2024-2025學(xué)年重大版小學(xué)英語五年級下冊（全冊）知識(shí)點(diǎn)歸納

2024-2025學(xué)年重大版小學(xué)英語五年級下冊（全冊）知識(shí)點(diǎn)歸納目錄Unit1GoodHelpersUnit2AtHomeUnit3SeasonsofaYearReview1Unit4OurSchoolUnit5AttheShopReview2Unit1GoodHelpers核心詞匯動(dòng)詞類clean：作動(dòng)詞，意為“打掃；清潔”，常見短語有cleantheroom（打掃房間）、cleantheblackboard（擦黑板）。其現(xiàn)在分詞為cleaning，過去式為cleaned。在句子“Shehelpshermomcleanthehouseonweekends.”中，clean用于描述幫助媽媽進(jìn)行的動(dòng)作。wash：表示“洗”，如washthedishes（洗餐具）、washclothes（洗衣服）。現(xiàn)在分詞washing，過去式washed?！癕ysisteroftenwashesherhandsbeforemeals.”體現(xiàn)了wash在日常生活場景中的運(yùn)用。sweep：“掃；打掃”，sweepthefloor（掃地）是常用短語，現(xiàn)在分詞sweeping，過去式swept，如“Theyswepttheflooraftertheparty.”名詞類helper：“幫手；助手”，復(fù)數(shù)形式helpers。“Mybrotherisagoodhelperathome.”表明helper用于描述能提供幫助的人。floor：有“地板；樓層”之意。表示“地板”時(shí)，常與sweep、clean等動(dòng)詞搭配；表示“樓層”時(shí)，英式英語與美式英語表達(dá)有別，英式中thefirstfloor指二樓，美式則指一樓?！癟hecatislyingonthefloor.”和“Shelivesonthethirdfloor.”分別展示了floor的兩種含義。常用短語helpsb.dosth.：幫助某人做某事，如“Tomhelpshisclassmatescarrythebooks.”wanttodosth.：想要做某事，“Iwanttobeahelperatschool.”dohousework：做家務(wù)，等同于“dochores”，“Myparentsdohouseworkeveryday.”重點(diǎn)句型Whatcanyoudotohelpathome?：你在家能做什么來幫忙？用于詢問對方在家能提供的幫助。回答時(shí)用“Ican+動(dòng)詞原形+...”，如“Icancleanmyroom.”Iwanttobeagoodhelperathome.：我想在家做個(gè)好幫手。表達(dá)個(gè)人意愿，“wanttobe...”表示“想成為……”語法聚焦一般現(xiàn)在時(shí)：1.表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與頻度副詞always（總是）、usually（通常）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時(shí)）、never（從不）連用。例如：Healwayshelpshisparentsafterschool.Mymotherusuallygetsupearly.1.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he、she、it、單個(gè)人名或單個(gè)事物等）時(shí)，動(dòng)詞要變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式。一般在動(dòng)詞原形后加-s，以s、x、ch、sh結(jié)尾的動(dòng)詞加-es，以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i，再加-es。如：Shewashesthedisheseveryday.MyfatherwatchesTVintheevening.Lilystudieshardatschool.Unit2AtHome核心詞匯動(dòng)詞類cook：作動(dòng)詞，意為“烹飪；做飯”，cookdinner（做晚餐）、cookbreakfast（做早餐）很常用。現(xiàn)在分詞cooking，過去式cooked，“Myfathercooksdeliciousmealsonweekends.”call：有“打電話；稱呼”的意思。callsb.表示“給某人打電話”，“Icalledmyfriendyesterday.”；“TheycallhimTom.”中call表示“稱呼”。名詞類homework：“家庭作業(yè)”，不可數(shù)名詞，常用短語dohomework（做家庭作業(yè)），“Ifinishmyhomeworkbeforedinner.”message：“信息；消息”，可數(shù)名詞，takeamessage（捎口信）、leaveamessage（留口信），“Canyoutakeamessageforme?”常用短語waitfor：等待，“Wearewaitingforthebus.”talkonthephone：打電話交談，“Shelikestotalkonthephonewithherfriends.”doone'shomework：做某人的家庭作業(yè)，one's要隨主語變化，“Hedoeshishomeworkcarefully.”重點(diǎn)句型Whatareyoudoing?：你正在做什么？這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句，用于詢問對方此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作?；卮鹩谩癐'm+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+...”