第二單元我們周圍的空氣 氧氣 導(dǎo)學(xué)案

第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣（導(dǎo)學(xué)案）姓名：班級(jí)：小組：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，能夠?qū)懗鎏肌⒘?、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。3.知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例。重點(diǎn)：掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)(碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì))難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)：觀察法實(shí)驗(yàn)探究法討論法結(jié)合我校五●三課堂教學(xué)法一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：閱讀課文后，完成下列各題氧氣的物理性質(zhì):①在通常狀況下，氧氣是一種色、味、體②密度比空氣。（因此盛滿氧氣的集氣瓶放在桌子上。）③溶于水。（因此氧氣可用法收集。）④在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在—183℃時(shí)變?yōu)樯后w，在—218℃變?yōu)椤＃ù俗兓瘜儆谧兓?5\*GB3⑤氧氣的檢驗(yàn)方法_______________________________________合作探究探究點(diǎn)一：氧氣的化學(xué)性質(zhì)（看懂圖表，回答問(wèn)題）思考：1.根據(jù)下圖表中的三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納可燃物在純氧中燃燒劇烈還是在空氣中燃燒劇烈？為什么？仔細(xì)閱讀課本P34-P35頁(yè)，填寫下列表格內(nèi)容。并記憶三種物質(zhì)燃燒現(xiàn)象、解釋和文字表達(dá)式。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和文字表達(dá)式1．木炭的燃燒燃燒匙中放一小塊木炭，加熱至紅熱，伸入裝純氧的集氣瓶中。反應(yīng)后，向瓶?jī)?nèi)加澄清石灰水振蕩(1)將木炭在酒精燈上加熱，觀察到的現(xiàn)象是持續(xù)紅熱，無(wú)煙無(wú)火焰，(2)紅熱的木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱。振蕩集氣瓶，觀察到澄清的石灰水變渾濁。文字表達(dá)式：__________________。2.硫的燃燒⑴燃燒匙中放少量硫，加熱至燃燒⑵將盛有燃著的硫的燃燒匙伸入純氧中。(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。(2)硫在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱量。硫在氧氣中燃燒比在空氣中，生成物都是。文字表達(dá)式：_________________。3．鐵絲在氧氣中燃燒⑴將將鐵絲繞成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴(1)直接將細(xì)鐵絲在空氣中加熱，可以發(fā)現(xiàn)(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中燃燒后生成_______________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為?！菊n堂討論】1.在硫的燃燒實(shí)驗(yàn)中為何要在集氣瓶底部放入少量的水？_______________________________________________________2.仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)三，討論下列問(wèn)題：（1）將細(xì)鐵絲彎成螺旋狀的目的是什么？______________________________________________________（2）細(xì)鐵絲下端的火柴有什么作用？為什么要等火柴快燃盡時(shí)再將鐵絲伸入集氣瓶中？________________________________________________________（3）在集氣瓶底部放一些水或者鋪一層細(xì)沙的目的是什么？________________________________________________________探究點(diǎn)二：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和緩慢氧化【分析與比較】寫出紅磷、木炭、蠟燭、硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式，比較這五個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：【課堂小結(jié)】化合反應(yīng)：氧化反應(yīng)：【課堂討論】化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明_____________________________________________________【課堂討論】鐵絲放置在空氣中一段時(shí)間以后會(huì)生成鐵銹，其原因是鐵絲與空氣中的氧氣等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，比較一下這個(gè)反應(yīng)和上述反應(yīng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【課堂小結(jié)】緩慢氧化：【課后鞏固】1.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（） A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)2.下列氧氣的性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（） A.密度比空氣大 B.能支持燃燒 C.不易溶于水 D.無(wú)色無(wú)味3.能夠使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （） A.氧氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣4.氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是 （）A．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C．氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等D．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣5．判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A.反應(yīng)中劇烈燃燒、火星四射 B.有燃燒現(xiàn)象C.放出大量的熱 D.有黑色物質(zhì)生成6．要除去密閉空氣中的O2得到較純凈的N2，可用燃燒除O2的方法，應(yīng)選用下列物質(zhì)中的（）A.木炭B.硫磺C.白磷 D. 鐵7.下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞難以打開(kāi)的是（）A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫點(diǎn)燃8.下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃加熱A.磷+氧氣——→五氧化二磷加熱點(diǎn)燃B.硫+氧氣——→二氧化二硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃C.碳酸氫銨——→二氧化二碳+水+氨氣 點(diǎn)燃 D.鎂+氧氣——→氧化鎂9.對(duì)于蠟燭燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.都發(fā)光B.都劇烈地產(chǎn)生熱量C.都是氧化反應(yīng)D.都是化合反應(yīng)如圖所示裝置有洗