JSP的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

...wd......wd......wd...學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)背景

〔1〕工程名稱。

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)目提出者

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院

〔3〕工程承接者。

15軟件2班

〔4〕用戶。

15軟件2班

內(nèi)容摘要:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)采用java，jsp，servlet和Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，在工作MyEclipse上開(kāi)發(fā)而成。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要用于各類高校對(duì)教師的管理，同時(shí)初始化教師的登錄信息；以及教師對(duì)學(xué)生，課程，學(xué)生成績(jī)信息的管理，同時(shí)初始化了學(xué)生的登錄信息。學(xué)生可以查詢課程信息和自己的成績(jī)信息。本系統(tǒng)能提高了教務(wù)的管理效率，大大地減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能隨時(shí)隨地查詢課程信息和自己的成績(jī)。關(guān)鍵字：JavaWeb，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，信息管理系統(tǒng)1.選題的目的和意義1.1工程開(kāi)發(fā)的背景幾年前，各個(gè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生成績(jī)的管理還是停留在運(yùn)用手工操作，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模不斷壯大，學(xué)生人數(shù)逐年增加。關(guān)于學(xué)生成績(jī)管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來(lái)進(jìn)展學(xué)生成績(jī)管理。但人工管理又有著許多缺陷，比方：效率底、易出錯(cuò)、檢索信息慢、對(duì)學(xué)校的管理提供決策信息較為困難等。所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開(kāi)發(fā)一個(gè)適用于高校的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，方便學(xué)校對(duì)各類信息的管理，減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。1.2工程概述本管理系統(tǒng)主要內(nèi)容是學(xué)生信息管理，課程信息管理，學(xué)生成績(jī)管理和教師信息管理，管理員添加教師記錄，初始化教師的登錄信息，教師添加學(xué)生記錄，初始化學(xué)生登錄信息等等。全文共分為概述、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)總結(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等。1.3設(shè)計(jì)目的與意義本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合設(shè)計(jì)完成的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了工作過(guò)程的計(jì)算機(jī)化，提高工作效率和工作質(zhì)量，該系統(tǒng)的完成將具有以下幾點(diǎn)重要的意義：〔5〕簡(jiǎn)化了用戶的操作過(guò)程，盡量減少用戶的工作量2系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)及主要架構(gòu)2.1開(kāi)發(fā)技術(shù)的選擇2.2工程開(kāi)發(fā)的工具2.2.1MyEclipe簡(jiǎn)介2.2.2MySql簡(jiǎn)介MySQL名字的來(lái)歷是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)者為瑞典MySQLAB公司，在2008年1月16號(hào)被Sun公司收購(gòu)。MySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有本錢低，尤其是開(kāi)放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有本錢而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)。2.2.3Tomcat簡(jiǎn)介Tomcat是Apache軟件基金會(huì)〔ApacheSoftwareFoundation〕的Jakarta工程中的一個(gè)核心工程，由Apache、Sun和其他一些公司及個(gè)人共同開(kāi)發(fā)而成。因?yàn)門omcat技術(shù)先進(jìn)、性能穩(wěn)定，而且免費(fèi)，因而深受Java愛(ài)好者的喜愛(ài)并得到了局部軟件開(kāi)發(fā)商的認(rèn)可，成為目前比擬流行的Web應(yīng)用服務(wù)器。