幼兒園中班安全教案(15篇)

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幼兒園中班安全教案1

設(shè)計意圖：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種須要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公共汽車車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)章。

活動目標(biāo)：

1、初步了解并掌控在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護(hù)意識。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1.老師要帶小伙伴們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

老師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.老師與幼兒共同爭論游戲規(guī)章。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動反思：

首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的`閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園中班安全教案2

小班幼兒剛?cè)雸@，自我愛護(hù)的意識和技能都很弱，為了提高孩子們的自我愛護(hù)意識和技能，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)自己，在潛移默化中提高自我愛護(hù)的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜愛擠到門口去玩，喜愛開門、關(guān)門，不免會涌現(xiàn)擠手的狀況，老師便利用外出活動、進(jìn)入教室的時機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的.方法。

入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提示幼兒要耐煩等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進(jìn)課堂20**-11-511:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗?？凑l洗得最潔凈。10月28日保健大夫走進(jìn)小二班，為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解，讓孩子們認(rèn)識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌控了正確的洗手方法。

幼兒園中班安全教案3

活動目標(biāo)

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意識。

2、學(xué)會愛護(hù)自己，避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?由于廚房中隱蔽了許多種危急。

三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的'對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?假如小伙伴去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會怎樣?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急!

四、第二種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小伙伴想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎?有哪些危急?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小伙伴自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌控不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸荆€會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀測后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伙伴哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小伙伴說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會被燙傷的。

七、要避開這些危急，有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……)

八、看《安全伴我行》手冊，讓小伙伴一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故事說給小伙伴們聽，幼兒一起溝通。

活動延伸：

回家到廚房里看看還會有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法。

活動反思：

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為技能的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危急的東西。孩子們都說得特別好，這也說明白，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極協(xié)作讓我們老師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危急的東西不是懼怕，而是假如遇到這樣的事情不會由于無知從而造成更加嚴(yán)峻的后果，所以，讓我們勇猛的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。

中班安全教案《廚房里的危急》含反思

幼兒園中班安全教案4

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識龍卷風(fēng)及其危急性，知道龍卷風(fēng)的基本等級劃分。

2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)當(dāng)怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對龍卷風(fēng)的看法。

活動預(yù)備：

1.視頻《龍卷風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT

3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段進(jìn)展和生活閱歷

活動過程：

1.通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的愛好，導(dǎo)入主題。

老師：小伙伴，今日呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很調(diào)皮，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？〔播放風(fēng)的聲音〕這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)覺了什么？

2.老師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)真觀測。

老師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的'？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

3.組織幼兒觀看視頻〔龍卷風(fēng)的由來〕

4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級劃分及其危害。

〔播放PPT圖片，援助幼兒認(rèn)識龍卷風(fēng)的等級劃分〕

老師：小伙伴，風(fēng)也有大小的區(qū)分，那我們怎么區(qū)分它們呢？

〔播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識到龍卷風(fēng)的危害〕

老師小結(jié)：龍卷風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)難，有時還會造成雹災(zāi)。

5.引導(dǎo)幼兒思索與爭論，學(xué)會溝通共享

老師：告知老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時候在哪里？心里是什么感覺？那小伙伴們知道么？當(dāng)龍卷風(fēng)來的時候，該怎么辦？應(yīng)當(dāng)躲在哪里？

6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來了預(yù)習(xí)演練

老師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來了，我們應(yīng)當(dāng)躲在哪里才是最安全的？〔引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來〕

7.老師小結(jié)：

〔1〕發(fā)生龍卷風(fēng)時，躲在家里不要出門。

〔3〕預(yù)備充分的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

〔4〕盡量躲在房間的墻角，不要處處走動，和爸爸媽媽在一起。

〔5〕發(fā)生龍卷風(fēng)不要可怕，要想想如何愛護(hù)自己，逃命，自救

活動延伸：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)難，引導(dǎo)幼兒探究不同的氣象災(zāi)難。

2.指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。

幼兒園中班安全教案5

［活動目標(biāo)］

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

［活動預(yù)備］

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨意給生疏人開門，隨意吃生疏人給的食物，在公共場所迷路了隨意跟生疏人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

［活動過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，老師在主要部分給以提示。

二、爭論：

1、導(dǎo)幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會涌現(xiàn)什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應(yīng)采用怎樣的做法。

2、觀看并講解并描述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒開展?fàn)幷?，說出自己的看法，并進(jìn)行簡約記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識。

4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

〔1〕在商店里，不當(dāng)心和家人走丟里，你該怎么辦？

〔2〕在家門口玩，有不認(rèn)識的'人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

〔3〕你一個人在家時，假設(shè)有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

〔4〕在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動結(jié)束：

請幼兒說說活動中的感受。

活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，常常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就分外重要。如不動電、不動氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌控的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有生疏人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌控。

