幼兒園考核自評(píng)報(bào)告

幼兒園考核自評(píng)報(bào)告

xx市市直第二幼兒園于1998年被鄭州市教育委員會(huì)認(rèn)定為一級(jí)幼兒園。為了打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名園，不停提高辦園水平，十年來(lái)，我們以爭(zhēng)創(chuàng)鄭州市示范性幼兒園為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹貫徹《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)示范性幼兒園的評(píng)定原則，不停查找問(wèn)題，認(rèn)識(shí)存在的局限性，并制訂出對(duì)應(yīng)的整治方法，逐步予以完善，從而使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。今年以來(lái)，我們根據(jù)鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室文獻(xiàn)精神和《鄭州市幼兒園評(píng)定細(xì)則》，對(duì)辦園條件、行政管理、教育工作、衛(wèi)生保健、辦園效益等項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將狀況報(bào)告以下：

一、幼兒園概況：

我園位于xx市東大街71號(hào)，創(chuàng)立于1994年8月。通過(guò)十余年的發(fā)展、歷任三屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不停發(fā)展壯大，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在園幼兒880名，教職工106人。幼兒園占地面積㎡，建筑面積㎡，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積㎡，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，保教水平較高，在社會(huì)上有一定影響力，為xx市幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了卓越奉獻(xiàn)。

二、自評(píng)狀況

我園于XX年就曾確立過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)鄭州市示范性幼兒園的五年發(fā)展規(guī)劃，但由于種種因素沒(méi)有如期實(shí)現(xiàn)。XX年，新任領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，又制訂了該項(xiàng)目的。為了確保目的的如期實(shí)現(xiàn)，我們首先是建立了創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)馬素梅同志任組長(zhǎng)，書記申流水同志任副組長(zhǎng)，其它班子領(lǐng)導(dǎo)為組員，研究制訂了創(chuàng)立方案、實(shí)施環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照辦園條件、領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊(duì)伍、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展評(píng)定、社會(huì)效益七項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)劃分了具體負(fù)責(zé)人，使分工更加細(xì)致，責(zé)任更加明確。另首先是建立了自查自評(píng)工作制度，學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，都要對(duì)照35項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和80條三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行自查自評(píng)，找出差距和局限性，立刻進(jìn)行整治和完善。第三是重視有關(guān)檔案資料的收集與整頓工作，使我們的各項(xiàng)工作都有據(jù)可查，有章可尋。XX年六月，我們對(duì)照評(píng)定細(xì)則逐項(xiàng)打分，自評(píng)得分為分，自認(rèn)達(dá)成了示范性幼兒園的原則，于是向xx市人民政府教育督導(dǎo)室提出了評(píng)定申請(qǐng)并順利通過(guò)，今特向鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室申報(bào)示范性幼兒園評(píng)定。

示范性幼兒園創(chuàng)立和自評(píng)過(guò)程，是我們逐步完善提高的過(guò)程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規(guī)范了幼兒園的教育教學(xué)管理，并且也深化了幼兒園的教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教職工的思想觀念，增強(qiáng)了為幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，達(dá)成了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完畢狀況

（一）辦園條件

1.環(huán)境。我園位于xx市東大街東段，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，含有良好的自然環(huán)境條件，周邊沒(méi)有污染，園內(nèi)日照充足，場(chǎng)地干燥，排水暢通。建筑布局合理，功效分辨明確，疏密適宜。教學(xué)樓體、圍墻和防護(hù)欄色彩柔和，美觀。園區(qū)綠化面積㎡，占總面積的30%，無(wú)有毒植物，帶刺植物有防護(hù)設(shè)施，達(dá)成了凈化、美化、小朋友化和教育化的原則。

2.場(chǎng)地。幼兒園占地㎡，生均㎡；戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積，人均㎡。園內(nèi)設(shè)有沙坑3處，戲水池和喂養(yǎng)園地各1處，各班都有種植角，有30米跑道。

3.用房。園內(nèi)建筑面積㎡，人均約㎡。有符合原則的幼兒生活、活動(dòng)用房，如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長(zhǎng)辦公室、幼兒活動(dòng)室等。

