四年級下冊作文教學(xué)計劃

四年級下冊作文教課計劃四年級下冊作文教課計劃四年級下冊作文教課計劃四年級作文下冊教課計劃宋亞平一、學(xué)生基礎(chǔ)狀況：本班大多數(shù)學(xué)生有必定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有必定的創(chuàng)意。行文中，詳盡生動的篇章凡是出現(xiàn)，表現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學(xué)有了較強的表達能力，作文思路清楚，語言生動開朗。大多數(shù)同學(xué)能用通暢的句子把自己的意思表達清楚，有必定的條理。但還有許多的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會觀察，日志只有片言只語，并且句子常常有很多語病，條理不清，沒法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。這學(xué)期，我將踴躍找尋有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思想空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、務(wù)實、求新。二、整體目標：本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，其特色是：1，在習(xí)作的種類上，兼?zhèn)涞膶憣嵑蛯懴胂蟆?，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作此后的交流和展現(xiàn)。4，注意指引學(xué)生更正自己的習(xí)作。表達“以切近學(xué)生生活，側(cè)重實踐、體驗“為主旨，在內(nèi)容安排上富裕少兒情味，在表現(xiàn)形式上力求靈巧多樣，在操作練習(xí)上供給多各選擇，以利學(xué)生可以輕松快樂地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不停增強自信心和創(chuàng)新意識。1、留神四周的事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。2、學(xué)習(xí)有序次、比較認真地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3、能更正有顯然錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面更正自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的更正符號。4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面更正自己的作文。5、能不拘形式地寫下見聞，感覺和想象，注意表現(xiàn)自己感覺奇特風(fēng)趣的或印象最深，最受動人的內(nèi)容。6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。7、試試在習(xí)作中運用自己平常累積的語言資料，特別是有新鮮感覺的詞句。三、提高習(xí)作水平措施：1、閱讀教課中浸透寫作方法的教育，聯(lián)合課文部署片段寫作。2、與課外閱讀相聯(lián)合，在閱讀中累積語言，在閱讀中找尋素材，在閱讀中習(xí)得方法。堅持寫讀書筆錄、摘錄好詞佳句。3、鑒賞優(yōu)秀作文，朗讀、累積合適的優(yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法4、連續(xù)實行作文量化議論制度，按期予以夸獎5、增強面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生恩賜高度的關(guān)注；鼓舞寫作好的學(xué)生連續(xù)投稿，或參加各級作文比賽，以增強學(xué)生寫作的信心。6、進一步提高學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。四、教課內(nèi)容安排（一）:好朋友教課目標:抓住人物的性格特色,把內(nèi)容寫詳盡教課要點:抓住朋友的特色教課難點:如何把作文寫詳盡（二）：拼出多彩的世界教課目標:1.指引學(xué)生英勇想象,寫自己最想寫的。2.把內(nèi)容寫詳盡,把句子寫通暢。教課要點:指引學(xué)生英勇想象,寫自己最想寫的。教課難點:把內(nèi)容寫詳盡,把句子寫通暢。（三）：第一次教課目標:由交流的基礎(chǔ)上,指引學(xué)生認真閱讀習(xí)作提示,鄉(xiāng)之如何把這第一次的經(jīng)過清清楚楚地告訴別入教課要點:把自己的領(lǐng)會、感覺較好地表達出來教課難點:把自己的領(lǐng)會、感覺較好地表達出來（四）：將來的教課目標:以"將來的"為題寫一篇習(xí)作。教課要點:對將來的事物,進行英勇地科學(xué)假想,把自己的假想寫下來。教課難點:對將來的事物,進行英勇地科技假想,把自己的假想寫下來。（五）：我的小制作教課目標:寫清楚制作小工藝品的過程教課要點:寫清楚制作小工藝品的過程教課難點:寫清楚制作小工藝品的過程（六）：故事新編教課目標:編寫故事,培育學(xué)生的想象力和表達能力。教課要點:將舊故事新編,培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。教課難點:將舊故事加人新的內(nèi)容或變換新的情節(jié)（七）：寫讀后有感教課目標：弄清什么是讀后有感。即:讀了文章、書本后有領(lǐng)會,有感想,把它們寫下來,就是讀后有感。重難點：明確寫讀后有感的好處。即:可以提高自己認識事物的能力和語言表達能力。（八）：自由寫明確這三元主妄求:自由寫。即:不規(guī)定寫什么,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。2018年3月2日內(nèi)容總結(jié)

（1）四年級作文下冊教課計劃

宋亞平

一、學(xué)生基礎(chǔ)狀況：

本班大多數(shù)學(xué)生有必定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章

（2）四年級作文下冊教課計劃

宋亞平