幼兒園中班安全教案6

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

2、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃。

“請小伙伴動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭論，“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的'時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個小伙伴在著火的時候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

活動教學(xué)反思：

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，老師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，老師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，老師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭論“涌現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，加強(qiáng)了防火、滅火的意識。

幼兒園中班安全教案7

活動目標(biāo)：

1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳技能和動手操作技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

各種交通標(biāo)識、畫有標(biāo)識或無標(biāo)識的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)識的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)識的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你說我翻：

“小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)識啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)識，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)識，提問：

“小伙伴你們看這是什么標(biāo)識呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)識，提問：

“小伙伴這又是什么標(biāo)識呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”

爭論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的.圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做預(yù)備。

“小伙伴，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)識，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)識的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”〔按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章〕。

老師示范游戲一遍，援助幼兒掌控游戲規(guī)章。

“游戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伙伴就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)章的小伙伴就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦！”

七、評價并結(jié)束活動。

“小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個游戲小伙伴肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園中班安全教案8

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小伙伴都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

4、與同伴共享自己的心得。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的`個人技能。

活動預(yù)備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、假期安排。

1、今日是我們在幼兒園最末一天上課了，明天開始到七月二日這段時間我們小伙伴就在家里休息，七月二日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開始了。暑假到了，你們想做些什么事情呢？

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。鼓舞幼兒大膽表述。

3、老師小結(jié)：剛才小伙伴說到了許多暑假的打算。但肯定要記住無論做什么事情，小伙伴都不要離開自己大人，時時刻刻都應(yīng)留意安全。

二、防溺水教育。

1、現(xiàn)在天氣火熱，許多人都喜愛去游泳，可是游泳存在許多安全隱患，前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)，結(jié)伴到河里去玩水，有幾名同學(xué)不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個凄慘的事實讓許多人都很難過難受，特別是辛勤哺育他們的爸爸媽媽。

2、小伙伴們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢？

3、教育幼兒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。假如想去玩水肯定要和大人一起到兒童游泳池去玩。

4、我們還小，許多小伙伴都不會游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打110。

三、防汛防暑安全

〔1〕、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

〔2〕、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

〔3〕、高溫天氣，要采用降溫措施，防止中暑。

幼兒園中班安全教案9

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我愛護(hù)技能，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識，度過一個健康歡樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀測并體驗什么可為，什么不可為等，援助幼兒樹立防范意識．提高自我愛護(hù)的技能。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我決斷采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危急場景畫面。

二、活動目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀測畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2．爭論自我愛護(hù)的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。

三、活動預(yù)備：

1．老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀測路上的'安全問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動過程：

〔一〕進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀測畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

〔二〕觀測畫面二，溝通爭論1.引導(dǎo)幼兒觀測畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2．幼兒觀測畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

3．結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀測畫面四"過公路和十字路口"。

幼兒觀測畫面，老師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的援助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最末它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

〔四〕仿照游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照游戲，老師實時發(fā)覺問題并結(jié)合模擬情景予以指導(dǎo)。

幼兒園中班安全教案10

活動目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：掌控一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1.講解并描述故事《沙沙和生疏人》：

變色龍沙沙獨自若院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?"二、開展部分1、集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

2、情境練習(xí)情境一：

一個生疏的叔叔對一位小伙伴說："小伙伴你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?

情境二：一個生疏的'阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)假如你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

3、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.需要先告知爸爸媽媽。

有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A.先說感謝再上車。B.不能上車。

生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B.什么都不能告知他。

三、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

幼兒園中班安全教案11

活動意圖：

地震給廣闊人民群眾帶來了很嚴(yán)峻的災(zāi)難和損害，大地震在中國這么經(jīng)常，說明中國大陸是在地質(zhì)活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小伙伴有須要從學(xué)校習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)難的知識，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結(jié)合幼兒園開展防震逃命演練而提前組織的一個安全教育活動?；顒幽繕?biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的緣由和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的閱歷和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練加強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控一些地震知識。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。援助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌控好逃命的技巧。

活動預(yù)備：

有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

活動過程：

1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7。1級地震，目前，因災(zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌，有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。

2、觀看電視新聞：2022年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5。7級地震，目前，因災(zāi)死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬，倒塌房屋1。8萬間，因災(zāi)損失10億元。幼兒爭論發(fā)生地震時的感受，小伙伴在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小伙伴都說了些什么？

3、出示江西地圖，讓幼兒查找發(fā)生5。7級地震震中的詳細(xì)位置〔北緯29。7度，東經(jīng)115。8度〕，用紅筆做一個標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。

4、觀看地震的.影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小伙伴都看到了什么？”地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫，馬路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小伙伴知道這是什么現(xiàn)象嗎？”老師小結(jié)，地面猛烈震驚搖擺的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)難。

5、小試驗，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震驚對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動稍微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀測振動器振動的強(qiáng)弱，建筑物會涌現(xiàn)不同的搖擺現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強(qiáng)度大會造成建筑物有毀滅性的危害。

