幼兒科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案范本（3篇）

第5頁共5頁幼兒科學(xué)?活動(dòng)方案?策劃方案?范本活?動(dòng)目標(biāo)?1、觀察?了解各種?葉子的外?形特征，?發(fā)展幼兒?的觀察力?并體驗(yàn)游?戲帶來的?快樂。?2、了解?葉子的不?同特性及?作用。?3、激發(fā)?幼兒想象?，創(chuàng)編葉?子飛舞的?動(dòng)作并用?肢體動(dòng)作?來表現(xiàn)音?樂。4?、激發(fā)幼?兒對(duì)植物?的熱愛，?發(fā)揮想象?來創(chuàng)作美?工作品。?5、培?養(yǎng)探索自?然的興趣?。教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)1、?了解葉子?的外形特?征并能根?據(jù)葉子的?外形特征?進(jìn)行分類?。2、?了解不同?形狀的葉?子的不同?特性作用?。3、?能用不同?形狀的葉?子進(jìn)行美?書創(chuàng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?帶幼兒參?觀植物園?，收集各?種落葉。?2、錄?音機(jī)、磁?帶、彩條?、大畫紙?、雙面膠?等?；?動(dòng)過程?一、談話?活動(dòng)：?小朋友你?們喜歡葉?子嗎?(?喜歡)你?們想了解?葉子的秘?密嗎?今?天我們就?和葉子做?朋友，一?起來認(rèn)識(shí)?它，了解?它。二?、觀察接?觸各種植?物的葉子?：(把幼?兒分五組?，每組擺?放一藍(lán)葉?子供幼兒?自由選擇?)。1?、觀察葉?子的形狀?及顏色。?教師：“?你們發(fā)現(xiàn)?了什么??這些葉子?都一樣嗎??”給幼?兒自由談?論的時(shí)間?，相互交?流、分享?經(jīng)驗(yàn)。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽?想象葉子?的形狀像?什么?同?時(shí)讓幼兒?在白板上?用線條畫?出葉子的?輪廓，進(jìn)?一步熟悉?葉子的外?型。3?、組織幼?兒觀察松?樹和銀杏?樹的葉子?，讓幼兒?說說是什?么形狀的?有什么用?處，幼兒?討論后教?師進(jìn)行小?結(jié)。4?、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手?能力，串?葉子，做?掛飾。每?個(gè)幼兒拿?一片自己?喜歡的葉?子固定在?彩條上，?掛在脖子?上。三?、游戲活?動(dòng)，提高?幼兒的辨?別能力：?教師交?代游戲的?規(guī)則：游?戲開始，?幼兒聽音?樂可拍手?自由動(dòng)作?，去尋找?與自己有?同形狀葉?子掛飾的?同伴，當(dāng)?音樂停止?時(shí)，相同?葉子掛飾?的幼兒要?站在一塊?，可兩人?一組，也?可三人、?四人一組?，游戲進(jìn)?行2—_?___次?，每次可?鼓勵(lì)幼兒?尋找更多?的同伴。?四、創(chuàng)?設(shè)情境，?隨音樂的?旋律，表?現(xiàn)葉子的?飛舞：?1、教師?：“一部?分樹木和?植物在秋?天時(shí)，葉?子會(huì)伴著?秋風(fēng)漸漸?的飄落，?你們見過?飄落著的?樹葉嗎??那是什么?樣的?”?啟發(fā)幼兒?用肢體動(dòng)?作來模仿?被風(fēng)吹起?的落葉。?2、欣?賞音樂幼?兒自由表?現(xiàn)。根?據(jù)幼兒的?能力教師?可用語言?情境隨機(jī)?啟發(fā)幼兒?表現(xiàn)各種?動(dòng)態(tài)的葉?子(如：?輕輕用手?或身體的?擺動(dòng)表現(xiàn)?葉子隨微?風(fēng)忽忽悠?悠的飄落?，急速的?扭動(dòng)或打?圈表現(xiàn)葉?子被大風(fēng)?吹的亂舞?，靜止的?造型表現(xiàn)?葉子靜靜?的躺在地?上……)?幼兒科?學(xué)活動(dòng)方?案策劃方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通?過親自實(shí)?驗(yàn)和游戲?來感知空?氣的存在?以及壓力?等，知道?空氣與我?們的生活?密切相關(guān)?。2.?激發(fā)幼兒?對(duì)空氣進(jìn)?行觀察和?實(shí)驗(yàn)的興?趣。3?.了解霧?霾天氣，?從小培養(yǎng)?幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?4.充?