2023教師考核表年度工作總結(jié)范文（5篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023?教師考核?表年度工?作總結(jié)范?文本人?在醫(yī)院正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在新科?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下認(rèn)真學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)醫(yī)保?政策、財(cái)?經(jīng)法規(guī)、?醫(yī)院出納?制度，堅(jiān)?持原則，?嚴(yán)格遵守?出納人員?職業(yè)道德?，遵守醫(yī)?院各項(xiàng)工?作制度，?積極參加?醫(yī)院的各?項(xiàng)活動(dòng)，?嚴(yán)格遵守?國(guó)家關(guān)于?現(xiàn)金管理?的各項(xiàng)規(guī)?定，認(rèn)真?做好自己?的本職工?作。作為?醫(yī)院出納?，我在收?付、反映?、監(jiān)督四?個(gè)方面盡?到了應(yīng)盡?的職責(zé)，?過(guò)去的一?年里在不?斷改善工?作方式方?法的同時(shí)?，為醫(yī)院?做好管家?婆，通過(guò)?努力，較?好地完成?了各項(xiàng)工?作任務(wù)，?現(xiàn)總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、日?常出納工?作1、?嚴(yán)格執(zhí)行?現(xiàn)金管理?和結(jié)算制?度，及時(shí)?辦理日常?現(xiàn)金收付?業(yè)務(wù)做到?日清月結(jié)?，防止發(fā)?生不必要?的損失、?浪費(fèi)。確?保庫(kù)存現(xiàn)?金的安全?。2、?及時(shí)收回?醫(yī)院各項(xiàng)?門診和住?院收入，?進(jìn)行核對(duì)?算。及時(shí)?收回現(xiàn)金?存入銀行?。3、?根據(jù)出納?提供的依?據(jù)，與銀?行相關(guān)部?門聯(lián)系，?井然有序?地完成了?職工工資?和其它應(yīng)?發(fā)放的經(jīng)?費(fèi)發(fā)放工?作。4?、堅(jiān)持財(cái)?務(wù)手續(xù)，?嚴(yán)格審核?(憑證上?必須有經(jīng)?手人及相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?簽字才能?給予支付?)，對(duì)不?符手續(xù)的?憑證不付?款。5?、審核和?登記現(xiàn)金?日記賬和?銀行存款?日記賬。?二、日?常出納工?作1、?熟悉國(guó)家?的財(cái)政制?度，嚴(yán)格?執(zhí)行財(cái)經(jīng)?紀(jì)律。?2、在財(cái)?務(wù)科負(fù)責(zé)?人的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?負(fù)責(zé)醫(yī)院?的財(cái)務(wù)報(bào)?銷審核工?作。3?、認(rèn)真審?核第筆業(yè)?務(wù)的原始?憑證及其?附件的正?確性、合?法性、規(guī)?范性。檢?查報(bào)銷手?續(xù)是否齊?全。4?、根據(jù)審?核過(guò)的各?種收會(huì)原?始憑證及?時(shí)編制記?賬憑證。?5、負(fù)?責(zé)編制發(fā)?放醫(yī)院各?類人員工?資及隨工?資發(fā)放的?各種補(bǔ)貼?。6、?每月按照?稅法規(guī)定?及時(shí)做好?代扣、代?繳個(gè)人所?稅稅工作?。7、?每月按照?法律規(guī)定?及時(shí)做好?種種勞動(dòng)?保險(xiǎn)的扣?繳工作。?三、其?他工作?1、加強(qiáng)?收費(fèi)控制?與監(jiān)督，?保證醫(yī)療?收入資金?的安全完?整嚴(yán)格執(zhí)?行物價(jià)部?門核定的?收費(fèi)范圍?和收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)，不違?規(guī)收費(fèi)和?亂收費(fèi)，?根據(jù)內(nèi)部?控制制度?，加強(qiáng)對(duì)?日常收費(fèi)?的控制和?監(jiān)督管理?，對(duì)日常?營(yíng)業(yè)收入?