一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

溫亞爾鄉(xiāng)獨(dú)山子但愿學(xué)校一年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃吐拉洪·吐達(dá)洪一年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是根據(jù)課程原則中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目的的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的規(guī)定，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要構(gòu)成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程原則》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目的規(guī)定，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是某些最簡樸的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握多種基本動(dòng)作的簡樸措施和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的對(duì)的姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，增進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴伴隨豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心全面、友好地發(fā)展。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和措施理解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，重要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)某些簡樸的動(dòng)作和措施，培養(yǎng)對(duì)的的身體姿態(tài)，為后來深入學(xué)習(xí)多種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。不過，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)防止把本來較為簡樸的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不適宜已競技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。二、教學(xué)總目的1、深入理解體育課和鍛煉身體的好處,懂得某些保護(hù)身體健康的簡樸嘗試和措施。2、深入學(xué)會(huì)某些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的措施，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成對(duì)的的身體坐、立、行姿勢。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、多種跑、跳、投練習(xí)。四、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛好，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、敏捷、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。五、教學(xué)重要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入理解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)措施具有多樣性、靈活性，重要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時(shí)進(jìn)行考核，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的措施來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃表科別體育教師吐拉洪班級(jí)一年級(jí)人數(shù)本學(xué)期教學(xué)目的和規(guī)定：1、深入理解體育課和鍛煉身體的好處,懂得某些保護(hù)身體健康的簡樸嘗試和措施。2、深入學(xué)會(huì)某些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的措施，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增長趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不停變化練習(xí)方式。學(xué)生狀況分析及改善教學(xué)的某些措施：本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力，心理承擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)的影響，因此體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必須高度重視，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生端正態(tài)度，對(duì)的認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性、不可或缺性。1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，增進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、通過多種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生發(fā)明一種優(yōu)美健康的生活環(huán)境。運(yùn)用多種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際結(jié)合書本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一1報(bào)名、2室內(nèi)課（收心教育和課堂常規(guī)規(guī)定）4二1隊(duì)列隊(duì)形、2前腳掌走、3走和跑、4跳躍單雙圈4三1走和跑、2看誰先起跑、3投擲、4左右滾動(dòng)4四1立定跳遠(yuǎn)、2沿著線走跑、3踏石過河、4投擲羽毛4五1跳躍、2游戲、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滾翻、2持輕物擲遠(yuǎn)、3籃球活動(dòng)、4小舞步4七1.30米繞物跑、2前滾翻、3小跳繩、4S型繞物接力4八1小鴨子奪旗、2游戲、3前滾翻、4迅速跑4九1自然跑、2單腳跳接力、3打球游戲、4律動(dòng)小組合4十1持輕物擲準(zhǔn)、2游戲4十一1跳繩、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳繩4