幼兒環(huán)保活動(dòng)方案實(shí)用活動(dòng)方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒環(huán)?；?動(dòng)方案實(shí)用?活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、水被?污染了，生?物就不能生?存;2、?鉆過70厘?米高的障礙?物;3、?愛護(hù)水資源?的情感。?活動(dòng)重點(diǎn)：?萌發(fā)愛護(hù)水?資源的情感?活動(dòng)難點(diǎn)?：能正確協(xié)?調(diào)地鉆活?動(dòng)準(zhǔn)備：掌?握初淺的環(huán)?保知識(shí)活?動(dòng)過程：?一、開始部?分老師當(dāng)?鴨媽媽，小?朋友當(dāng)小鴨?，鴨媽媽帶?領(lǐng)小鴨聽音?樂鍛煉身體?。復(fù)習(xí)游戲?“長高了，?變矮了”(?“長高了”?起立兩臂上?舉;“變矮?了”馬上蹲?下;“誰長?得?”叉腰?原地雙腳向?上跳數(shù)次)?。二、基?本部分1?.學(xué)習(xí)新動(dòng)?作①幼兒?自由地在松?緊帶下玩耍?后，說說在?玩時(shí)遇到的?問題。②?啟發(fā)幼兒進(jìn)?行討論：怎?樣才能從松?緊帶下順利?經(jīng)過?③?得出動(dòng)作要?領(lǐng)：“雙膝?彎彎，腰彎?彎，低著頭?兒鉆鉆鉆”?進(jìn)行兩次;?④幼兒邊?念兒歌邊自?由來回練習(xí)?鉆;⑤請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范，并講解?重點(diǎn)：鉆時(shí)?低頭彎腰，?盡量不碰到?松緊帶;?⑥幼兒繼續(xù)?練習(xí)后，請(qǐng)?幼兒成四列?縱隊(duì)站在起?跑線后;?2.游戲“?快快逃出污?染區(qū)”①?講解游戲玩?法：游戲開?始，每隊(duì)的?第一位幼兒?出發(fā)，依次?鉆過兩條松?緊帶后，跑?到河邊抓一?條魚，然后?鉆回來將小?魚放入各組?的臉盆內(nèi)，?等到把小魚?抓完后，小?鴨自由自在?地跳下水去?游泳，等到?教師敲小鈴?發(fā)出警報(bào)聲?：“不好了?，遇上污染?區(qū)了，快快?逃離!”小?鴨馬上從原?線路鉆過障?礙物逃回到?起點(diǎn)。②?幼兒游戲，?教師強(qiáng)調(diào)游?戲規(guī)則：小?鴨必須從原?線路返回，?要求不能碰?到松緊帶;?逃離時(shí)不推?不擠，不和?同伴碰撞。?三、結(jié)束?部分1.?師：“能干?的小鴨們逃?離了污染區(qū)?，要是不及?時(shí)逃離，會(huì)?發(fā)生哪些后?果呢?為什?么會(huì)有污染?區(qū)?”2?.幼兒自由?討論。3?.教師小結(jié)?：“小鴨們?逃出了污染?區(qū)，真是很?幸運(yùn)，所以?我們大家應(yīng)?該攜起手來?保護(hù)我們身?邊的環(huán)境，?讓我們的小?鴨在清清的?水里快樂地?長大。一起?跳個(gè)舞慶祝?一下，好嗎??”4.?放錄音，教?師帶領(lǐng)幼兒?跳歡慶舞。?幼兒環(huán)保?活動(dòng)方案實(shí)?用活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)使用?剪刀，會(huì)用?剪刀剪眼睛?和嘴巴。?2、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手動(dòng)?腦能力。?3、激發(fā)幼?兒積極動(dòng)手?用塑料袋制?作玩具的興?趣，體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：人手一?只背心塑料?袋、細(xì)繩、?即時(shí)貼、小?剪刀活動(dòng)?過程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?：“這是我?們上次拾的?塑料袋，今?天我們讓塑?料袋象風(fēng)箏?一樣飛起來?好嗎?”?2、組織幼?兒討論如何?制作風(fēng)箏。?(1)提?問：“風(fēng)箏?是什么樣子?的?”“我?們要怎樣做?這個(gè)風(fēng)箏呢??”(2?)啟發(fā)幼兒?想出在塑料?袋上貼上眼?睛、嘴巴等?3、教師?提出要求?先用即時(shí)貼?剪出眼睛、?嘴巴和裝飾?物，貼在袋?子上，在用?細(xì)繩做風(fēng)箏?的線4、?幼兒制作，?教師巡回指?導(dǎo)5、將?做好的風(fēng)箏?拿到戶外，?四散奔跑著?玩。幼兒?環(huán)保活動(dòng)方?案實(shí)用活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試制作環(huán)保?標(biāo)志2、?增強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：人手三?張白紙。