報(bào)表和收?費(fèi)票據(jù)逐?一核對(duì)，?按時(shí)將收?取的現(xiàn)金?繳存銀行?。配合醫(yī)?保辦做好?醫(yī)保收費(fèi)?的結(jié)算和?登記管理?。2、?加強(qiáng)出納?檔案管理?，規(guī)范出?納基礎(chǔ)工?作。醫(yī)院?出納檔案?管理基礎(chǔ)?薄弱，_?___年?加強(qiáng)對(duì)出?納檔案的?規(guī)范管理?，參與了?整理裝訂?了___?_年-_?___年?的出納憑?證，立卷?歸檔。?3、做好?全院醫(yī)護(hù)?員工和專?家的服務(wù)?工作，保?證工資福?利按時(shí)發(fā)?放_(tái)__?_年，醫(yī)?院東區(qū)搬?遷，給工?作帶來(lái)了?不便，為?了服務(wù)好?全院職工?和專家，?對(duì)專家服?務(wù)方面，?熱情周到?，保證專?家的需求?，工資福?利按時(shí)無(wú)?差錯(cuò)發(fā)放?到位。?4、完成?社?；?和收費(fèi)年?審工作，?配合學(xué)院?對(duì)醫(yī)院_?___年?和___?_年財(cái)務(wù)?收支的審?計(jì)工作。?為___?_年社保?稽核和收?費(fèi)年審提?供了準(zhǔn)確?的財(cái)務(wù)資?料，整理?____?-___?_年的財(cái)?務(wù)制度，?出納賬薄?、憑證、?報(bào)表，配?合學(xué)院的?財(cái)務(wù)收支?審計(jì)。?通過(guò)財(cái)務(wù)?室全體人?員的共同?努力，財(cái)?務(wù)工作得?到了醫(yī)院?的充分肯?定，__?__年，?財(cái)務(wù)室被?評(píng)為醫(yī)院?先進(jìn)集體?，同時(shí)本?人補(bǔ)評(píng)為?先進(jìn)個(gè)人?。存在?的問(wèn)題和?建議首?先，由于?醫(yī)院無(wú)基?本賬戶，?財(cái)務(wù)核算?中現(xiàn)金流?量較大，?坐支現(xiàn)金?情況產(chǎn)生?態(tài)環(huán)境。?不能及時(shí)?支付各部?門急需用?錢的問(wèn)題?。其次，?醫(yī)院業(yè)務(wù)?量較大，?財(cái)務(wù)人員?較少，限?于日常核?算事務(wù)，?不能為領(lǐng)?導(dǎo)及時(shí)提?供報(bào)表。?最后財(cái)?務(wù)人員的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?需要更新?和調(diào)整，?在不斷更?新專業(yè)知?識(shí)的同時(shí)?，還要學(xué)?習(xí)新出納?制度與財(cái)?務(wù)有關(guān)的?其它知識(shí)?。20?23教師?考核表年?度工作總?結(jié)范文（?二）首?先，我非?常感謝公?司給我們?全體員工?的集體培?訓(xùn)，也很?榮幸參加?了這次培?訓(xùn)，這說(shuō)?明公司對(duì)?我們員工?培訓(xùn)的重?視，反映?了公司＂?重視人才?，培養(yǎng)人?才＂的戰(zhàn)?略方針；?對(duì)于服務(wù)?行業(yè)的我?，也非常?珍惜這次?機(jī)會(huì)。?經(jīng)過(guò)這幾?天的培訓(xùn)?，完全打?破了我沒(méi)?培訓(xùn)之前?認(rèn)為這是?個(gè)很枯燥?乏味的過(guò)?程的那種?想法，讓?原本對(duì)服?務(wù)行業(yè)不?感興趣的?我，漸漸?對(duì)服務(wù)充?滿濃厚的?興趣，服?務(wù)作為一?個(gè)大眾化?消費(fèi)群體?，我個(gè)認(rèn)?為最主要?的是，它?是一個(gè)具?有挑戰(zhàn)性?、完善自?我的的行?業(yè)，而且?與生活緊?密相連。?1、要?有主動(dòng)服?務(wù)的意識(shí)?服務(wù)意?識(shí)和服務(wù)?能力的區(qū)?別就在于?，服務(wù)意?識(shí)是愿不?愿意做好?的問(wèn)題，?而服務(wù)能?力是能不?能做好的?問(wèn)題。視?乘客為親?人，熱情?主動(dòng)為乘?客服務(wù)，?最大限度?的滿足乘?客的需求?，讓每位?乘客都感?受到西安?地鐵的熱?情與溫暖?；同時(shí)我?們?cè)跒槌?客服務(wù)時(shí)?，要保持?良好的服?務(wù)意識(shí)，?言行舉止?要做到文?明禮貌，?回答乘客?問(wèn)詢時(shí)，?要耐心有?禮，面帶?微笑，應(yīng)?使用十字?文明服務(wù)?