4.設(shè)施與設(shè)備。幼兒園為每個(gè)孩子配備了符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和衛(wèi)生規(guī)定的桌椅，有開(kāi)放式的玩具架和圖書架、自然角和多個(gè)生活設(shè)施。幼兒伙房配備齊全，涉及和面機(jī)、切菜機(jī)、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等當(dāng)代化炊事工具和機(jī)械設(shè)備，每班配有小型消毒柜。每棟樓都有安全消防設(shè)施，并能經(jīng)常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設(shè)備齊全。園內(nèi)有電腦、vcd、攝影機(jī)，每班配有鋼琴、電視機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等。

5.玩教具。我園玩教具達(dá)成了原國(guó)家教委印發(fā)的《幼兒園教玩具配備目錄》規(guī)定的一類原則。大中型活動(dòng)器械能滿足幼兒活動(dòng)的需要，XX余件自制玩教具豐富多樣。多個(gè)玩具安全、美觀、衛(wèi)生、實(shí)用，體現(xiàn)了多功效性和可變性。

6.圖書資料。我園教學(xué)掛圖、音像光盤、教學(xué)卡片、幻燈片、動(dòng)植物標(biāo)本等種類齊全，幼兒園資料室有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持為教育教育教學(xué)服務(wù)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，各類教學(xué)資料豐富齊全，運(yùn)用率高。現(xiàn)有教師業(yè)務(wù)用書1542冊(cè)，人均10冊(cè)以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》等多個(gè)幼教報(bào)刊、專業(yè)雜志人均2種以上，幼兒讀物現(xiàn)有4176冊(cè)，生均4冊(cè)以上，為孩子發(fā)明更加和諧、當(dāng)代的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境提供了優(yōu)越條件。

（二）領(lǐng)導(dǎo)與管理

7.辦園理念。科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就猶如整個(gè)單位的電腦、潤(rùn)滑劑，它滲入一切、制約一切，管理水平體現(xiàn)在外，管理動(dòng)力深藏在內(nèi)，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。馬素梅園長(zhǎng)含有以幼兒發(fā)展為本的教育觀，教育理念先進(jìn)，視野開(kāi)闊，經(jīng)常派教師到幼教先進(jìn)都市學(xué)習(xí)前沿的教育和管理辦法，辦園思路含有前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。在她的帶領(lǐng)下，我園通過(guò)一系列科學(xué)的管理辦法，將“讓孩子歡心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”這一辦園宗旨滲入到每個(gè)教職工的崗位職責(zé)中，貫徹到每個(gè)職工的具體行動(dòng)上的。

馬素梅園長(zhǎng)所帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，一種高效的工作團(tuán)體，要有科學(xué)的管理辦法作保障，并建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。XX年我園實(shí)施了定崗定編、雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗的實(shí)施方案。按照《規(guī)程》規(guī)定以及工作需要設(shè)立崗位，并制訂了聘任方案。我們采用民主推薦的方法推薦中層領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)她們的竟崗演說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個(gè)人意愿填寫意向書，個(gè)人進(jìn)行竟崗演說(shuō)，園領(lǐng)導(dǎo)與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最后發(fā)放聘書。我們對(duì)有特殊狀況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應(yīng)聘，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一分派工作；落聘人員另行分派，并扣除有關(guān)福利及自籌工資部分。這樣，按照各項(xiàng)規(guī)章制度及各類人員的崗位責(zé)任，實(shí)施目的管理，做到層層有計(jì)劃，有總結(jié)。聘任制的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的主動(dòng)性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說(shuō)、誠(chéng)摯的語(yǔ)言體現(xiàn)了自己愛(ài)崗敬業(yè)、教育好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)的決心。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協(xié)調(diào)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)高效的工作集體。

8.辦園規(guī)劃。我園有明確的辦園目的和三年、五年發(fā)展規(guī)劃，各部門年度、學(xué)期計(jì)劃完備，方法具體，可行性強(qiáng)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作起到了指導(dǎo)性作用。

9.職責(zé)與制度。在管理上，我們實(shí)施園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，重視目的管理，圍繞著提高人的素質(zhì)而定出管理方法，管理科學(xué)、高效。引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，我們?cè)诙◢彾ň?、?jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇實(shí)施聘任制的基礎(chǔ)上，制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度30多項(xiàng)，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必須有一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的中層干部來(lái)協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)搞好這一工作。我園班子組員分工合理，各部門人員崗位職責(zé)十分明確、具體，并形成書面文字上墻。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)檢查與經(jīng)常性抽查相結(jié)合，各班組自查與互查相結(jié)合，充足發(fā)揮各層次領(lǐng)導(dǎo)的管理作用，使目的管理與檢查貫徹同時(shí)進(jìn)行，從而形成目的——計(jì)劃——檢查——貫徹——評(píng)價(jià)——再制訂完善目的的良性循環(huán)，責(zé)任貫徹到每個(gè)人，加強(qiáng)了科學(xué)化管理的程度，為達(dá)成“一流”的服務(wù)奠定了基礎(chǔ)，為幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的提高和幼兒健康全方面的發(fā)展提供了有力的保障。

