學習的好習慣說明文

Word第第頁學習的好習慣說明文學習的好習慣說明文篇1

從小培育學習的好習慣可以提高學習效率，培育自習力量。而且還可以提高思索力量。

那什么才是良好的學習力量呢？我認為有以下三項：一，全面的學習打算，并且需要有按打算進行的習慣。學習打算可以根據學習狀況進行調整，但不能放棄。學習打算包括：考試復習支配，每天的學習時間支配，每天要實踐自已的目標。只要有明確學習要求，學習才會事半功倍。二，要擅長利用工具，就算學習中遇到難題，我們也必需靠自己的力量理清解決，不要依靠別人。只有這樣才能提高自己的學識水平。如今的科技發(fā)達，要解決學習上的難題也并非一件困難的事了。例如遇到不會的生字詞，可以在工具書上查找意思；遇到不會的問題是時可以上網查閱資料。三，要養(yǎng)成準時復習的好習慣。準時復習的優(yōu)點在于可以加深對學習內容的理解和穩(wěn)固所學的學問點，避開學習后的急速遺忘。假如我們平日擁有復習的好習慣，考試前才不會臨時抱佛腳。

良好的'學習習慣除了能提高我們的學識水平外，還有利于培育思索和發(fā)覺問題的力量，使我們終身受益。

學習的好習慣說明文篇2

葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什么是教育？簡略一句話，就是要養(yǎng)成?！睂χ型瑢W來說，擅長思索，可能迷信應用時間，精確處置學習與消遣的關聯等等，都是應當養(yǎng)成的良好習慣。

一、思索的習慣。古代有句名言叫“學源于思”，就是說求學識要開動頭腦，思索問題。從思維角度說，思索重要指思維的性，包含的創(chuàng)造和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中擅長思索，不科學聲威〔包括課本〕，不企望現成的謎底，遇事總能問個為什么，總能運用自己的腦筋去察看思索，創(chuàng)造性地去意識事物，摸索解決問題的門路。養(yǎng)成這種習慣不僅有利于搞好當時的學習，進展自己的思維力量，也能為將來的學習乃至畢生的事業(yè)奠定基本。

二、當真傾聽的習慣。聽講是課堂上接收信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順當；此門梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽講才能強弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專家們以為聽課要做到以下多少點：

1．上課鈴一響就要做好聽課的籌備；

2．親熱留意先生，眼睛隨著老師轉；

3．留意聽老師的提示；

4．細心聽其他同學的發(fā)言或答復；

5．記好筆記；

6．適應各個老師的教養(yǎng)方法；

7．比老師先想出問題；

8．避開留意力分散；

9．聽課時要進行剖析懂得。

三、訓練反思的習慣。學習進程中總要做訓練，但做完標題并非功敗垂成，重要的在于將常識引申、擴大、深化。因此，反思是解題之后的主要環(huán)節(jié)。個別說來，習題做完后要從五個檔次反思：

1．怎么做出來的？〔解題實行的方法〕

2．為什么這樣做？〔解題依據的原理〕

3．為什么想到這種方法？〔解題的思路〕

4．有無其余方法？哪種方式最好？〔多種道路，培育求異思維〕

5．是否變通一下成為另一類習題？〔一題多變增進思維進展〕。

同樣，假如產生過錯，更應進行反思：錯解的根源是什么？解答同類題目應留神哪些事項？如何戰(zhàn)勝常犯的毛?。繌亩俺砸粔q，長一智”，始終完善本人。

四、總結演繹的習慣。每章每節(jié)的學問是肯定獨破的，要想構成學問系統，課后必需有小結，對所學的學問進行概括，捉住應掌握的重點跟要害。每學習一個單元，要把疏散在各章中的學問點連成線、織成面、結成網，使學到的學問體系化、法則化、構造化，這樣應用起來才能聯想暢通，思維活