6、地震知識的介紹

〔1〕為什么會發(fā)生地震呢？

地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動和改變，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破碎，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。

〔2〕地震可以預(yù)報嗎？

地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動物、自然界異樣對地震的預(yù)報有肯定的意義。長期以來人們這些異樣現(xiàn)象編成了口訣。

動物界自然界

震前動物有預(yù)兆，發(fā)生異樣要報告；井水是個寶，前兆來得早；

魚浮水面對上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預(yù)報網(wǎng)，異樣要報告。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐驚四處跑。

〔3〕學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌

安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識閱歷，緊急避險、狹小空間、鎮(zhèn)靜冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。

7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒依據(jù)自己的認(rèn)識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)反應(yīng)快速、正確躲避的防護(hù)方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提示他們還可以把枕頭包住頭部來愛護(hù)自己，對幼兒躲避擁擠的地方予以指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場模擬演練有效加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)和自救的意識。

8、活動結(jié)束。

老師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來愛護(hù)自己。小伙伴們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伙伴共享，好嗎？”

幼兒園中班安全教案12

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡約的消防知識，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事項該如何逃離。

活動預(yù)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

老師小結(jié)：

公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：

小伙伴們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號?！?10、120同上〕

3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡約的'防火措施。

〔1〕家中著火ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

〔2〕公共場所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

〔3〕高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

〔4〕辦公室著火ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

幼兒園中班安全教案13

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。

2、學(xué)習(xí)雨具的安全運(yùn)用，提高幼兒的動手技能。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

【活動預(yù)備】

1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等；

2、布置四個場景；

3、課件。

【活動過程】

一、猜謎引入，激發(fā)愛好。

師：老師帶來了一個謎語，請小伙伴猜猜它是什么東西？

一朵花真有趣，晴天不開雨天開?！灿陚恪?/p>

師：下雨啦！小伙伴想一想，有什么東西可以援助我們不被雨淋濕？

二、參觀“雨具展”。

師：你們看，活動室有許多的珍寶，你們認(rèn)識它們嗎？小伙伴去看一看，摸一摸，把你認(rèn)識的雨具告知好伙伴。

提出參觀的要求

師：小伙伴在參觀的時候不能搶東西，聽到老師的指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。

提問：你認(rèn)識哪些雨具？它是什么時候用的？

三、出示課件，認(rèn)識各種雨具。

師：老師也帶來了很多珍寶，你們看它是誰？

這是什么雨具？

老師小結(jié)：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的珍寶。雨具的本事可大啦！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能攔住落下的雨。雨鞋能愛護(hù)我們的小腳不被雨淋濕。

四、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的安全運(yùn)用。

師：你們已經(jīng)認(rèn)識了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎？請個別幼兒示范。

小結(jié)：打開傘的時候要留意四周，不傷及別人，看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，留意不傷及自己。

五、幼兒玩捉迷藏的游戲。

1、認(rèn)識場景。

師；這是誰的家？〔雨衣、雨傘、雨鞋、雨披〕

2、聽指令玩游戲。

師：請小伙伴到雨衣的家里藏起來?！灿螒蚍磸?fù)進(jìn)行〕

【活動延伸】

幼兒自由選雨具并試穿。

【活動反思】

活動前老師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到多彩多樣的雨具很感愛好?；顒右婚_始，老師以謎語引入，激發(fā)了幼兒愛好，第二環(huán)節(jié)參觀中，老師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探究的要求，但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試運(yùn)用雨具。在提問的時候，有些孩子顯的.迫不及待，這時的課堂氣氛有點活躍，都想搶著回答。在老師的提示下，孩子們寧靜下來了。在第三環(huán)節(jié)中，我把這一環(huán)境為重點環(huán)節(jié)，孩子們都掌控雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)犯難點環(huán)節(jié)，幼兒在試穿中，老師講的太多，應(yīng)由幼兒自己說，老師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很快樂同時也鞏固了雨具的名稱。

在活動中，老師提出的問題不夠規(guī)范，提問要帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的積極思維。提問的范圍不限于幼兒能徑直感知的內(nèi)容，要進(jìn)一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在安全運(yùn)用環(huán)節(jié)，可重點爭論，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用。

對于這次開展的教學(xué)活動，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了肯定的提高，多多熬煉才會更好的成長。

幼兒園中班安全教案14

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)識，初步了解公路上的基本交通安全知識。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)技能。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實物：交通安全標(biāo)識圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

〔一〕引題激趣。

1．老師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．〔播放課件〕幼兒觀測課件內(nèi)容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。

〔二〕觀測爭論。

1、〔播放課件〕幼兒觀測、認(rèn)識公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？

2、認(rèn)識常見的`三種交通安全標(biāo)識。

出示標(biāo)識：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)識，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

3、危急案例分析〔