蠟?筆活動(dòng)過?程：1、?討論：怎樣?使環(huán)境一直?保持干凈呢??怎樣提醒?每個(gè)人都來?愛護(hù)環(huán)境呢??2、啟?發(fā)幼兒討論?出要制作環(huán)?保標(biāo)志。?3、幼兒動(dòng)?手繪畫、制?作環(huán)保標(biāo)志?4、讓幼?兒將自己做?的環(huán)保標(biāo)志?貼到自己想?貼的地方。?垃圾不見?了活動(dòng)背?景：隨著?社會(huì)的發(fā)展?，大家的環(huán)?保意識(shí)越來?越強(qiáng)，環(huán)境?保護(hù)工作也?越來越受到?社會(huì)的關(guān)注?。保護(hù)環(huán)境?，已成為我?國甚至是國?際上一個(gè)重?要的、迫不?容緩的主題?。對(duì)于在幼?兒園的娃娃?們，我們?cè)?怎么對(duì)他們?進(jìn)行環(huán)保教?育呢。為此?我設(shè)計(jì)了以?“垃圾”為?主題的環(huán)保?教育內(nèi)容，?目的是讓幼?兒從小就養(yǎng)?成一個(gè)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，激發(fā)幼兒?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。我們?需要環(huán)保，?環(huán)保要從我?們的娃娃抓?起。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒知?道隨地扔垃?圾是不好的?習(xí)慣，了解?垃圾對(duì)我們?生活的影響?。2、養(yǎng)?成幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，初步了解?垃圾的處理?方法。3?、激發(fā)幼兒?保護(hù)環(huán)境的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?若干照片(?隨地扔垃圾?的照片)，?圖片，實(shí)物?投影儀，實(shí)?驗(yàn)演示實(shí)物?(存放幾天?的垃圾)，?水(干凈的?水，河里被?污染的臟水?)，環(huán)保小?衛(wèi)士的牌子?活動(dòng)過程?：一、情?景表演請(qǐng)?一位配班老?師或小朋友?表演吃完東?西后，把垃?圾往地上隨?便一扔的情?景。師：?1、小朋?友你們看他?做了什么呀??2、那?你們平時(shí)在?回家的路上?，或者在公?園里玩的時(shí)?候，有沒有?看到過隨地?扔垃圾的人?啊?3、?你們覺得這?樣做對(duì)不對(duì)?呢?為什么??二、引?導(dǎo)幼兒知道?垃圾對(duì)人們?生活的危害?1、出示?垃圾污染嚴(yán)?重的照片。?(使用實(shí)物?投影儀)?師：“老師?也很討厭隨?地扔垃圾的?人，可是我?在回家的路?上卻總是能?看見這樣的?人。你們看?這是老師在?路上拍到的?一些照片，?小朋友仔細(xì)?看看，照片?上都是什么?呀?你們看?了以后心情?怎么樣?！?(可以以小?組為單位互?相討論)?師：(1?)、照片上?拍的是什么?呀?(都是?垃圾)(?2)、看到?這些照片，?你們心里高?不高興，為?什么?(很?臟，街上變?得不漂亮了?)(3)?、這些垃圾?如果一直放?在這里會(huì)怎?么樣啊??幼：如果下?了雨會(huì)爛掉?，爛掉以后?就會(huì)有很臟?很難聞的氣?味，污染了?空氣……?—出示事先?準(zhǔn)備好的已?經(jīng)腐爛了的?有難聞氣味?的垃圾，請(qǐng)?幼兒親身體?驗(yàn)。師：?(4)、這?些氣味又會(huì)?把什么小動(dòng)?物引過來呢??—出示?部分小動(dòng)物?的圖片(蒼?蠅、蚊子、?老鼠、蟑螂?)你們喜?歡這些動(dòng)物?嗎?為什么??2、出?示很臟的水?和干凈的水?，進(jìn)行比較?。師：你?們看這是什?么?—出示?臟的水(與?干凈的水進(jìn)?行對(duì)比)?這樣的水你?們要喝嗎??為什么??它怎么會(huì)這?么臟呢??幼：(河里?有好多垃圾?，把水都弄?臟了，所以?我們都不能?喝這個(gè)水了?。河里的魚?也會(huì)死掉。?)……3?、出示踩在?西瓜皮上摔?了一跤的場?景。師：?你們看這圖?上是什么??幼：(如?果不小心踩?在西瓜皮上?就會(huì)摔跤，?嚴(yán)重的話還?要送去醫(yī)院?。)三、?引導(dǎo)幼兒知?道怎樣處理?垃圾師：?1、原來?垃圾這么不?好啊，那我?們?cè)撛趺醋?呢?要不要?亂扔垃圾啊??2、看?到地上，公?園里有垃圾?，我們要怎?么做呢??—配合剛剛?的情景表演?讓幼兒來當(dāng)?“環(huán)保小衛(wèi)?士”，能用?巧妙的方法?來說服剛剛?隨地扔垃圾?的人把垃圾?扔掉。(請(qǐng)?兩到三個(gè))?3、這個(gè)?小衛(wèi)士真厲?害，我們其?他小朋友要?和他們一樣?在平時(shí)的生?活中也當(dāng)個(gè)?