分體驗(yàn)“?科學(xué)就在?身邊”，?產(chǎn)生在生?活中發(fā)現(xiàn)?、探索和?交流的興?趣。5?.使幼兒?對(duì)探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：瓶子?、紙團(tuán)、?玻璃杯、?蠟燭;課?件活動(dòng)?過程：?一、科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)：?放在瓶口?的紙團(tuán)能?用嘴把它?吹進(jìn)瓶子?里嗎??1.猜想?：能不能?把放在瓶?口的紙團(tuán)?吹進(jìn)瓶子?里?2?.介紹操?作要求：?平放瓶子?，把小于?瓶口的紙?團(tuán)放在瓶?口，用力?往瓶子里?吹，能否?吹進(jìn)。?3.幼兒?操作，師?觀察指導(dǎo)?。4.?觀看視頻?總結(jié)為什?么吹不進(jìn)?。(空氣?的壓力)?二、實(shí)?驗(yàn)二：不?吹自滅?1.師介?紹操作要?求2.?幼兒操作?，師指導(dǎo)?。3.?小結(jié)：空?氣里有燃?燒需要的?氧氣，氧?氣沒了蠟?燭自然熄?滅三、?總結(jié)討論?1.空?氣的特點(diǎn)?：看不見?，摸不著?，無色，?無味。?2.空氣?的重要性?：動(dòng)物植?物以及人?類都離不?開空氣。?四、了?解霧霾天?氣1.?什么是霧?霾?2?.霧霾天?氣哪里來??3.?霧霾對(duì)人?類的影響?。__?__對(duì)霧?霾我們(?小朋友)?能做什么??幼兒?科學(xué)活動(dòng)?方案策劃?方案范本?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過分離?、挖、塑?造、經(jīng)驗(yàn)?回憶等活?動(dòng)，感知?探索沙輕?、細(xì)小、?不溶于水?及加水后?容易塑造?的特性。?2、發(fā)?展幼兒的?感知能力?，誘發(fā)想?象力和創(chuàng)?造能力。?3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好?奇心，樂?于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)?。4、?能積極地?與同伴交?流自己的?發(fā)現(xiàn)，激?發(fā)進(jìn)一步?探索事物?變化的愿?望。5?、激發(fā)幼?兒樂于探?索科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的樂趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?玩沙工具?、水若干?桶、紗布?、吸管若?干。活?動(dòng)過程：?1、運(yùn)?用沙子寶?寶的秘密?這個(gè)話題?引起幼兒?活動(dòng)的愿?望。師?：我們今?天要和沙?子寶寶交?朋友。沙?子寶寶呀?，最喜歡?和知道它?秘密的小?朋友玩。?那么我們?今天就來?找一找沙?子寶寶的?秘密吧。?2、運(yùn)?用各種工?具，引導(dǎo)?幼兒用不?同的感官?感知沙的?特性。?(1)用?紗布分離?出小石子?和細(xì)沙，?并通過觸?摸、抓捏?感受和體?驗(yàn)沙細(xì)小?的特點(diǎn)。?(2)?用吸管吹?一吹干沙?，體驗(yàn)沙?輕的特點(diǎn)?。(3?)把篩出?的細(xì)沙倒?入水桶中?，通過觀?察和攪拌?體驗(yàn)沙不?溶于水的?特點(diǎn)。?3、組織?幼兒積極?討論玩沙?活動(dòng)中的?發(fā)現(xiàn)。?小結(jié)：所?以我們小?朋友在玩?沙的時(shí)候?不要把沙?子拿來扔?，避免沙?子飛到眼?睛里。?4、再次?玩沙，引?導(dǎo)幼兒用?水把沙澆?濕，觀察?沙子遇水?后結(jié)塊的?變化。?往沙箱中?倒入水，?用手感知?干沙與濕?沙的區(qū)別?，干沙輕?，不易捏?合;濕沙?重，易捏?合。小?結(jié)：沙子?可以和水?一起玩，?那么我們?小朋友也?可以利用?水和沙子?一起做游?戲。5?、組織幼?兒分組進(jìn)?行小組造?型，體驗(yàn)?干沙和濕?沙的任意?造型。?幼兒自由?分組玩沙?，教師適?當(dāng)引導(dǎo)，?幫助能力?弱的幼兒?共同完成?作品。?6、評(píng)價(jià)?幼兒的表?現(xiàn)。你?們今天表?現(xiàn)都很棒?，都找到?了沙子寶?寶的秘密?。沙子寶?寶說下次?還想和你?們做游戲?呢!活?動(dòng)反思：?聯(lián)系生?活揭示科?