10.財(cái)務(wù)管理。我園有專職會(huì)計(jì)一名，有任職資格證；財(cái)務(wù)各項(xiàng)手續(xù)齊全，賬目清晰，所收各項(xiàng)款項(xiàng)全部上繳財(cái)政，辦公經(jīng)費(fèi)及教師工資等開(kāi)支按規(guī)定先申請(qǐng)批復(fù)，再劃撥使用。幼兒園大門口設(shè)有收費(fèi)公示欄，定時(shí)公布財(cái)務(wù)賬目，每月在幼兒食堂門口公布伙食賬目，接受全體家長(zhǎng)和教職工監(jiān)督。在經(jīng)費(fèi)的使用上，我們重視對(duì)教育教學(xué)和師資培訓(xùn)的投入，每學(xué)期都購(gòu)置教學(xué)用品、幼兒玩具等設(shè)施，經(jīng)常采用“老師走出去”或“專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，更新了大家的教育觀念，提高了專業(yè)技術(shù)水平。幾年來(lái)，我們從沒(méi)有以開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班、特色班和愛(ài)好班為由另外收費(fèi)和收取贊助費(fèi)、支教費(fèi)等行為，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

11.檔案管理。我園有專門的檔案資料室，有兼職人員負(fù)責(zé)檔案管理工作，教學(xué)類、政務(wù)類、安全類等檔案資料齊全，按督導(dǎo)評(píng)定規(guī)定對(duì)檔案進(jìn)行分卷，管理規(guī)范，較好地發(fā)揮了參考、指導(dǎo)的作用。

12.安全防護(hù)。以安全保穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展，這是數(shù)年來(lái)我園安全工作的心得與體會(huì)。針對(duì)此，我們完善了安全工作規(guī)章制度，平時(shí)重視對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，幼兒園建立了安全事故報(bào)告制度、事故責(zé)任追究制、重大事故工作預(yù)案等等，實(shí)施安全工作月檢查、上報(bào)制度，不定時(shí)進(jìn)行安全隱患排查。由于重視了安全防護(hù)工作，幾年來(lái)沒(méi)故意外事故發(fā)生。

13.職工待遇。幼兒園全體教職工工資能準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，對(duì)每位在編教師貫徹醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定。從XX年起實(shí)施了教職工大會(huì)制度，至今已舉辦過(guò)三次全體教職工會(huì)議，會(huì)前大家能根據(jù)工作實(shí)際進(jìn)行提案，充足貫徹了大家的民主權(quán)利，民主氛圍非常濃厚，教職工真正參加了幼兒園各項(xiàng)管理，成為了幼兒園的主人，工作主動(dòng)性高漲。

（三）師資隊(duì)伍

14.機(jī)構(gòu)編制。我園共有教職工106人，在園幼兒880人，師生比例為1:8；領(lǐng)導(dǎo)班子由6人構(gòu)成，年紀(jì)較大的49歲，最小的37歲，平均年紀(jì)34歲。園務(wù)委員會(huì)、保教組、后勤組、教研組、黨支部、工會(huì)等機(jī)構(gòu)健全，構(gòu)造合理。各類工作人員均符合國(guó)家規(guī)定的任職資格原則。保育員都是高中或中專學(xué)歷，并受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。兩名保健醫(yī)均是大專學(xué)歷。炊事后勤人員都受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，并持有健康證和上崗證。

15.干部條件和素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子6人中，本科畢業(yè)的2人，?？飘厴I(yè)的4人。都有五年以上幼教工作經(jīng)驗(yàn)，有任職資格證書。在長(zhǎng)久的合作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子形成了默契，作風(fēng)民族，廉潔奉公，在歷次市教體局對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的年度考核以及幼兒園內(nèi)部民主評(píng)議工作中，我園領(lǐng)導(dǎo)班子以95%以上的滿意率贏得了教職工的好評(píng)。班子組員有改革創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的教改科研能力，園長(zhǎng)馬素梅、副園長(zhǎng)焦瑞霞等領(lǐng)導(dǎo)已有數(shù)篇論文、成果在國(guó)家、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。他們能經(jīng)常進(jìn)一步各班和幼兒活動(dòng)場(chǎng)合，觀察各項(xiàng)教育活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。