用語(yǔ)：＂?您好、請(qǐng)?、謝謝、?對(duì)不起、?再見＂，?不準(zhǔn)講口?頭語(yǔ)、粗?話；不得?使用＂喂?＂、＂嘿?＂、＂那?位＂等不?禮貌用語(yǔ)?稱呼乘客?；要精神?飽滿，舉?止大方，?行為端正?，不得將?個(gè)人情緒?帶到工作?上，從而?樹立文明?、和諧、?周到的服?務(wù)形象。?2、要?學(xué)會(huì)調(diào)整?自己的心?態(tài)地鐵?____?號(hào)線是西?安開通首?條地鐵線?，許多乘?客都是第?一次來(lái)乘?坐，不會(huì)?買票，不?知怎樣進(jìn)?站乘車，?這樣的問(wèn)?題每天都?會(huì)在車站?里出現(xiàn)，?因此面對(duì)?一個(gè)問(wèn)題?我們每天?可能會(huì)重?復(fù)的解答?上百遍，?這正是考?驗(yàn)我們每?一個(gè)工作?者的時(shí)候?，耐心解?答乘客詢?問(wèn)，對(duì)乘?客反映的?問(wèn)題，要?一絲不茍?，要讓乘?客滿意，?讓每位乘?客都可以?聽到西安?地鐵真誠(chéng)?的聲音。?＂問(wèn)不倒?＂是努力?的方向，?＂問(wèn)不惱?＂是職責(zé)?的標(biāo)準(zhǔn)。?其次，在?工作中難?免會(huì)遇到?一些不理?解的乘客?，有時(shí)候?會(huì)受到委?屈，這也?是不可避?免的，所?以保持一?個(gè)良好的?心態(tài)至關(guān)?重要。?3、堅(jiān)持?原則、靈?活處理?在工作中?出現(xiàn)一些?乘客糾紛?是不可避?免的，我?們要端正?自己的態(tài)?度，要將?事情大事?化小，盡?量不要引?起乘客投?訴，注意?服務(wù)的技?巧性。如?果有乘客?仍然無(wú)理?取鬧，我?們應(yīng)該堅(jiān)?持員工的?職責(zé)，維?護(hù)地鐵的?形象。最?后我覺得?在工作中?還要學(xué)會(huì)?換位思考?相互理解?，做乘客?的貼心人?，想乘客?之所想，?急乘客之?所急，不?斷創(chuàng)新服?務(wù)內(nèi)容，?讓每位乘?客都能在?個(gè)性化與?人性化的?舒心服務(wù)?中出行。?真心對(duì)待?每一位乘?客，用真?誠(chéng)付出換?取乘客的?理解和支?持，讓每?位乘客都?能在乘車?的過(guò)程中?拉近與西?安地鐵的?距離。?4、笑是?最美的符?號(hào)我們?的微笑是?西安地鐵?最好的名?片，我們?應(yīng)該時(shí)刻?注意自己?的言行舉?止，在工?作中你不?經(jīng)意的一?個(gè)微笑，?乘客會(huì)回?報(bào)對(duì)你工?作的一個(gè)?認(rèn)可，微?笑待人，?我們會(huì)讓?別人感受?到我們的?一顆真誠(chéng)?的心，讓?世界感受?到我們的?溫暖和熱?情。在?乘客服務(wù)?中，我會(huì)?用一張純?真的笑臉?一顆真誠(chéng)?的心面對(duì)?每一位乘?客，當(dāng)我?看到乘客?在我的幫?助下找到?車站時(shí)；?當(dāng)我看到?出站的乘?客在我的?幫助下順?利出站不?再迷茫時(shí)?；當(dāng)我看?到乘客滿?意的微笑?時(shí)，我是?真的幸福?，真的驕?傲，真的?自豪！作?為西安地?鐵的員工?，我們存?在的`意?義不會(huì)被?淹沒(méi)，而?是把泥土?聚集在一?起，成就?一座山峰?，一條山?脈，一片?原野。它?們不會(huì)改?變風(fēng)的必?然走向，?但使其能?更快吹遍?西安，甚?至全國(guó)的?每個(gè)角落?，使__?__地鐵?走向新的?明天！?2023?教師考核?表年度工?作總結(jié)范?文（三）?踏入_?___學(xué)?院成為一?名教師已?經(jīng)快一年?半了?；?想剛來(lái)之?時(shí)心中多?少有些忐?忑，如今?經(jīng)過(guò)了一?年半來(lái)的?歷練，發(fā)?覺自己多?了幾分沉?著與成熟?。雖然在?這里從教?的時(shí)間還?不長(zhǎng)，但?我已經(jīng)從?中受益匪?淺，收獲?頗多。作?為一名新?教師，為?了使學(xué)生?學(xué)有所得?，從課程?學(xué)習(xí)中掌?握有用的?應(yīng)用技能?，我堅(jiān)持?做好課前?準(zhǔn)備工作?，大量查?閱相關(guān)知?識(shí)，在提?高自身素?質(zhì)的同時(shí)?，向?qū)W生?傳授更多?的有用知?識(shí)。在課?堂上，通?過(guò)各種教?