C語言程序設(shè)計實驗報告

C語言程序設(shè)計試驗匯報C語言程序設(shè)計試驗匯報試驗名稱計算出1000以內(nèi)10個素數(shù)之和

試驗目的

1、純熟掌握if、if…else、if…elseif語句和witch語句格式及使用措施，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，運用if語句和switch語句實現(xiàn)分支選擇構(gòu)造。

2、純熟掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用措施，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)構(gòu)造的嵌套，運用循環(huán)語句實現(xiàn)循環(huán)構(gòu)造。

3、掌握簡樸、常用的算法，并在編程過程中體驗多種算法的編程技巧。深入學習調(diào)試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查措施。

試驗內(nèi)容

計算并輸出1000以內(nèi)的10個素數(shù)以及它們的和。

規(guī)定：

在程序內(nèi)部加必要的注釋。

由于偶數(shù)不是素數(shù)，可以不考慮對偶數(shù)的處理。

雖然在1000以內(nèi)的素數(shù)超過10個，不過要對1000以內(nèi)不夠10個素數(shù)的狀況進行處理。

輸出形式為：素數(shù)1+素數(shù)2+素數(shù)3+…+素數(shù)10=總和值。

算法描述流程圖

Main函數(shù)：

判斷素數(shù)：

源程序

#include

#include

intsushu(intn)/*判斷素數(shù)的函數(shù)*/

{

intt,i;

t=sqrt(n);

for(i=2;i1;i-=2)/*x為奇數(shù)時，做函數(shù)計算*/

{

n=sushu(i);/*做判斷素數(shù)的函數(shù)調(diào)用*/

(勵志天下)

if(n!=0)/*對素數(shù)的處理*/

{

a[j]=n;/*把素數(shù)由大至小存入數(shù)組a[]中*/

j++;

if(j11)

m+=n;/*記錄前10個素數(shù)之和*/

}

}

if(j10)/*當素數(shù)個數(shù)不不小于10個時，成果輸出*/

{

for(i=0;i

{

n=a[i];

printf("%d",n);

printf("+");

}

printf("2=");

printf("%d\n",m+2);

}

elsefor(i=0;i10;i++)/*當素數(shù)個數(shù)不小于等于10個時，成果輸出*/

{

n=a[i];

printf("%d",n);

if(i9)

printf("+");

else

{

printf("=");

printf("%d\n",m);

}

}

}

}

測試數(shù)據(jù)

分別輸入1000、100、10測試。

運行成果

出現(xiàn)問題及處理措施

當素數(shù)個數(shù)不不小于10時的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“+2”的處理做的太勉強。

程序過大，不夠精簡，無用文字太多。

學習耐心與細心局限性，如scanf(“%d”,n);中的“”常常忘掉。

編程思想不夠發(fā)散，例如怎樣判斷素數(shù)，只能想出2種方式(其中1種為參照教科書上內(nèi)容);在此后學習中應更多的動腦，綜合運用所學。

基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時同樣的問題多次犯，給試驗課老師帶來很大的麻煩。這闡明我的知識不夠廣，有諸多有用但不做考試規(guī)定的書中內(nèi)容沒有學好，認識程度不夠深刻。就算后來C語言這門課程結(jié)束后，也應多看有關(guān)東西，多上機練習，才能真正從本質(zhì)上提高自己。

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