部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課 古詩(shī)三首 分層作業(yè) （有答案）

部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課古詩(shī)三首分層作業(yè)（有答案）第18課古詩(shī)三首第一課時(shí)分層作業(yè)

作業(yè)分類(lèi)作業(yè)內(nèi)容分層要求

基礎(chǔ)類(lèi)1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.九曲黃河（qǔ）環(huán)繞（rào）黃鶯B.浪淘風(fēng)簸（bǒ）南朝（cháo）天涯C.花木成畦（qí）織女（zhī）毛檐D.兩山排闥（dá）銀河（yín）酒旗2.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）A．千里/鶯啼/綠映紅B．花木成/畦/手自栽C．九曲/黃河/萬(wàn)里沙D．如今/直上/銀河去3.課文回顧（1）《浪淘沙》（其一）借黃河__________的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人__________的精神和__________的氣概，以及對(duì)________的向往。（2）《江南春》通過(guò)描寫(xiě)江南__________的春景和的樓臺(tái)景色，表達(dá)了詩(shī)人________之情，同時(shí)也慨嘆南朝的覆滅，流露出__________的感嘆，寄托了諷喻之意。（3）《書(shū)湖陰先生壁》通過(guò)描寫(xiě)湖陰先生家環(huán)境的潔凈清幽，表現(xiàn)了__。4.《浪淘沙》中，對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．后兩句由前面的“實(shí)境"幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話(huà)世界。B．“如今直上"有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。C．詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。D．詩(shī)中抒發(fā)了作者郁悶彷徨、孤獨(dú)失望的思想感情。必做題

提升類(lèi)5.“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”讓我們感受到黃河裹挾黃沙，奔騰而來(lái)又蜿蜒而去的氣勢(shì)。請(qǐng)閱讀下面的資料，并根據(jù)積累，完成后面的練習(xí)?！举Y料1】黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），最后流入渤海?！举Y料2】黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱(chēng)其為“母親河"。每年，黃河都會(huì)攜帶約十六億噸泥沙，其中約有十二億噸流入大海，剩下的泥沙常年留在黃河下游，形成沖積平原，有利于種植。讀了資料1，不禁讓我們想起了李白的《將進(jìn)酒》中描寫(xiě)黃河的名句：___，___。（2）保護(hù)“母親河”，我們?cè)谛袆?dòng)。讀了資料2，我想寫(xiě)一句保護(hù)黃河的宣傳語(yǔ)：____________必做題

拓展類(lèi)成語(yǔ)積累。請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)含有“春"字的成語(yǔ)：、、___________、選做題

自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評(píng)價(jià)

參考答案：

基礎(chǔ)類(lèi)：

B

B

（1）雄偉壯美奮發(fā)有為豪邁寧?kù)o美好

明麗煙雨蒙蒙對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)物是人非

庭院主人生活情趣的高雅和人品的高潔

D

提升類(lèi)：

（1）黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

（2）示例：讓黃河之水源源不斷，讓中華民族生生不息。

拓展類(lèi)：

示例：春意盎然春色宜人春滿(mǎn)人間春色滿(mǎn)園春回大地

第18課古詩(shī)三首第二課時(shí)分層作業(yè)

作業(yè)分類(lèi)作業(yè)內(nèi)容分層要求

基礎(chǔ)類(lèi)1.比一比，再組詞。，簸()涯()繞()欺()崖()饒()2.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句。（1）《江南春》一詩(shī)從多角度為我們描繪了江南的春景。江南春美，聲美色也美。詩(shī)中是這樣描繪的：____；江南春美，靜美動(dòng)更美，詩(shī)中是這樣描繪的：____；江南春美，晴美雨更美，詩(shī)中是這樣描繪的：_________。（2）__________的《書(shū)湖陰先生壁》暗用的典故是___和_____________，采用了___________的修辭方法，生動(dòng)地表達(dá)了湖陰先生愛(ài)美的情趣。3.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×"。（1）南朝一共有四百八十座寺院。()（2）“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”寄托了淘金者心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。()（3）“護(hù)田"和“排闥”兩詞，表達(dá)了對(duì)湖陰先生的熱愛(ài)和贊美之情，也體現(xiàn)了詩(shī)人在退居時(shí)期仍有對(duì)高潔清雅品格的喜愛(ài)和向往之心。()4.下面對(duì)三首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《江南春》運(yùn)用了直接抒情的方式，通過(guò)對(duì)南朝覆滅的感嘆，抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。B．《浪淘沙》中，“如今直上"有沿著黃河河道逆流而上之意，表現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。C．《書(shū)湖陰先生壁》描寫(xiě)湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚(yáng)了湖陰顯示愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)潔凈、愛(ài)花木、愛(ài)自然的良好品性和高尚的情趣。必做題

提升類(lèi)_________書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（1）這首詩(shī)的題目的意思是：______。（2）詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了庭前優(yōu)美的景色，“”突出了庭院的干凈、清幽，“"突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。（3）詩(shī)的后兩句中，“________"運(yùn)用擬人化的動(dòng)作，寫(xiě)出了山水的靈動(dòng)可愛(ài)。（4）詩(shī)的后兩句是對(duì)偶句：“一水”對(duì)“________"，“護(hù)田”對(duì)“排闥"，“________”對(duì)“________"。像這樣運(yùn)用對(duì)偶的手法的詩(shī)句還有：__________，__。6.古詩(shī)文閱讀。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（1）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”所蘊(yùn)含的畫(huà)面。_________（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？_________（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的詩(shī)句。_________必做題

拓展類(lèi)7.本課三首古詩(shī)為我們依次呈現(xiàn)了波濤滾滾的黃河，美麗如畫(huà)的江南景色和流水環(huán)繞著綠野的田園風(fēng)光。邊讀詩(shī)邊展開(kāi)想象：哪一首詩(shī)在你的頭腦中展開(kāi)了清晰的畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。讀《》，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：______________________________選做題

自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評(píng)價(jià)

參考答案：

基礎(chǔ)類(lèi)：

1.顛簸欺負(fù)天涯懸崖繞圈饒命

2.（1）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)多少樓臺(tái)煙雨中

（2）王安石護(hù)田排闥擬人

3.××√

4.A

提升類(lèi)：

5.（1）寫(xiě)在湖陰先生家墻壁上的詩(shī)

凈無(wú)苔花木成畦手自栽

排闥

兩山將綠繞送青來(lái)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D

（1）千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。

這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)美好春光的贊美之情和對(duì)往事的感慨