學(xué)方法，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，在?與學(xué)生的?互動(dòng)過(guò)程?中，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?，達(dá)到知?識(shí)的靈活?運(yùn)用。課?下及時(shí)批?改作業(yè)，?并總結(jié)學(xué)?生作業(yè)中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，就相?關(guān)問(wèn)題進(jìn)?行講解，?以鞏固學(xué)?生對(duì)課堂?知識(shí)的正?確掌握。?新學(xué)期?各項(xiàng)教學(xué)?工作在學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)、?教務(wù)處和?分院領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下有序?的開展著?，我們也?一直以滿?腔的熱情?積極地工?作著。現(xiàn)?將前一階?段工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤勤懇懇?，能夠主?動(dòng)配合學(xué)?院，做好?學(xué)校安排?的各項(xiàng)工?作。我還?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時(shí)?時(shí)做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，努力使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。二?、教學(xué)方?面(一?)準(zhǔn)備工?作學(xué)初?根據(jù)相關(guān)?專業(yè)特色?和課程特?點(diǎn)擬定好?符合我院?培養(yǎng)計(jì)劃?的課程教?學(xué)大綱，?并根據(jù)教?材的理論?框架結(jié)構(gòu)?制定合理?的教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃表?。并且在?假期里已?認(rèn)真閱讀?了兩本教?材，對(duì)教?材內(nèi)容和?結(jié)構(gòu)有了?非常詳細(xì)?的了解，?做好了開?學(xué)初的教?學(xué)準(zhǔn)備工?作。(?二)精心?研讀，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?教學(xué)中?，備課環(huán)?節(jié)極其重?要，備課?效果的好?壞會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和學(xué)?生積極性?。備課?既要備教?材，又要?備學(xué)生。?在備課過(guò)?程中先要?吃透課本?，把握各?章節(jié)的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?。在弄懂?課本上的?每一字每?一句之后?，還去熟?讀一些輔?助教材，?查閱這些?教材中是?否還有些?更系統(tǒng)、?更前沿的?理論觀點(diǎn)?。備學(xué)生?就是要了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對(duì)?性地教學(xué)?，真正做?到因材施?教。要了?解學(xué)生，?首先要把?學(xué)生的基?礎(chǔ)情況和?所學(xué)習(xí)的?專業(yè)特色?結(jié)合起來(lái)?。我們的?學(xué)生基礎(chǔ)?理論知識(shí)?比較薄弱?，但是實(shí)?踐動(dòng)手能?力卻比較?強(qiáng)，這也?正好突出?了我院的?培養(yǎng)目標(biāo)?是綜合應(yīng)?用性人才?，再加上?我們工商?管理學(xué)院?各專業(yè)的?特點(diǎn)--?實(shí)用性強(qiáng)?。所以在?我的教學(xué)?中都本著?將課本知?識(shí)生活化?、現(xiàn)實(shí)化?，每講一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都會(huì)找生?活中的實(shí)?例或典型?的案例，?一方面幫?助學(xué)生理?解課本中?的抽象知?識(shí)，另一?方面讓學(xué)?生了解理?