16.師資隊(duì)伍。我園擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。臨時(shí)聘任人員21人，占全體教師總數(shù)的20%?，F(xiàn)有的46名專任教師中，全部為幼師專業(yè)畢業(yè)，其中大專及以上學(xué)歷43人，占教師總數(shù)的41%。保教人員普通話均為二級(jí)乙等以上原則。

我園教師敬業(yè)愛(ài)幼，教育觀念新穎，有較好的職業(yè)道德，能掌握新的教學(xué)辦法，含有當(dāng)代教育技能并能運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)中，在長(zhǎng)久的教育過(guò)程中，形成了獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)與風(fēng)格。全體老師能對(duì)照《綱要》內(nèi)容，查找工作中的局限性，在反思中成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，已有焦瑞霞、樊慧娟兩位鄭州市級(jí)骨干教師，縣級(jí)骨干教師4名，焦瑞霞老師還是xx市名教師，帶動(dòng)了一大批教師不停成長(zhǎng)。還啟動(dòng)了“三名一優(yōu)”（名學(xué)校、名教師、名校長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生）工程，為全方面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有利條件。

17.人員培訓(xùn)。

（1）全員培訓(xùn)。我園非常重視全員培訓(xùn)工作，并由保教主任具體負(fù)責(zé)，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，方法得力，效果明顯，骨干教師逐年增加，50%的教師有大專學(xué)歷。幼兒園還于1998年制訂了“跨世紀(jì)‘園丁工程’計(jì)劃”，爭(zhēng)取在XX年終以前專任教師全部達(dá)成專科以上水平，現(xiàn)在在職在編教師已全部實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。

為了使全體工作人員都含有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展了“揚(yáng)師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、“我心中的教師形象”等師德大討論活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)園遵法，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明教師”、“文明職工”活動(dòng)。幾年來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)體罰和變相體罰幼兒、歧視虐待幼兒、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級(jí)計(jì)算機(jī)合格率均達(dá)成100%，教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)正在進(jìn)行。同時(shí)，我們還開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)，制訂了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次全園聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，運(yùn)用和鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園城鄉(xiāng)交流的有利契機(jī)開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，多個(gè)教師愛(ài)好小組每七天活動(dòng)一次，每學(xué)期組織一次教師基本功大賽，內(nèi)容涉及《綱要》知識(shí)考試、琴法、簡(jiǎn)筆畫、舞蹈等，使教職工保育教育水平不停提高。

（2）青年教師培養(yǎng)。我們深信，“授之以魚不如授之以漁”。我們重視教師內(nèi)功的歷練，提高本身能力，彰顯教學(xué)特色。我們倡導(dǎo)教師有自己的主攻項(xiàng)目，充足體現(xiàn)課程的特色化、生活化。我們規(guī)定教師在教育活動(dòng)中體現(xiàn)“真”，就是真誠(chéng)、真實(shí)；“活”，就是活潑、靈活；“新”，就是新鮮、新穎；教育活動(dòng)后做到“反思”、“評(píng)價(jià)”、“感悟”。對(duì)于青年教師和新上崗教師，我們故意識(shí)地采用了某些方法，一是設(shè)載體，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩、活動(dòng)評(píng)比。如，青年教師聲樂(lè)、舞蹈、彈唱等基本功表演賽；反思教學(xué)研討活動(dòng)；開(kāi)展優(yōu)秀教案、教育筆記、個(gè)案評(píng)比活動(dòng)；保育知識(shí)問(wèn)答；二是引路子，讓教師有的放矢地讀書。通過(guò)給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍，交流的內(nèi)容也會(huì)隨之變化。三是壓擔(dān)子，給教師委以教學(xué)上的重任。四是架梯子，為教師的成長(zhǎng)架設(shè)臺(tái)階，協(xié)助其不停攀登。五是設(shè)臺(tái)子，廣泛為教師創(chuàng)設(shè)登臺(tái)亮相、脫穎而出的舞臺(tái)。六是掰叉子，及時(shí)調(diào)節(jié)教師的心態(tài)。