，如“I'mcookingdinner.”Canyouaskhimtocallmeback?：你能讓他給我回電話嗎？“asksb.todosth.”意為“讓某人做某事”，callsb.back表示“給某人回電話”。語法聚焦現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：1.表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，構(gòu)成是“be動(dòng)詞（am、is、are）+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞”?，F(xiàn)在分詞的變化規(guī)則如下：一般在動(dòng)詞原形后直接加-ing，如play-playing，do-doing。以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e，再加-ing，如write-writing，make-making。以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，雙寫末尾輔音字母，再加-ing，如run-running，swim-swimming。1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，把be動(dòng)詞提到句首，肯定回答用“Yes,主語+be.”，否定回答用“No,主語+be+not.”。例如：AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,I'mnot.Isshereadingabook?Yes,sheis./No,sheisn't.Unit3SeasonsofaYear核心詞匯名詞類season：“季節(jié)”，復(fù)數(shù)seasons。一年有四個(gè)季節(jié)，spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天，美式英語常用fall）、winter（冬天）?！癟herearefourseasonsinayear.”weather：“天氣”，不可數(shù)名詞，詢問天氣常用“What'stheweatherlike...?”或“How'stheweather...?”，“Theweatherisnicetoday.”形容詞類warm：“溫暖的；暖和的”，比較級warmer，最高級warmest，“It'swarminspring.”hot：“熱的”，比較級hotter，最高級hottest，“Summerisveryhot.”cool：“涼爽的；涼快的”，比較級cooler，最高級coolest，“It'scoolinautumn.”cold：“寒冷的”，比較級colder，最高級coldest，“Winteriscold.”常用短語inspring/summer/autumn/winter：在春天/夏天/秋天/冬天，“Weflykitesinspring.”like...best：最喜歡……，“Ilikesummerbest.”等同于“Myfavoriteseasonissummer.”goswimming：去游泳，類似表達(dá)還有g(shù)ofishing（去釣魚）、gohiking（去遠(yuǎn)足），“Igoswimminginsummer.”重點(diǎn)句型What'syourfavoriteseason?：你最喜歡的季節(jié)是什么？回答可用“Ilike...best.”或“Myfavoriteseasonis...”，如“Ilikeautumnbest.”或“Myfavoriteseasonisautumn.”What'stheweatherlikein...?：……的天氣怎么樣？如“What'stheweatherlikeinsummer?”回答用“It's+表示天氣的形容詞”，“It'shotinsummer.”語法聚焦常用介詞in、on、at的用法：1.in：用于表示較長的時(shí)間，如年、月、季節(jié)、上午、下午、晚上等。例如：in2024（在2024年），inMay（在五月），inspring（在春天），inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）。用于大地點(diǎn)前，如inBeijing（在北京）。1.on：用于具體的某一天或某一天的上午、下午、晚上。如onMonday（在星期一），onJune1st（在六月一日），onthemorningofMay1st（在五月一日上午）。用于星期前，如onweekends（在周末）等同于atweekends。1.at：用于表示時(shí)間點(diǎn)，如at8:00（在八點(diǎn)），atnoon（在中午），atnight（在夜晚）。用于小地點(diǎn)前，如atschool（在學(xué)校），athome（在家）。Review1知識(shí)整合復(fù)習(xí)Unit1-Unit3的重點(diǎn)詞匯，通過分類記憶、單詞接龍等游戲強(qiáng)化記憶，如將動(dòng)詞clean、wash、cook等歸為一類，名詞helper、homework、season等歸為一類?；仡櫝Ｓ枚陶Z和句型，進(jìn)行情景對話練習(xí)。例如，模擬在家?guī)兔ψ黾覄?wù)的場景，運(yùn)用Unit1的句型“Whatcanyoudotohelpathome?”“Ican...”；模擬打電話場景，運(yùn)用Unit2的句型“Whatareyoudoing?”“Canyouaskhimtocallmeback?”；模擬討論季節(jié)和天氣的場景，運(yùn)用Unit3的句型“What'syourfavoriteseason?”“What'stheweatherlikein...?”易錯(cuò)點(diǎn)梳理在一般現(xiàn)在時(shí)中，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞忘記加-s或-es。