四年級下冊美術(shù)說課稿-第4課 紙卷魔術(shù)丨蘇少版

四年級下冊美術(shù)說課稿-第4課紙卷魔術(shù)丨蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容是“紙卷魔術(shù)丨蘇少版”。本課程是一門手工制作課程，學(xué)生通過這門課程將會學(xué)會如何使用紙卷進(jìn)行卡通形象的手工制作。在這個過程中，學(xué)生也將會鍛煉他們的創(chuàng)造力和動手能力，并且提高他們對美術(shù)的鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)造能力，讓他們了解手工藝術(shù)的魅力；提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，讓他們能夠更好地欣賞美術(shù)作品；通過本次課程讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的制作方法，掌握紙卷制作的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力，并讓他們在觀察中學(xué)習(xí)繪畫技巧。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的制作技巧和過程；讓學(xué)生掌握紙卷制作的基本技能。2.教學(xué)難點讓學(xué)生將圖像形象轉(zhuǎn)化為手工制品；讓學(xué)生了解和掌握紙卷制作中的前期準(zhǔn)備和后期精加工技能。四、教學(xué)過程1.游戲環(huán)節(jié)本次美術(shù)課以“紙卷魔術(shù)”為主題，我們會在開始課程前安排一個游戲環(huán)節(jié)，游戲主要是為了讓學(xué)生更好地理解本次課程的含義。游戲流程在游戲環(huán)節(jié)中，老師可以打算一個小魔術(shù)，魔術(shù)的形式可以是以下三個步驟：老師隨便轉(zhuǎn)幾下魔方，然后拍照，將拍好的照片再拍一張安放好的白紙上；點亮投影儀，顯示出白紙，讓大家不斷多方位觀察；慢慢地把剛才在圖上的顏色和位置慢慢地還原到魔方上。這個小魔術(shù)的過程很有趣，可以讓學(xué)生更好地理解本次課程內(nèi)容。2.講解環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師就可以開始講解本次課程的具體內(nèi)容了。講解的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：指導(dǎo)學(xué)生對制作的紙卷進(jìn)行相應(yīng)的修飾，例如面部、裝飾；介紹掌握紙卷制作的基本技能；在制作的過程中，不斷提醒學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。3.實戰(zhàn)環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師就可以讓學(xué)生開始實踐了，他們可以根據(jù)老師所講的具體步驟，制作自己的紙卷魔術(shù)卡通形象。在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師可以從以下兩個方面加強指導(dǎo)：強調(diào)制作過程中的觀察和思考，鼓勵學(xué)生把觀察到的藝術(shù)元素融入到自己的制作中；鼓勵學(xué)生把創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極致，從而創(chuàng)造出獨一無二的紙卷魔術(shù)作品。4.交流環(huán)節(jié)在學(xué)生完成自己的作品后，老師可以組織一次作品展和交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機會展示自己的作品，并同時了解其他學(xué)生的作品。在交流環(huán)節(jié)中，老師要重點強調(diào)以下幾點：強調(diào)交流的重要性，鼓勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)互助的社交關(guān)系，為學(xué)習(xí)和自我增長創(chuàng)造機會；鼓勵學(xué)生暢所欲言，讓他們分享他們的做法和想法；強調(diào)出色和棒的作品是如何獲得的，提醒學(xué)生創(chuàng)造和思考的重要性。五、教學(xué)評估教學(xué)評估是一項必不可少的環(huán)節(jié)，老師需要以多種方式進(jìn)行評估。在本課程的教學(xué)評估中，可以考慮采用以下方式進(jìn)行評估：基于學(xué)生制作紙卷魔術(shù)作品的評估，主要考察學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度；針對學(xué)生回答問題和與他人交流的表現(xiàn)，對學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力進(jìn)行評估；觀察學(xué)生在制作過程中展現(xiàn)出的技巧和動手能力，對學(xué)生動手創(chuàng)造能力進(jìn)行評估。六、教學(xué)反思本次美術(shù)課主要以紙卷魔術(shù)為主題，通過手工制作的形式，讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的技術(shù)和過程，并提高他們的創(chuàng)造力和動手能力。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過游戲引導(dǎo)，慢慢地體驗到了手工制作的魅力，從而真正地理解了本次課程的內(nèi)涵。另外，本次課程以小組互動的方式為主，將重點放在實踐和交流中，鼓勵學(xué)生與他們的同學(xué)分享他們的思考和觀念，提高他們自我表達(dá)和溝通能力。同時，通過觀察學(xué)生在制作過程中展現(xiàn)出的技巧