（四）衛(wèi)生保健

18.保健管理與消毒制度。我園非常重視幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，安排副書記直接主管，不折不扣地執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》以及《河南省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。衛(wèi)生保健年度、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)齊全，堅(jiān)持晨檢，定時(shí)檢查，有統(tǒng)計(jì)，有總結(jié)，每七天公布檢查成果。多個(gè)保健資料文字清晰，數(shù)據(jù)精確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實(shí)效。堅(jiān)持寢教室通風(fēng)換氣，按規(guī)定時(shí)間和原則對(duì)多個(gè)場(chǎng)合和玩具進(jìn)行消毒，幼兒餐具一日三次消毒，茶杯、毛巾一日一次均用消毒柜消毒，玩具、活動(dòng)室、寢室每天用紫外線消毒，衛(wèi)生間每七天用“來(lái)蘇水”消毒兩次，被褥兩周日光消毒一次，從不混用，工作人員不得坐幼兒床。定時(shí)檢查各項(xiàng)工作的完畢狀況，并將檢查成果公布于眾。

19.食堂管理。為避免食物中毒，我們嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，幼兒食堂無(wú)鼠無(wú)蠅。實(shí)施定點(diǎn)采購(gòu)，層層復(fù)驗(yàn)，做到無(wú)合格證食品不買，無(wú)保質(zhì)期不買，并嚴(yán)格按操作規(guī)程制作可口飯菜，一把手親自管食堂，切實(shí)抓好幼兒伙食，規(guī)定貨從源頭來(lái)，減少中間環(huán)節(jié)，開(kāi)源節(jié)流，確保質(zhì)量。我們所采購(gòu)的大宗食品如大米、面粉、油、肉、蔬菜、牛奶等均定點(diǎn)考察、定品牌。堅(jiān)持食品驗(yàn)“三證”即衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢查證，確保食品的安全衛(wèi)生。炊事人員在操作、加工、儲(chǔ)藏食品中嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開(kāi)、不吃隔夜飯、避免食物中毒。嚴(yán)格消毒制度，做到一日三餐三消毒、毛巾茶缸一天一消毒，努力為師生發(fā)明安全、衛(wèi)生的工作和生活環(huán)境。

20.健康教育。重視對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育和心里衛(wèi)生保健工作，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，教孩子們學(xué)習(xí)自我保護(hù)、自我保健技能，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，采用游戲或課程組織、遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多個(gè)形式對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉，增加幼兒身體素質(zhì)和抵抗力。

21.營(yíng)養(yǎng)管理。我園有平衡合理的代量食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行。每七天制訂一次帶量食譜，每月計(jì)算一次幼兒的進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)攝取量。確保幼兒必須的營(yíng)養(yǎng)量，全年膳食評(píng)價(jià)均達(dá)一級(jí)，能定時(shí)加餐，確保供應(yīng)幼兒足量的白開(kāi)水。

22.健康檢查與衛(wèi)生防疫。幼兒園的保健室配有幼兒診療床、體重秤、身高測(cè)量器、燈光視力箱、高壓消毒鍋、電冰柜、藥柜、外傷及多個(gè)常見(jiàn)病用藥等。教職工和幼兒每年一次體檢，炊事員到防疫站定時(shí)體檢，建卡率達(dá)成100%，工作人員崗前體檢率達(dá)100%，幼兒入園體檢率達(dá)100%。為了減少幼兒發(fā)病率，我們堅(jiān)持“防止為主”的方針，準(zhǔn)時(shí)完畢多個(gè)防止接種，計(jì)劃免疫率達(dá)成100%，年發(fā)病率為全園幼兒的%。

（五）教育教學(xué)

23.教育思想。我園全體教職工能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》思想，含有以幼兒發(fā)展為本的小朋友觀、教育觀和課程觀，在教育過(guò)程中能體現(xiàn)面對(duì)全體、保教結(jié)合的原則，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促使每個(gè)幼兒得到了全方面、健康、主動(dòng)和富有個(gè)性的發(fā)展。

24.教育常規(guī)。幼兒園制訂有符合本園實(shí)際的幼兒發(fā)展教育目的評(píng)價(jià)體系，能主動(dòng)組織實(shí)施，并能貫徹到位。為了確保教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，全園教職工都制訂有年、學(xué)期工作計(jì)劃，并有月重點(diǎn)、周安排，學(xué)期結(jié)束及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們按照鄭州市教育局制訂的《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》，科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)和諧有序地進(jìn)行。