如“Hegotoschoolbybike.”應(yīng)改為“Hegoestoschoolbybike.”現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則混淆，如“write”應(yīng)去e加-ing，寫成“writing”，而不是“writeing”。介詞in、on、at的用法出錯(cuò)，如“onSundaymorning”不能寫成“inSundaymorning”。Unit4OurSchool核心詞匯名詞類school：“學(xué)?！?，常用短語atschool（在學(xué)校），“Myschoolisbigandbeautiful.”classroom：“教室”，復(fù)數(shù)classrooms，“Therearemanydesksintheclassroom.”library：“圖書館”，復(fù)數(shù)libraries，“Ioftenreadbooksinthelibrary.”形容詞類big：“大的”，比較級bigger，最高級biggest，“Myclassroomisbiggerthanyours.”small：“小的”，比較級smaller，最高級smallest，“Thelibraryinourschoolisnotverybig.It'ssmall.”常用短語infrontof：在……前面，指在物體外部的前面，“Thereisatreeinfrontoftheclassroom.”nextto：緊鄰；在……旁邊，“Thelibraryisnexttotheclassroom.”howmany：多少，用于詢問可數(shù)名詞的數(shù)量，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”重點(diǎn)句型1.Therebe句型：表示“某地有某物或某人”，結(jié)構(gòu)為“Thereis/are+某物/某人+地點(diǎn)狀語”。當(dāng)主語是單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，用Thereis；當(dāng)主語是復(fù)數(shù)名詞時(shí)，用Thereare。例如：Thereisablackboardintheclassroom.Therearemanybooksinthelibrary.1.Howmany...arethere...?：……有多少……？回答用“Thereare+數(shù)字+...”，如“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”“Therearetwentyclassroomsinourschool.”語法聚焦Therebe句型的一般疑問句和否定句：1.一般疑問句：把be動(dòng)詞提到句首，肯定回答用“Yes,thereis/are.”，否定回答用“No,thereisn't/aren't.”。例如：Isthereaplaygroundinyourschool?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethereanytreesintheschool?Yes,thereare./No,therearen't.1.否定句：在be動(dòng)詞后加not，如Thereisnot（isn't）acomputerintheclassroom.Therearenot（aren't）anypensonthedesk.Unit5AttheShop核心詞匯名詞類shop：“商店”，復(fù)數(shù)shops，同義詞store，“Igototheshoptobuythings.”book：“書”，復(fù)數(shù)books，“Ineedsomebooks.”pen：“鋼筆”，復(fù)數(shù)pens，“Thispenisverynice.”動(dòng)詞類buy：“買”，過去式bought，常用短語buysth.forsb.=buysb.sth.給某人買某物，“Mymotherbuysatoyforme.”等同于“Mymotherbuysmeatoy.”want：“想要”，wantsth.想要某物，wanttodosth.想要做某事，“Iwantanewbook.”“Iwanttobuyapen.”常用短語howmuch：多少錢，用于詢問價(jià)格，后接不可數(shù)名詞或單獨(dú)使用；也可詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量，“Howmuchisthebook?”“Howmuchmilkdoyouwant?”Hereyouare.：給你，在購物或遞給別人東西時(shí)常用，“I'dlikeapencil.Hereyouare.”重點(diǎn)句型CanIhelpyou?：我能幫你嗎？這是商店、餐廳等服務(wù)場所工作人員的常用問候語?；卮鹂捎谩癐'dlike...”或“Yes,Iwant...”，如“I'dlikearuler.”Howmuchis/are...?：……多少錢？回答用“It's+價(jià)格”或“They're+價(jià)格”，“Howmuchisthisbook?It'stenyuan.”“Howmucharethesepens?They'retwentyyuan.”語法聚焦可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：1.可數(shù)名詞：表示可以計(jì)數(shù)的人或事物，有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則如下：一般在名詞后加-s，如book-books，pen-pens。以s、x、ch、sh結(jié)尾的名詞，加-es，如bus-buses，box-boxes，watch-watches，brush-brushes。以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i，再加-es，如family-famil