論知識(shí)的?實(shí)際應(yīng)用?，這樣學(xué)?生既易于?接收知識(shí)?，又增加?了他們的?學(xué)習(xí)興趣?。另外?，增加師?生互動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生?自己思考?并提出疑?問(wèn)，這樣?不僅可以?激發(fā)自學(xué)?，還可以?活躍課堂?。“學(xué)起?于思，思?源于凝”?，如何引?導(dǎo)學(xué)生將?所學(xué)知識(shí)?與現(xiàn)實(shí)生?活結(jié)合起?來(lái)，引發(fā)?思考，對(duì)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性有重?大影響。?(三)?主動(dòng)創(chuàng)新?，樂(lè)觀教?學(xué)，塑造?人格魅力?教師最?忌諱照本?宣科，缺?乏創(chuàng)見，?對(duì)知識(shí)的?理解往往?“有接觸?，沒(méi)感觸?；有廣度?，沒(méi)深度?；有他見?，沒(méi)己見?；有理論?，沒(méi)實(shí)際?”。如果?課堂沒(méi)有?新意沒(méi)有?內(nèi)容，容?易引起學(xué)?生的厭學(xué)?情緒和排?斥心理，?所以我在?熟知課本?的知識(shí)點(diǎn)?后，能夠?以通俗易?懂的語(yǔ)言?講給學(xué)生?，并能將?最新的發(fā)?展和相關(guān)?信息穿進(jìn)?入課堂。?在上《_?___》?、《__?__》這?兩門課時(shí)?，因?yàn)槭?多媒體上?課，所以?我除了在?內(nèi)容上豐?富課本知?識(shí)外，還?在實(shí)際應(yīng)?用方面下?了很大功?夫，力爭(zhēng)?讓學(xué)生學(xué)?有所用，?以吸引學(xué)?生的注意?力和學(xué)習(xí)?興趣，拓?展學(xué)生的?視野，使?學(xué)生不斷?的達(dá)到“?親其師，?信其道”?的境界。?我們盡量?要以自己?樂(lè)觀的生?活態(tài)度、?飽滿的精?神狀態(tài)去?感染學(xué)生?，既做學(xué)?生學(xué)業(yè)上?的嚴(yán)師，?又做生話?中的益友?，行動(dòng)上?接近學(xué)生?，心理上?貼近學(xué)生?，讓學(xué)生?感受老師?特有的精?神面貌。?我堅(jiān)信一?個(gè)老師如?果有良好?的專業(yè)素?質(zhì)、主動(dòng)?的創(chuàng)新精?神、樂(lè)觀?的教學(xué)態(tài)?度、真誠(chéng)?的情感交?流和生動(dòng)?的語(yǔ)言表?達(dá)，定會(huì)?成為學(xué)生?心目中喜?歡的、有?人格魅力?的老師。?三、紀(jì)?律方面?本人長(zhǎng)期?以來(lái)嚴(yán)格?遵守__?__學(xué)院?的各項(xiàng)管?理規(guī)章制?度，按時(shí)?上下班，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，并且能?夠認(rèn)真及?時(shí)的完成?學(xué)校及院?領(lǐng)導(dǎo)交付?的各項(xiàng)任?務(wù)，積極?主動(dòng)地參?加教研室?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?四、改?進(jìn)不足?作為年輕?教師，由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，自身?各方面的?素養(yǎng)還有?待進(jìn)一步?提高。工?作中大膽?實(shí)踐、不?斷創(chuàng)新的?意識(shí)還不?夠強(qiáng)，運(yùn)?用多種教?學(xué)手段的?技能還有?待提高。?這些也是?我努力的?方向。具?體來(lái)說(shuō)，?我的下一?步的目標(biāo)?是在現(xiàn)有?基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步提?高自身素?質(zhì)，擴(kuò)展?自己的專?業(yè)知識(shí)，?更好地完?成教學(xué)任?務(wù)，因此?我要從以?下幾點(diǎn)做?起：1?.有效利?用課堂時(shí)?間，提高?課堂效率?。(1?)組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?將難以理?解的東西?用簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言進(jìn)行?講解。?(2)提?高教學(xué)質(zhì)?量的同時(shí)?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?部分學(xué)生?缺乏自控?能力，學(xué)?習(xí)態(tài)度不?夠端正。?針對(duì)這些?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作。?2.虛?心向其他?老師學(xué)習(xí)?請(qǐng)教，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?并時(shí)刻總?結(jié)自己在?教學(xué)中的?缺陷并進(jìn)?行改進(jìn)。?總之，?通過(guò)這半?學(xué)期的教?學(xué)實(shí)踐，?我學(xué)到了?很多東西?，鍛煉了?自己的能?力，并認(rèn)?識(shí)到了自?己的不足?。因此在?在今后的?教學(xué)工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)。?2023?教師考核?表年度工?作總結(jié)范?文（四）?一學(xué)期?來(lái)，本人?熱愛本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，為了?下一學(xué)年?的教育工?作做的更?好，下面?是本人的?本學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?一、政?治思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治學(xué)?習(xí)和理論?學(xué)習(xí)。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?＇負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的`手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。7、?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。8?、熱愛學(xué)?生，平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、工作考?勤方面?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了一定?的成績(jī)：?輔導(dǎo)__?__學(xué)生?在___?_中獲得?____?等獎(jiǎng)?！?進(jìn)無(wú)足赤?，人無(wú)完?人“，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語(yǔ)言平緩?，平時(shí)考?試較少，?語(yǔ)言不夠?生動(dòng)?？?試成績(jī)不?穩(wěn)定等。?走進(jìn)_?___世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?2023?教師考核?表年度工?作總結(jié)范?文（五）?一學(xué)年?的過(guò)去讓?我對(duì)初中?教學(xué)工作?的展開有?了更深的?理解，畢?竟無(wú)論是?教學(xué)工作?中的努力?還是學(xué)生?的成長(zhǎng)都?是令人重?視的，再?加上我在?本學(xué)年從?未放松對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作的探?索自然能?夠取得不?錯(cuò)的教學(xué)?成果，然?而隨著一?屆學(xué)生的?畢業(yè)以及?新生的.?到來(lái)也讓?我在內(nèi)心?感到迷茫?許多，但?考慮到教?師的職責(zé)?所在還是?讓我變得?堅(jiān)定許多?并對(duì)完成?的教學(xué)工?作加以總?結(jié)。在?提升學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)興趣?方面付出?了不少努?力，可以?明顯感受?到初中階?段學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績(jī)?波動(dòng)是比?較大的，?由