25.教育活動(dòng)。首先是優(yōu)化幼兒園課程，根據(jù)教育目的和幼兒發(fā)展水平，選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用集體、小組和個(gè)別相結(jié)合的多個(gè)教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，把教育內(nèi)容滲入于幼兒一日生活之中，充足發(fā)揮教育的整體功效，增進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。另首先是重視幼兒發(fā)明性和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主動(dòng)營(yíng)造良好的精神氛圍和豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動(dòng)。如語(yǔ)言活動(dòng)中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動(dòng)中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，構(gòu)造游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動(dòng)中的一物多玩等等，給幼兒提供充足想象的空間，使幼兒的發(fā)明意識(shí)和動(dòng)手能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。三是每七天開(kāi)展一次角色游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性和交往能力。四是運(yùn)用不同季節(jié)帶領(lǐng)幼兒觀賞大自然的奇妙變化，分班組到青屏山、超市、菜市場(chǎng)、郵局等對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。五是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、器械操比賽、幼兒畫展、素質(zhì)教育成果報(bào)告、文藝聯(lián)歡等，培養(yǎng)幼兒的自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不怕困難、努力拼搏的團(tuán)體合作精神，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，我們注意面對(duì)全體，使每個(gè)幼兒在原有繼承上都得到全方面、健康、主動(dòng)地發(fā)展。

26.教育環(huán)境。我們根據(jù)本園園舍場(chǎng)地的實(shí)際和季節(jié)變換的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒個(gè)性發(fā)展需要的環(huán)境，各班均設(shè)立有游戲區(qū)、探索區(qū)、操作區(qū)等室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域，墻飾符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，并盡量地使環(huán)境體現(xiàn)教育化、小朋友化、趣味化。

27.教科研與改革。我們深知一種幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳根，在開(kāi)放的市場(chǎng)上求得生存、求得發(fā)展，核心在于幼兒園要辦出質(zhì)量、辦出特色，要重視教育科研工作，以教育科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持科研教研相結(jié)合，用教育科研的實(shí)際成果指導(dǎo)教育教學(xué)工作。XX年我園承當(dāng)?shù)膞x市級(jí)課題《幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容、辦法、途徑研究》已經(jīng)結(jié)題，XX年承當(dāng)?shù)暮幽鲜≌n題《操作活動(dòng)中幼兒多元能力的培養(yǎng)與研究》和鄭州市課題《幼兒園園本課程的實(shí)踐與研究》正在進(jìn)行中。現(xiàn)在，我園教師的教科研論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有7篇，省級(jí)獎(jiǎng)的有8篇，市級(jí)獎(jiǎng)的有15篇。

28.幼小銜接。我園有具體的幼小銜接計(jì)劃。為做好幼小銜接工作，我們?cè)诖蟀嘞聦W(xué)期，故意識(shí)地給幼兒講授整頓書包、握筆姿勢(shì)，組織幼兒到附近的小學(xué)參觀等，對(duì)大班幼兒入學(xué)前的心里、生理教育做了充足的準(zhǔn)備和對(duì)應(yīng)的教育，但從未有小學(xué)化傾向。

29.家長(zhǎng)工作。除了定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織形式多樣的家園活動(dòng)外，我園還從下列幾個(gè)方面進(jìn)行了家園共育工作。

（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從XX年開(kāi)始，我園就提出了家長(zhǎng)開(kāi)放日的計(jì)劃，并逐步形成慣例：每月最后一周的周五為既定開(kāi)放日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)到園參觀、參加、感受幼兒的一日生活和活動(dòng)，形成了我園開(kāi)門辦園、政務(wù)公開(kāi)的一大特色，在“人民滿意學(xué)?！痹u(píng)比中屢獲佳績(jī)。

（2）網(wǎng)絡(luò)交流異彩紛呈。我園結(jié)合網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代特點(diǎn)，在征求家長(zhǎng)意向的基礎(chǔ)上，開(kāi)通了“校信通”家校短信溝通平臺(tái)，方便了幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，孩子的一點(diǎn)變化、每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容、多個(gè)活動(dòng)告知都能夠及時(shí)通過(guò)短信告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也能夠通過(guò)短信把自己的意見(jiàn)和建議反饋給幼兒園。同時(shí)，我園網(wǎng)站也開(kāi)通了“園長(zhǎng)信箱”、班級(jí)論壇等板塊，家長(zhǎng)能夠自行登陸發(fā)表留言，方便了溝通，提高了效率，增加了滿意度。

