《我是中國人》說課稿

《我是中國人》說課稿尊敬的各位評委：大家上午好！我是2號考生。今天我說課的題目是：《中國人真驕傲》，本次活動是根據(jù)幼稚園大班主題活動《我是中國人》而設(shè)計(jì)的。本次活動，我準(zhǔn)備從說教材、說活動措施、說活動流程等方面向各位評委加以闡明。首先說教材：設(shè)計(jì)意圖：伴隨十八大的勝利召開和閉幕，我越來越感覺到祖國的繁華富強(qiáng)，同步為了使幼兒理解祖國的廣闊和強(qiáng)大，我選擇了這個(gè)主題來完畢本次活動。本次活動是語言領(lǐng)域的重要構(gòu)成部分。通過本次活動，讓幼兒理解到祖國的強(qiáng)大，作為一名中國人的驕傲并激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。幼兒狀況分析：我班幼兒口語體現(xiàn)能力很好，體現(xiàn)事物連貫、口語化。由于幼兒參與過園里的升旗活動，對國旗、國歌有了一定的理解。諸多幼兒也去過北京旅游，對景區(qū)也并不陌生。因此本次活動，我重要以幼兒為主體，充足發(fā)揮幼兒的主觀能動性，共同交流探討。根據(jù)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我確定了如下活動目的：1.知識：使幼兒理解祖國的版圖廣闊，掌握我國國旗的象征意義、會唱國歌以及理解首都的某些重要景點(diǎn)。2.能力：發(fā)展幼兒的體現(xiàn)能力、認(rèn)知能力。3.情感：培養(yǎng)幼兒愛國主義情懷，豐富幼兒的情感，增進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。根據(jù)以上目的，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)是：讓幼兒理解祖國的版圖廣闊和繁華富強(qiáng)，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛?；顒与y點(diǎn)是：可以較完整的體現(xiàn)出自己對祖國的愛國之情。根據(jù)活動目的和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：1、空間準(zhǔn)備：布置活動區(qū)、將椅子擺成半圓形，以便幼兒更好的活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗，國歌磁帶，頤和園、故宮景區(qū)圖片。3、知識準(zhǔn)備：國旗國歌的意義，理解頤和園、故宮等景點(diǎn)的歷史。以上我說的是教材，下面我說說活動措施。先說教法：《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我遵照以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動為主線的教學(xué)原則，采用了如下幾種措施開展本次活動：情景教學(xué)法：我打破以往僅用圖片進(jìn)行教學(xué)的老式模式，而是根據(jù)活動內(nèi)容，讓幼兒先觀看天安門升國旗的視頻，感受祖國的雄偉和漂亮。通過環(huán)境的刺激，吸引幼兒參與到活動中來。演示法：聽國歌，觀測中國地圖，讓幼兒說說自己的感受，讓幼兒體會中國的版圖廣闊，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。游戲法：游戲是孩子的天性。我將活動區(qū)布置成天安門廣場，以導(dǎo)游的身份給幼兒講解祖國的首都及名勝古跡。讓孩子置身于真實(shí)情境中，使幼兒在玩中做，玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步。再說學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、展示等活動方式，逐漸完畢活動任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動中生動、活潑、積極地學(xué)習(xí)，使幼兒在輕松的氣氛中掌握活動重點(diǎn)難點(diǎn)。我講解的第三個(gè)方面是活動流程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動過程設(shè)計(jì)為如下幾種環(huán)節(jié)1、視聽欣賞導(dǎo)入新課我運(yùn)用多媒體觀看升國旗的視頻導(dǎo)入活動的開展。愛好是幼兒積極參與的關(guān)鍵。我通過觀看視頻吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一種活動環(huán)節(jié)。2、提出問題，引出思索這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒聽國歌、看地圖，教師以提問的方式引起幼兒思索，讓幼兒結(jié)合第一種環(huán)節(jié)看升國旗的視頻來自由交流，說說大家都體會到了什么。讓幼兒談一談你都去過北京的那些地方，懂得哪些景區(qū)。幼兒通過對這些活動的探索和思索，初步理解了本次活動的基本內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的探究欲望，增強(qiáng)了幼兒自信心，為下面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。3、合作交流，鞏固新知在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒以游戲的形式，來完畢重點(diǎn)活動內(nèi)容。老師當(dāng)導(dǎo)游，讓幼兒當(dāng)游客，大家一起坐飛機(jī)來到北京，參觀某些著名的景點(diǎn)。通過老師的講解，幼兒在一起交流探討，讓幼兒體會到作為中國人的驕傲。通過互動，讓幼兒充足理解本次活動的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒積極參與活動的欲望，讓幼兒從活動中感受到快樂，提高了幼兒的思維能力，。4、活動延伸我運(yùn)用“開發(fā)式”提問，在問答的過程中引導(dǎo)幼兒用比較清晰、精確的語言歸納自己所學(xué)的內(nèi)容，然后我再圍繞活動重點(diǎn)和活動措施進(jìn)行最終的歸納和總結(jié)：今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)理解了我們偉大的祖國，老師覺得作為一名中國人真是自豪，相信小朋友們也有這樣的感受。最終，在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了活動延伸：1、幼兒自己動手制作一幅粘貼畫，規(guī)定：畫一幅天安門廣場的畫，動手制作一面五星紅旗粘在自己的天安門上。2、小朋友們回家后來在父親媽媽的協(xié)助下在網(wǎng)上搜集某些中國各個(gè)省市重要景點(diǎn)的圖片，來看一看，我們的祖國是多么的廣闊。其目的就是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的認(rèn)知能力。效果與反思：在設(shè)計(jì)本次活動的過程中，我自覺運(yùn)用《綱要》的教育理念，積極為幼兒營造一種生動、活潑的活動氣氛，充足調(diào)動幼兒參與活動的