小學數(shù)學-商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計一、揭示主題：同學們，前面我們學習了兩三位數(shù)除以一位數(shù)，今天我們繼續(xù)學習商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)。二、情境導入出示情境圖，請同學們尋找數(shù)學信息，并提出數(shù)學問題。4分鐘生產(chǎn)果汁428瓶，平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁？2小時生產(chǎn)果脯204千克，平均每小時生產(chǎn)多少千克果脯？三、自主探究（一）探究活動一：解決紅點問題：平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁？1、分析題意：要求平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁，其實就是求把428平均分成4份，每份是多少？并列式428÷42、想一想，商是幾位數(shù)？估一估是幾百多？3、你會計算428÷4？拿出學習單，先自己嘗試計算，然后與同桌交流：你是怎樣計算的？4、請同學上臺展示他的方法。通過不同的豎式形式對比，得出“被除數(shù)十位不夠商1，在商的十位上寫0占位”的正確豎式；然后將兩種豎式形式進行對比，引出豎式的簡便書寫形式。5、課件分別演示分小棒、豎式和口算三種方法，溝通他們之間的聯(lián)系，進一步理解算理，掌握算法。6、教師小結(jié)：當被除數(shù)百位上正好能除盡，而十位上的數(shù)不夠商1時，要在商的十位上商0占位，然后把十位和個位合起來繼續(xù)除。（二）探究活動二：解決綠點問題：平均每小時生產(chǎn)多少千克果脯？1、列式204÷2，放手讓學生去列豎式計算2、交流展示兩種不同的豎式形式，優(yōu)化豎式的書寫方法。3、教師小結(jié)：當被除數(shù)百位上正好能除盡，而十位上是0時，要在商的十位上商0，然后把個位上的數(shù)落下來，繼續(xù)除。（三）總結(jié)同時呈現(xiàn)兩種豎式。讓學生進行對比，并引導學生說一說，什么情況下要在商的中間寫0？四、鞏固練習第1題：填一填第2題：列豎式計算第3題：解決問題第4題：計算。9003÷3（拓展提升）五、課堂小結(jié)這節(jié)課學到了什么知識學情分析：學生在二年級學習了除法的意義和表內(nèi)除法，三年級上冊又學習了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一），已經(jīng)掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，對算理也已經(jīng)掌握。同時，經(jīng)過半年的計算練習，三年級下學期再來學習本節(jié)課，學生也具有了良好的計算能力，這是學習本節(jié)課的知識基礎。本節(jié)課要在尊重學生已有的知識經(jīng)驗的基礎上，注重方法的遷移以及方法的優(yōu)化選擇。效果分析：從學生的練習情況來看，多數(shù)同學能夠掌握商中間有0的筆算方法，并能夠說出算理。整體效果還是不錯的，班里個別后進生理解有困難，做題時出錯較多，后期要加強練習和輔導。教材分析：本節(jié)課是青島版教材三年級下冊第一單元信息窗3的內(nèi)容，包括一個紅點問題和一個綠點問題。通過解決問題探究商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的算理和計算方法。它是小學階段第二次學習兩三位數(shù)除以一位數(shù)，也是小學階段一位數(shù)除法的最后一部分內(nèi)容。既是對前面學習的筆算除法的完善，也為后面將要學習的兩三位數(shù)除以兩位數(shù)、有除法解決問題等重要知識打下基礎。本節(jié)課的重點是掌握商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。評測練習一、填一填二、列豎式計算324÷3=836÷4=804÷4=309÷3=三、解決問題四、計算課后反思：本節(jié)課整體來說還算完整，時間有點長。從情境圖入手，讓孩子尋找數(shù)學信息并提出數(shù)學問題，分析題意列出算式，先說一說商是幾位數(shù)，估一估是幾百多，然后讓孩子嘗試計算，最后交流展示。不足之處就是讓孩子展示的稍微少一點，如果在學習428除以4的算理那里，再讓孩子多說一說，可能效果會更好。整節(jié)課堂還應該再緊湊些，還應該有總結(jié)的東西在里面。課標分析：本節(jié)課屬于“數(shù)與代數(shù)”領域中數(shù)的運算范疇。是小學階段第二次學習兩三位數(shù)除以一位數(shù)，通過本節(jié)課的學習，要對前面所學的三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)知識進行完善，又要對將來學習的兩三位數(shù)除以兩位數(shù)打下良好基礎。對這一節(jié)課的要求是：認識算理，掌握算法并能準確計算。并且在探究商中間有0的計算方法中，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，并逐步形成獨立思考的習慣和積極探索