（3）多個(gè)形式齊頭并進(jìn)。在家園聯(lián)系工作上，各班都開(kāi)設(shè)了家園園地，并運(yùn)用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等，邀請(qǐng)專家向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園工作，定時(shí)向家長(zhǎng)公布幼兒發(fā)展?fàn)顩r。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和保教工作的意見(jiàn)和建議，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)地教育知識(shí)，形成了家園互動(dòng)的良好局面。

（六）幼兒發(fā)展

30.心理與身體素質(zhì)。我園以《幼兒園工作規(guī)程》為根據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，全方面提高幼兒綜合素質(zhì)。幼兒在園情緒穩(wěn)定，活潑愉快。由于我們的教育目的定位于為幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以增進(jìn)幼兒全方面和諧可持續(xù)發(fā)展；選擇的教育資源貼近幼兒的實(shí)際生活，增進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展；實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)充足考慮了幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“增進(jìn)每一種幼兒在原有水平上得到充足發(fā)展。因此我園幼兒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力，有一定的安全保健常識(shí)和自我保護(hù)能力。

通過(guò)調(diào)查，全園幼兒基本上都能達(dá)成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的各項(xiàng)教育目的，合格率達(dá)成%，幼兒的身高、體重、血色素達(dá)成市均值率93%，坐、立、睡等姿勢(shì)和視力都符合規(guī)定規(guī)定。

31.語(yǔ)言與認(rèn)知能力。通過(guò)不間斷地學(xué)習(xí)，教師在工作中多了一份專注，多了某些投入的觀察、參加、傾聽(tīng)和統(tǒng)計(jì)，多了某些耐心的規(guī)定、組織和督促，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)性、發(fā)明性得到充足發(fā)揮。結(jié)合我園的早期閱讀特色課程，以及“進(jìn)園講普通話”的具體規(guī)定，幼兒都能聽(tīng)懂和運(yùn)用普通話，清晰體現(xiàn)自己的意思，樂(lè)意與人交談，講話禮貌，喜歡聽(tīng)故事、看圖書；對(duì)周邊對(duì)事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。

32.品德意識(shí)。我園德育工作的規(guī)定是不停提高教師對(duì)幼兒德育工作的認(rèn)識(shí)，逐步掌握幼兒品德心理構(gòu)成要素的年紀(jì)特點(diǎn)，讓德育教育滲入在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)幾年的嘗試，我們覺(jué)得運(yùn)用時(shí)事、節(jié)日和周邊環(huán)境，是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的最有利時(shí)機(jī)。在愛(ài)祖國(guó)教育中，從幼兒最熟悉和最感愛(ài)好的事物中取材，隨之而產(chǎn)生的是一種親切感和愉快的情緒體驗(yàn)。如結(jié)合奧運(yùn)會(huì)舉辦、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心、每七天一升國(guó)旗典禮等，將愛(ài)國(guó)情感深深地烙在孩子們幼小的心里。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，為了培養(yǎng)幼兒從小懂得尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老人的情感和傳統(tǒng)的道德品質(zhì)，在婦女節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)，勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“愛(ài)周邊的人”主題教育活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)等。通過(guò)多個(gè)活動(dòng)，使孩子們的知、情、意、行達(dá)成了統(tǒng)一。

在教育孩子樂(lè)意與人交往，學(xué)會(huì)互助、合作與分享，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與寬容，有同情心方面，我們根據(jù)孩子年紀(jì)特點(diǎn)制訂了不同的培養(yǎng)計(jì)劃，例如我們規(guī)定小班的孩子不喜歡哭，見(jiàn)到熟人樂(lè)意打招呼；中班的孩子學(xué)習(xí)解決碰到的困難，遇見(jiàn)熟人能主動(dòng)打招呼；大班的孩子能獨(dú)立克服困難，不依賴成人，在困難面前會(huì)說(shuō)“我不怕”，能有禮貌的接待客人。由于針對(duì)性強(qiáng)，因此我園孩子的品德意識(shí)得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