2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的連接JDBC〔JavaData數(shù)據(jù)庫(kù)連接〕是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的JavaAPI，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的API。據(jù)此可以構(gòu)建更高級(jí)的工具和接口，使數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)人員能夠用純JavaAPI編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，本系統(tǒng)采用JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)。3可行性研究3.1經(jīng)濟(jì)可行性分析本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要耗去一定的時(shí)間，而所用的開(kāi)發(fā)工具和軟件根本是免費(fèi)的。由于系統(tǒng)能夠在未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定地發(fā)揮作用，因此該系統(tǒng)對(duì)于管理學(xué)生成績(jī)都有很大的幫助。由此可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。3.2操作可行性分析如今的計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)家庭，硬件本錢不斷的下降，計(jì)算機(jī)價(jià)格不斷降低。該系統(tǒng)具有友好的用戶界面、良好的安全性設(shè)置等，使用戶可以很快地掌握系統(tǒng)的操作方法，因此在操作上是可行的。3.3技術(shù)可行性分析從目前IT業(yè)內(nèi)使用比擬廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)和管理軟件來(lái)看，使用比擬簡(jiǎn)單的中小型數(shù)據(jù)庫(kù)Mysql和Java開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)非常簡(jiǎn)單實(shí)用。該系統(tǒng)能為用戶提供非常友好、操作簡(jiǎn)單的用戶界面。因此，從技術(shù)可行性分析來(lái)看是可行的。3.4可行性綜合分析利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。通過(guò)對(duì)當(dāng)前的開(kāi)發(fā)背景和上述幾個(gè)可行性分析可以發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)是可行的。本學(xué)生成績(jī)管理向著標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化、有效化的方向開(kāi)展。4需求分析4.1功能分析經(jīng)過(guò)前期的深入調(diào)查和研究，總結(jié)出該系統(tǒng)需要完成的具體功能，分析如下：管理員管理：能夠?qū)崿F(xiàn)管理員對(duì)教師信息添加，刪除，修改和查詢。初始化教師登錄信息：用戶ID為教師編號(hào)，初始密碼也為教師編號(hào)，用戶類型為教師。教師管理：能夠?qū)崿F(xiàn)教師對(duì)學(xué)生信息，課程信息和成績(jī)信息的添加，刪除，修改和查詢等功能；初始化學(xué)生登錄信息：用戶ID為學(xué)號(hào)，初始密碼也為學(xué)號(hào)，用戶類型為學(xué)生。學(xué)生查詢：學(xué)生能夠查詢課程信息和自己的成績(jī)信息。以上所有用戶在登錄后都可以修改自己的密碼。4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖由以上的功能分析，得出如圖4-1的系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖，該數(shù)據(jù)流程圖直觀地反映了該系統(tǒng)的整體框架和設(shè)計(jì)要求。圖4-1數(shù)據(jù)流程圖5網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)先判斷用戶名是否存在，密碼和用戶類型是否正確。如果正確，則進(jìn)入用戶首頁(yè)，進(jìn)展相關(guān)的管理操作。如果錯(cuò)誤，則用戶要重新輸入用戶名，密碼和選擇用戶類型。用戶登錄后根據(jù)用戶類型，從而擁有不同權(quán)限。登錄流程圖和系統(tǒng)功能構(gòu)造圖如下所示。圖5-1登錄流程圖5.2系統(tǒng)功能構(gòu)造圖圖5-2系統(tǒng)功能構(gòu)造圖6數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)6.1系統(tǒng)實(shí)體E-R圖圖6-1學(xué)生實(shí)體E-R圖圖6-2課程實(shí)體E-R圖圖6-3成績(jī)實(shí)體E-R圖圖6-4教師實(shí)體E-R圖圖6-5系統(tǒng)用戶實(shí)體E-R圖6.2實(shí)體聯(lián)系圖從上面的需求分析和總體設(shè)計(jì)得出管理員，教師，學(xué)生，課程和成績(jī)實(shí)體之間的聯(lián)系圖如以下列圖所示：圖6-6系統(tǒng)總體聯(lián)系圖6.3邏輯構(gòu)造設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)的功能描述，設(shè)計(jì)要用的數(shù)據(jù)表。因?yàn)檫@些表之間相互關(guān)聯(lián)，存儲(chǔ)著系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，所以在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表的過(guò)程中，要求設(shè)計(jì)一個(gè)表只存儲(chǔ)一個(gè)實(shí)體或?qū)ο蟮南嚓P(guān)信息，不同實(shí)體存儲(chǔ)在不同的表中。本系統(tǒng)需要設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)表如以下各圖。表6-7學(xué)生表studb字段字段名類型可否為空主鍵ino學(xué)號(hào)varchar(10)否是name姓名varchar(10)否sex性別varchar(5)age年齡intsys所在系varchar(20)grade班級(jí)varchar(20)表6-8課程表couinfo字段字段名類型可否為空主鍵cno課程編號(hào)varchar(10)否是cname課程名稱varchar(10)否tname任課教師varchar(10)credit學(xué)分float表6-9成績(jī)表scoinfo字段字段名類型可否為空主鍵ino學(xué)號(hào)varchar(10)否是cno課程編號(hào)varchar(10)否是type成績(jī)類型varchar(10)否是score分?jǐn)?shù)int否表6-10教師表teainfo字段字段名類型可否為空主鍵tno教師編號(hào)varchar(10)否是tname教師姓名varchar(10)否tsex教師性別varchar(5)tsys所在系varchar(10)表6-11用戶信息表user字段字段名類型可否為空主鍵id用戶IDvarchar(10)否是name用戶姓名varchar(10)否password密碼varchar(10)否job用戶身份varchar(10)否7系統(tǒng)主要功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)7.1用戶登錄用戶登錄需要驗(yàn)證用戶的用戶名，密碼和身份。如果登錄成功，頁(yè)面就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相關(guān)頁(yè)面，如果登錄失敗登錄界面就會(huì)顯示提示信息，登錄界面如下圖7-1登錄界面7.2網(wǎng)站管理教師，管理員和學(xué)生登錄系統(tǒng)后擁有不同權(quán)限，詳細(xì)介紹如下所示：7.2.1教師身份登錄后的管理界面圖7-2教師管理首頁(yè)教師管理三個(gè)模塊：學(xué)生信息管理，課程信息管理和成績(jī)信息管理，教師登錄后可以點(diǎn)擊“修改口令〞修改自己的口令，點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)〞返回登錄界面，修改口令的界面如以下列圖圖7-3密碼修改界面如果新密碼為空，則提示“修改失敗，新口令不能為空！〞，如果新密碼和確認(rèn)密碼不同，則提示“口令修改失敗〞，一樣則提示“口令修改成功〞，口令修改失敗的界面如以下列圖圖7-4密碼修改失敗界面學(xué)生信息管理模塊：在圖7-2中點(diǎn)擊“學(xué)生信息管理〞后進(jìn)入學(xué)生信息管理，界面，點(diǎn)擊后的界面如以下列圖圖7-5學(xué)生信息管理界面在“跳到〞后輸入2，點(diǎn)擊“Go〞后，列表跳轉(zhuǎn)到第2頁(yè)，當(dāng)輸入小于0的數(shù)，點(diǎn)擊“Go〞后，提示輸入格式不對(duì)，請(qǐng)重新數(shù)字，當(dāng)輸入大于或等于分頁(yè)總數(shù)的數(shù)字時(shí)，跳轉(zhuǎn)到最后一頁(yè)點(diǎn)擊“首頁(yè)〞回到第一頁(yè)，點(diǎn)擊“尾頁(yè)〞回到最后一頁(yè)點(diǎn)擊“上一頁(yè)〞回到上一頁(yè)，點(diǎn)擊“下一頁(yè)〞回到下一頁(yè)這個(gè)頁(yè)面實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生根本信息的管理(添加，刪除，修改，查詢),同時(shí)添加了一條學(xué)生登錄記錄，初始密碼為學(xué)生的學(xué)號(hào)，添加學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼(學(xué)生信息管理的添加實(shí)現(xiàn)類)如下：publicbooleandoCreate(Stustu,Useruser)throwsException{ booleanflag=false;Stringsql1="insertintostudb(ino,name,sex,age,sys,grade)values(?,?,?,?,?,?)"; this.pst1=this.conn.prepareStatement(sql1); this.pst1.setString(1,stu.getIno()); this.pst1.setString(2,stu.getName()); this.pst1.setString(3,stu.getSex()); this.pst1.setInt(4,stu.getAge()); this.pst1.setString(5,stu.getSys()); this.pst1.setString(6,stu.getGrade()); Stringsql2="insertintouser(id,name,password,job)values(?,?,?,?)"; this.pst2=this.conn.prepareStatement(sql2); this.pst2.setString(1,user.getId()); this.pst2.setString(2,user.getName()); this.pst2.setString(3,user.getPassword()); this.pst2.setString(4,user.getJob()); if(this.pst1.executeUpdate()>0&&this.pst2.executeUpdate()>0){ flag=true; } this.pst1.close(); this.pst2.close(); returnflag; }點(diǎn)擊“添加〞添加學(xué)生信息后的界面如以下列圖：圖7-6學(xué)生信息添加界面學(xué)號(hào)為數(shù)字或字母，如果是其他的特殊符號(hào)，系統(tǒng)提示出錯(cuò)并清空學(xué)號(hào)后的文本框，年齡是2位數(shù)的整數(shù)，否則提示出錯(cuò)清空年齡后的文本框。