22《富饒的西沙群島》第2課時(shí)教案

22富饒的西沙群島（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。2.了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的段式，掌握圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫具體的寫作方法。4.摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中優(yōu)美語言。2.讀懂課文內(nèi)容，理解描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)檢導(dǎo)入1.自己讀課后詞語表，回憶一下課文主要圍繞什么來寫西沙群島的。2.試著用思維導(dǎo)圖的形式把文章的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來。二、再讀課文，深入學(xué)文1.用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。2.海面部分

（1）此時(shí)此刻，我們就站在西沙群島的大海邊，這就是西沙群島的海水，你感覺海水怎么樣呢？（出示課件）

（2）你能把海水的美讀出來嗎？

（3）你平常見過的海水是什么顏色？那為什么西沙群島的海水卻是五光十色的呢？（4）用“因?yàn)椤浴边@一句式來說教師總結(jié)：這么美的海水讓人一看就覺得西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

3.海底部分（1）用自己喜歡的方式讀課文的3、4自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫出了哪些海底生物？

課件出示填空：海底有（

）、（

）、（

）、（

）。出示珊瑚圖片。這里把珊瑚比作綻開的花朵，又比作分枝的鹿角。還有的像什么呢？課文中哪個(gè)詞寫出了珊瑚的特點(diǎn)？

出示海參圖片。讀句子，你覺得哪些詞用得好？為什么？出示大龍蝦圖片。

這就是大龍蝦，有什么特點(diǎn)？找一個(gè)詞形容。（5）從哪句話看出魚的多？從哪句話看出魚的美呢？

魚真的是一半嗎？這是一種新的修辭手法叫夸張。生活中，你見過夸張手法的運(yùn)用嗎？教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰喜歡海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來！4.海灘部分（1）你喜歡這些美麗的貝殼嗎？貝殼有哪些顏色？形狀到底怎樣奇，怎樣怪？（2）讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧?。?）誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？5.海島部分仔細(xì)閱讀第六自然段，然后填空。西沙群島是（），（）的樹林里棲息著（）。遍地都是（），樹下堆積著一層（）。三、小結(jié)我們真切地感受到西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。相信西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗、富饒。讀詞語表。課文圍繞著“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”來寫西沙群島的。讀課文，感受西沙群島的美麗。海水五光十色、瑰麗無比。有感情地朗讀。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。海底有珊瑚、海參、大龍蝦、各種各樣的魚?！案鞣N各樣”?！皯醒笱蟆保鷦?dòng)形象地寫出了海參慢慢蠕動(dòng)的動(dòng)作?！巴洹??！俺扇航Y(jié)隊(duì)”，“多得數(shù)不清”，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”。學(xué)生朗讀體驗(yàn)，重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”，“威武”。鳥的天下，茂密，各種海鳥，鳥蛋，鳥糞。掃清字詞障礙，通過詞語復(fù)習(xí)讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容。通過朗讀感受西沙群島的美麗。通過課件展示的圖片引導(dǎo)學(xué)生深入感受西沙群島海水的美。訓(xùn)練學(xué)生使用關(guān)聯(lián)詞語表達(dá)的能力。訓(xùn)練學(xué)生提取信息的能力。通過圖片幫助學(xué)生直觀地感受西沙群島海底的美。通過有感情地朗讀體會(huì)西沙群島海底的美。通過填空的方式引導(dǎo)學(xué)生自主完成第六自然段的學(xué)習(xí)。通過小結(jié)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美山河的情懷。板書設(shè)計(jì)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富