33、藝術(shù)情趣。為了激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美的情緒，我們以藝術(shù)教育為根本，通過(guò)奧爾夫音樂(lè)、線條畫、舞蹈等特色課程的實(shí)施，讓幼兒通過(guò)唱唱、跳跳、畫畫、折折、剪剪、貼貼等活動(dòng)，高愉快興入園，快愉快樂(lè)離園，在愉快的游戲中學(xué)到某些粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)其綜合能力。在長(zhǎng)久對(duì)幼兒實(shí)施藝術(shù)教育的過(guò)程中，我園的孩子能初步感受并愛(ài)慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽體現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)，在畫展、文藝匯演、體操比賽等藝術(shù)活動(dòng)中都有不俗體現(xiàn)。

（七）社會(huì)效益

34、示范作用。我們能主動(dòng)參加xx市組織的業(yè)務(wù)交流和指導(dǎo)活動(dòng)；能在貫徹幼兒教育法規(guī)，傳輸科學(xué)教育理念，開(kāi)展科學(xué)研究、培訓(xùn)師資、指導(dǎo)家庭和社區(qū)早期教育等方面起示范、輻射作用。每年四月和十月，我市教體局教研室都要在我園舉辦全市幼兒教師觀摩和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、園本教研交流活動(dòng)等；我們還承當(dāng)了xx市教師進(jìn)修學(xué)校和職教中心幼師班的實(shí)習(xí)任務(wù)，歷年來(lái)為即將走入工作崗位的新教師提供了諸多學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)；特別是XX年8月，我們和袁莊鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)成了幫扶對(duì)子，每月都要為他們送課下鄉(xiāng)，請(qǐng)他們參加我園的教研、交流活動(dòng)，還給他們贈(zèng)予課桌、幼兒用床等，帶動(dòng)了城鄉(xiāng)幼兒園共同進(jìn)步。

35、社會(huì)評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，在全園教職工的努力下，我園能認(rèn)真完畢市教體局下達(dá)的任務(wù)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的必定和家長(zhǎng)、社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，獲得了諸多榮譽(yù)稱號(hào)：XX年，被評(píng)為xx市教育工作先進(jìn)單位；XX年被評(píng)為鄭州市幼兒教育先進(jìn)單位；XX年，被評(píng)為xx市教育工作先進(jìn)單位、鄭州市文明單位；XX年被評(píng)為xx市衛(wèi)生保健先進(jìn)單位；XX年大一班被評(píng)為鄭州市文明班級(jí)，我園獲xx市計(jì)劃生育先進(jìn)單位稱號(hào)；XX年獲xx市計(jì)劃生育先進(jìn)單位、家長(zhǎng)示范性學(xué)校、衛(wèi)生保健先進(jìn)單位、鄭州市幼兒教育先進(jìn)單位、xx市青少年舞蹈大賽一等獎(jiǎng)；XX年獲全國(guó)少年小朋友美術(shù)書法攝影大賽集體三等獎(jiǎng)，第十二屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽組織工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)，河南省第二屆少兒文化藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)，xx市改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位；XX年獲河南省“萬(wàn)名福娃迎奧運(yùn)”組織獎(jiǎng)、xx市工會(huì)工作先進(jìn)單位、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)集體、幼兒教育教學(xué)研究示范幼兒園。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意率達(dá)成%，教職工對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)成98%，98%的幼兒喜歡上幼兒園，幼兒年出勤率達(dá)成97%，發(fā)展評(píng)定優(yōu)秀率達(dá)成%。

（八）特色項(xiàng)目

增進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，滿足個(gè)性發(fā)展需求，是體現(xiàn)我園辦園特色的一種亮點(diǎn)。隨著《規(guī)程》、《綱要》精神的進(jìn)一步貫徹貫徹，教師的教育觀念發(fā)生了變化，幼兒園課程從分科教學(xué)向主題活動(dòng)轉(zhuǎn)軌。新的教育觀、小朋友觀、發(fā)展觀、評(píng)價(jià)觀等也都隨著新的教育理念的形成而產(chǎn)生。幼兒年紀(jì)、愛(ài)好愛(ài)好不同，個(gè)性差別有別，在教材的使用上就必須符合幼兒階段的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展需求。現(xiàn)在我園在使用多元能力教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合幾年來(lái)的探索和實(shí)踐，根據(jù)幼兒園實(shí)際推出了早期閱讀和愉快數(shù)學(xué)、線條畫課程。園本課程的建立，確保了黨的幼教方針的貫徹貫徹，增進(jìn)了幼兒園全方面發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒教育全過(guò)程中教師樂(lè)教、幼兒樂(lè)