七年級上學(xué)期語文第17課《動物笑談》同步練習(xí)（含答案）

七年級上學(xué)期語文第17課《動物笑談》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成后面的題目。那泓清澈的湖水，折射著柔和的光芒，波光瀲滟的暗示里，有幾許嗔（）怪幾許羞qiè（）幾許熱望。風(fēng)正靜謚水亦安詳，我瞬間成魚自由徜徉。婆娑迷離的芳草，輕輕掩映著湖岸迷人的曲線。幽藍(lán)的天空漂蕩著潔白的云裳，穿過翠綠的蘆葦和纏綿的水草，游向湖心的島嶼。那一顆鑲嵌著真誠與善良的瞳仁，熠熠生輝，璀璨明亮，讓我戀戀不舍。1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。2．找出文段中的兩個錯別字并改正。（）——（）（）——（）3．“戀”在字典里有兩種解釋：①戀愛；②想念不忘，不忍分離。“戀戀不舍”的“戀”是第種解釋。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《動物笑談》一文后，完成下列小題4．用一句話概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________5．可可被“我”收養(yǎng)后發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中的“我”是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)7．下面是兩幅關(guān)于野生動物保護(hù)的公益海報。你作為一名動物保護(hù)志愿者，需要選擇其中一幅，在小區(qū)“野生動物公益保護(hù)”活動中結(jié)合海報內(nèi)容與創(chuàng)意進(jìn)行動物保護(hù)宣傳的解說。請你完成140字左右的海報解說詞撰寫任務(wù)。圖1圖2要求：①選擇其中一幅海報。②符合所選海報內(nèi)容與思想。③語言生動，注意號召力與適當(dāng)?shù)氖闱?。④不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀8．文學(xué)常識填空。本文選自，作者康拉德·勞倫茲，動物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。五、綜合性學(xué)習(xí)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合性實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．普法活動我宣傳活動中，班級進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。____________________________________________________________________________________________10．助人為樂我踐行張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺怎樣服藥，要求語言簡明，表達(dá)得體，不超過30字。[性狀]本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。[適應(yīng)證]用于治療高血壓。[規(guī)格]5毫克/片。[用法用量]成人每日推薦劑量為10毫克，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．chēn；怯2．謚；謐|漂；飄3．②【解析】【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。1．本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時的積累，“嗔怪”的“嗔”讀作chēn，“羞qiè”寫作“羞怯”。

故答案為：chēn；怯2．本題考查錯別字的辨析與修改。閱讀文段，其中的“靜謚”書寫有誤，應(yīng)寫作“靜謐”，“漂蕩”書寫有誤，應(yīng)寫作“飄蕩”。

故答案為：謚；謐|漂；飄3．本題考查字義的理解?！皯賾俨簧帷币馑际巧岵坏秒x開，所以“戀”就是不忍分離的意思。故選：②。

故答案為：②【答案】4．文章通過寫“我”與小水鴨、鸚鵡可可之間有趣的故事，表達(dá)了作者對動物的喜愛之情。5．由原來恐懼害怕飛行到自由飛行，活潑、神采奕奕6．“我”是一個癡迷科學(xué)研究、幽默風(fēng)趣、喜愛動物、關(guān)心動物的人?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。4．本題考查對文章內(nèi)容的感知?？蓮闹饕宋锖椭饕录慕嵌冗M(jìn)行思考。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是“我”，主要事件是小水鴨、鸚鵡可可相處的有趣故事。字里行間對動物的喜愛和欣賞，以及對生命的尊重。

故答案為：文章通過寫“我”與小水鴨、鸚鵡可可之間有趣的故事，表達(dá)了作者對動物的喜愛之情。5．本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。找到相關(guān)句子“這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動”“不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬.上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍”加以梳理概括即可。

故答案為：由原來恐懼害怕飛行到自由飛行，活潑、神采奕奕6．本題考查分析人物形象的能力。抓住文中對“我”的語言、動作、心理等的描寫和對動物的一些做法進(jìn)行概括。通過作者學(xué)母鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶小水鴨前行；在公共場合，為了喚回皇冠大鸚鵡，作者居然模仿大鸚鵡的鳴叫，看出“我”是一個癡迷科學(xué)研究、幽默風(fēng)趣、喜愛動物、關(guān)心動物的人。

故答案為：“我”是一個癡迷科學(xué)研究、幽默風(fēng)趣、喜愛動物、關(guān)心動物的人。7．【答案】示例：選擇圖1，這是一幅創(chuàng)意新穎的宣傳海報。畫面由圖案和文字兩部分組成。圖案的主體是新冠病毒，設(shè)計成手榴彈狀，引線是一只蝙蝠，彈體上有一個禁止符號。圖案上方是文字：拒絕“蝠爆”方有福報。寓意為，不要傷害蝙蝠，不要傷害野生動物，不要觸發(fā)新冠病毒，我們的生活才會幸福安寧。海報創(chuàng)意新穎，警示大家保護(hù)動物，預(yù)防新冠肺炎。【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

圖1：觀察海報畫面。畫面由圖案和文字兩部分組成。圖案的主體是雷狀的新冠病毒，引線是一一只蝙蝠，在彈體上是一一個禁止符號，意思是不要拉動引線，否則彈體會爆炸。圖案上方是文字：拒絕“蝠爆”方有福報，利用諧音，寓意為遠(yuǎn)離蝙蝠，才能遠(yuǎn)離新冠病毒，生活才會幸福安寧。海報創(chuàng)意新穎，警示大家保護(hù)物，預(yù)防新冠肺炎。

圖2：觀察海報畫面。畫面由圖案和文字兩部分組成。中心的圖案是一只展開翅膀的蝙蝠，蝙蝠的左右翅膀分別有兩個橢圓，寓意為人的肺。兩條弧形的線段寓意為氣體交換。圖案上方是文字“敬畏自然”“珍愛生命，拒絕野味”，兩行文字之間是由針管組成的“X"，寓意為了生命健康，不要傷害動物。圖案下方也有一行文字“大自然完全能夠滿足我們的需求，卻無法滿足我們的欲望”，意思是，大自然能滿足我們呼吸的需求，但不能滿足我們的貪婪欲望，呼應(yīng)主題“敬畏自然”，保護(hù)野生動物。故答案為：示例：選擇圖1，這是一幅創(chuàng)意新穎的宣傳海報。畫面由圖案和文字兩部分組成。圖案的主體是新冠病毒，設(shè)計成手榴彈狀，引線是一只蝙蝠，彈體上有一個禁止符號。圖案上方是文字：拒絕“蝠爆”方有福報。寓意為，不要傷害蝙蝠，不要傷害野生動物，不要觸發(fā)新冠病毒，我們的生活才會幸福安寧。海報創(chuàng)意新穎，警示大家保護(hù)動物，預(yù)防新冠肺炎?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。8．【答案】《所羅門王的指環(huán)》；奧地利；諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)【解析】【分析】本題考查名著人物和名著常識。選文文段出自奧地利作家、動物性為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲的《所羅門王的指環(huán)》?！端_門王的指環(huán)》一書將科學(xué)知識與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者大眾引入有趣的動物行為學(xué)世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動物的生動故事，使人們認(rèn)識到大自然的美好，認(rèn)識到動物行為學(xué)的意義所在?？道隆趥惼澰?973年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。故答案為：《所羅門王的指環(huán)》；奧地利；諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)。【點評】本題考查名著人物和名著常識。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．示例：①《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。②增強(qiáng)環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。10．張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求