環(huán)保小衛(wèi)士?，讓我們生?活的環(huán)境更?加的美麗。?4、那你?們知道垃圾?袋，垃圾箱?里的垃圾后?來又去哪里?了嗎?—?垃圾袋被環(huán)?衛(wèi)工人開的?垃圾車運(yùn)到?了垃圾填埋?場。出示垃?圾場的照片?，簡單介紹?什么是垃圾?填埋場。?5、出示環(huán)?衛(wèi)工人掃地?的照片師?：(1)?、你們看照?片上就是環(huán)?衛(wèi)工人在運(yùn)?垃圾，看他?們多辛苦啊?，每天一大?早就要去掃?地，然后再?把垃圾運(yùn)走?。(2)?、垃圾運(yùn)到?了填埋場以?后，就埋在?地下，等過?了很多年以?后，就會(huì)產(chǎn)?生一種沼氣?，這個(gè)沼氣?和我們平常?用的煤氣是?一樣的，可?以用來燒飯?、燒水……?，這樣垃圾?就不回污染?環(huán)境了，還?能變廢為寶?呢。(3?)、我們還?可以把垃圾?怎么樣??幼：燒掉?師：燒掉也?行，不過燒?的話就會(huì)有?很多的煙，?雖然垃圾少?了，可是污?染了空氣。?四、活動(dòng)?延伸—引出?垃圾可以的?回收—介?紹什么是垃?圾回收，簡?單舉例，讓?幼兒回家后?收集材料知?道哪些是可?以回收的。?幼兒環(huán)保?活動(dòng)方案實(shí)?用活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、激發(fā)幼兒?對(duì)周圍環(huán)境?的觀察興趣?，愿意用語?言表達(dá)自己?的發(fā)現(xiàn)。?2、愿意嘗?試多種方法?，來改變環(huán)?境和事物。?3、感知?與環(huán)境的關(guān)?系，愛護(hù)環(huán)?境活動(dòng)一?：《小手—?環(huán)境的小衛(wèi)?士》活動(dòng)?目標(biāo)：1?、愿意在教?師的帶領(lǐng)下?參與觀察環(huán)?境的活動(dòng)，?觀察時(shí)專心?、認(rèn)真。?2、感知塑?料袋、廢紙?、落葉與環(huán)?境的關(guān)系，?愿意撿起它?們。3、?懂得小手是?環(huán)境的小衛(wèi)?士，要愛護(hù)?環(huán)境?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、選擇有?落葉、廢紙?、塑料袋等?垃圾的環(huán)境?2、人手?一只塑料袋?活動(dòng)過程?：1、教?師帶領(lǐng)幼兒?來到事先選?好的場地，?運(yùn)用語言、?表情誘發(fā)幼?兒觀察興趣??！斑@里美?嗎?為什么??”教師?指著被風(fēng)吹?起的塑料袋?問：那是什?么?塑料袋?到處扔好嗎??你有什么?感覺?讓?我們?cè)诳匆?看地上的紙?、樹葉小朋?友有什么感?覺啊?2?、我們?cè)趺?才能讓這里?變的干凈，?美觀呢??引導(dǎo)幼兒討?論出用我們?的小手來幫?助這里的環(huán)?境。3、?幼兒動(dòng)手拾?樹葉、廢紙?和塑料袋?4、教師小?結(jié)：我們的?小手真能干?，把這里的?環(huán)境改變的?真干凈。我?們還要做到?不亂扔紙、?塑料袋，使?這里的環(huán)境?一直這么美?。幼兒環(huán)??；顒?dòng)方案?實(shí)用活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.萌發(fā)幼?兒節(jié)約用水?，保護(hù)水資?源的意識(shí)。?2.培養(yǎng)?幼兒的理解?能力及大膽?表達(dá)自己感?受的能力。?3.幫助?幼兒了解水?的用途。知?道水對(duì)人類?、動(dòng)物、植?物的重要性?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒知道水?的重要性。?難點(diǎn)：培?養(yǎng)幼兒節(jié)約?用水的意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備水的有?關(guān)圖片及玩?具小狗和玩?具娃娃各一?;歌曲《水?龍頭不哭了?》每人一?杯水活動(dòng)?過程(一?)隨音樂《?劃船歌》邊?唱邊做動(dòng)作?進(jìn)入教室，?通過提問引?出兒歌。?(二)1、?教師利用玩?具“狗”和?玩具“娃娃?”以游戲的?口吻請(qǐng)幼兒?欣賞兒歌《?好渴好渴想?喝水》，讓?幼兒喂玩具?狗和玩具娃?娃喝水，培?養(yǎng)愛心，并?提問：小狗?和小妹妹口?渴時(shí)怎么樣??喝了水以?后怎么樣了??引出對(duì)水?的作用的談?論。2、?請(qǐng)幼兒結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)，?說說水的作?用。3、?教師和幼兒?共同觀察“?水的作用”?的有關(guān)圖片?，講講水的?作用，根據(jù)?幼兒的發(fā)言?，教師進(jìn)行?拓展，幫助?幼兒進(jìn)一步?理解水對(duì)人?類生活的關(guān)?系，可用兒?歌《水是寶?》