏僮鳎?/p>

-創(chuàng)建一個(gè)新的表格，包含“姓名”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”和“科學(xué)”四列。

-插入三行數(shù)據(jù)，并調(diào)整列寬，使得每個(gè)科目的成績(jī)都能清晰地顯示。

-將“姓名”列的字體顏色設(shè)置為藍(lán)色。

2.**表格修飾應(yīng)用**：請(qǐng)根據(jù)以下要求，修飾一個(gè)簡(jiǎn)單的表格：

-使用不同的顏色區(qū)分“天氣狀況”列，如晴天用綠色，雨天用藍(lán)色。

-對(duì)“溫度”列的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，使得溫度從低到高排列。

-在“天氣狀況”列中，使用不同的圖標(biāo)來(lái)表示不同的天氣情況。

3.**問(wèn)題解決挑戰(zhàn)**：請(qǐng)解決以下問(wèn)題：

-如果一個(gè)表格中有大量的數(shù)據(jù)，如何快速找到特定的信息？

-如何使用表格來(lái)展示不同科目的成績(jī)對(duì)比？

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)