每一個(gè)文本框都要填，如果有其中一個(gè)文本框沒(méi)有填就提交，提示沒(méi)有填的文本框不能為空。教師添加一條學(xué)生信息記錄，就同時(shí)添加了一條學(xué)生登錄記錄，該學(xué)生的登錄ID為學(xué)號(hào)，登錄密碼也為學(xué)號(hào)，用戶姓名為學(xué)生姓名，用戶類型為學(xué)生，學(xué)生登錄后可以修改自己的登錄密碼。修改學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼〔學(xué)生信息管理的修改實(shí)現(xiàn)類〕如下：publicbooleandoUpdate(Stustu,Useruser)throwsException{ booleanflag=false; Stringsql1="updatestudbsetname=?,sex=?,age=?,sys=?,grade=?where ino=?"; this.pst1=this.conn.prepareStatement(sql1); this.pst1.setString(1,stu.getName()); this.pst1.setString(2,stu.getSex()); this.pst1.setInt(3,stu.getAge()); this.pst1.setString(4,stu.getSys()); this.pst1.setString(5,stu.getGrade()); this.pst1.setString(6,stu.getIno()); Stringsql2="updateusersetname=?whereid=?"; this.pst2=this.conn.prepareStatement(sql2); this.pst2.setString(1,user.getName()); this.pst2.setString(2,user.getId()); if(this.pst1.executeUpdate()>0&&this.pst2.executeUpdate()>0){ flag=true; } this.pst1.close(); this.pst2.close(); returnflag; }點(diǎn)擊圖7-5的列表中的要修改的數(shù)據(jù)后的“修改〞修改學(xué)生信息，例如點(diǎn)擊第一條記錄后的“修改〞，界面如以下列圖圖7-7學(xué)生信息更新界面只要不修改主鍵“學(xué)號(hào)〞，年齡為整數(shù)，每一項(xiàng)都不為空，就能成功修改記錄。點(diǎn)擊圖7-5的列表中的要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)后的“刪除〞刪除一條記錄。刪除學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼〔學(xué)生信息管理的刪除實(shí)現(xiàn)類〕如下：publicbooleandoDelete(Stustu,Useruser)throwsException{ booleanflag=false; Stringsql1="deletefromstudbwhereino=?"; this.pst1=this.conn.prepareStatement(sql1); this.pst1.setString(1,stu.getIno()); Stringsql2="deletefromuserwhereid=?"; this.pst2=this.conn.prepareStatement(sql2); this.pst2.setString(1,user.getId()); if(this.pst1.executeUpdate()>0&&this.pst2.executeUpdate()>0){ flag=true; } this.pst1.close(); this.pst2.close(); returnflag; }例如點(diǎn)擊任意一條記錄后的“刪除〞，彈出如以下列圖的提示框圖7-8記錄刪除提示框點(diǎn)擊“確定〞后記錄刪除成功，點(diǎn)擊“取消〞后返回原界面，刪除失敗在圖7-5的文本框中輸入學(xué)生姓名〔可輸入模糊信息〕，查詢學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼〔學(xué)生信息管理的查詢實(shí)現(xiàn)類〕如下：publicList<Stu>findAll(StringkeyWord)throwsException{ List<Stu>all=newArrayList<Stu>(); Stringsql="select*fromstudbwherenamelike?"; this.pst=this.conn.prepareStatement(sql); this.pst.setString(1,"%"+keyWord+"%"); ResultSetrs=this.pst.executeQuery(); Stustu=null; while(rs.next()){ stu=newStu(); stu.setIno(rs.getString(1)); stu.setName(rs.getString(2)); stu.setSex(rs.getString(3)); stu.setAge(rs.getInt(4)); stu.setSys(rs.getString(5)); stu.setGrade(rs.getString(6)); all.add(stu); } this.pst.close(); returnall; }在圖7-5的文本框中輸入學(xué)生姓名〔可模糊查詢〕，例如輸入“01〞，點(diǎn)擊“查詢〞后的界面如下：圖7-9信息查詢結(jié)果圖點(diǎn)擊圖7-2中的“課程信息管理〞進(jìn)入課程管理模塊，界面如下：圖7-10課程信息管理界面點(diǎn)擊圖7-2中的“成績(jī)信息管理〞進(jìn)入成績(jī)管理模塊，界面如下：圖7-11成績(jī)信息管理界面圖這兩個(gè)模塊和學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊類似，編輯過(guò)程一樣7.2.2管理員身份登錄后的管理界面圖7-12管理員首頁(yè)圖點(diǎn)擊“教師管理〞進(jìn)入教師管理模塊，如以下列圖所示圖7-13教師信息管理界面這個(gè)模塊和學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊類似，編輯過(guò)程一樣管理員添加一條教師信息記錄，就同時(shí)添加了一條教師登錄記錄，該教師的登錄ID為教師編號(hào)，登錄密碼也為教師編號(hào)，用戶姓名為教師姓名，用戶類型為教師，教師登錄后可以修改自己的登錄密碼。7.2.2學(xué)生身份登錄后的查詢界面圖7-14學(xué)生查詢首頁(yè)點(diǎn)擊“修改口令〞修改自己的登錄密碼，點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)〞返回到登錄界面，學(xué)生登錄后可以查詢課程信息和自己的成績(jī)信息點(diǎn)擊“課程信息〞查詢課程信息，界面如以下列圖所示：圖7-15課程信息查詢點(diǎn)擊“成績(jī)信息〞查詢自己的成績(jī)信息，界面如以下列圖所示：圖7-16成績(jī)信息查詢8系統(tǒng)測(cè)試8.1測(cè)試原則軟件測(cè)試的根本原則是站在用戶的角度，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)展全面測(cè)試，盡早、盡可能多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)跟蹤和分析產(chǎn)品中的問(wèn)題，具體測(cè)試原則有如下幾點(diǎn)：第一，測(cè)試應(yīng)該盡早進(jìn)展，最好在需求階段就開(kāi)場(chǎng)介入，因?yàn)樽顕?yán)重的錯(cuò)誤不外乎是系統(tǒng)不能滿足用戶的需求。第二，設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)應(yīng)考慮到合法的輸入和不合法的輸入以及各種邊界條件，特殊情況下不要制造極端狀態(tài)和意外狀態(tài)。第三，制定嚴(yán)格的測(cè)試方案。一定要制定測(cè)試方案，并且要有指導(dǎo)性。測(cè)試時(shí)間安排盡量寬松，不要希望在極短的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)高水平的測(cè)試。第四，妥善保存測(cè)試方案、測(cè)試用例、出錯(cuò)統(tǒng)計(jì)和最終分析報(bào)告，為維護(hù)提供方便。8.2測(cè)試用例根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程，一個(gè)一個(gè)模塊地測(cè)試，要測(cè)試的模塊如下：登錄模塊，密碼修改模塊，教師管理模塊，管理員管理模塊和學(xué)生查詢模塊等。具體的測(cè)試用例，預(yù)期結(jié)果如下詳細(xì)介紹：用戶登錄和密碼修改的測(cè)試用例測(cè)試用例場(chǎng)景測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果TC1用戶登錄翻開(kāi)系統(tǒng)，輸入用戶ID，密碼和選擇身份后點(diǎn)擊登錄，登錄系統(tǒng)判斷用戶的用戶ID是否存在，密碼和用戶類型是否正確假設(shè)正確。如果正確，成功登錄。否則，提示出錯(cuò)信息，要重新輸入。同預(yù)期TC2修改密碼進(jìn)入系統(tǒng)管理頁(yè)面后，點(diǎn)擊“修改密碼〞后輸入新密碼和確認(rèn)密碼判斷新密碼是否為空，如果為空，提示修改失敗，新口令不能為空；再判斷新密碼和舊密碼是否一樣，假設(shè)一樣則修改成功，假設(shè)不同則修改失敗同預(yù)期TC3退出系統(tǒng)點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)〞后在彈出的提示框中選擇“確定〞或“取消〞如果選擇“確定〞則退出系統(tǒng)，如果選擇“取消〞則退出系統(tǒng)失敗，返回原界面同預(yù)期教師管理頁(yè)面的測(cè)試用例測(cè)試用例場(chǎng)景測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果TC1學(xué)生信息管理進(jìn)入教師管理，點(diǎn)擊學(xué)生信息管理，測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能，測(cè)試添加的學(xué)生記錄信息登錄系統(tǒng)的效果對(duì)學(xué)生信息的添加，刪除，修改操作到達(dá)了預(yù)期效果；添加的學(xué)生能以學(xué)號(hào)登錄系統(tǒng)，當(dāng)刪除該學(xué)生記錄后，該學(xué)生則不能登錄系統(tǒng)同預(yù)期TC2課程信息管理進(jìn)入教師管理，測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能對(duì)課程信息的添加，刪除，修改操作到達(dá)了預(yù)期效果同預(yù)期TC3成績(jī)信息管理進(jìn)入教師管理，分別測(cè)試添加，刪除，修改，查詢功能對(duì)成績(jī)信