初中物理八年級(jí)《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)平面鏡所成的虛像及其成像原理3、了解平面鏡成像的應(yīng)用二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)：虛像的概念三、教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)分析法、圖示法四、教學(xué)用具平面鏡、玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、固定支架兩個(gè)、有直角坐標(biāo)系的大白紙一張、光屏、學(xué)生用探究平面鏡成像器材14套、提前布置每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一塊平面鏡五、教學(xué)過程（一）情景引入1.幻燈片展示豬八戒太陽下的影子和水中的倒影并提問：這一幅圖片中除了看到豬八戒，你還看到了什么？（影子）這一幅圖片中除了看到豬八戒，你還看到了什么？（倒影）2.豬八戒的影子和倒影都是影，這兩個(gè)影有什么不同？豬八戒在太陽下的影是由于光沿直線傳播，產(chǎn)生的影子，而在水中的倒影是由于光的反射形成的像，不是影子。平靜的水面就像一塊平面鏡，反射物體的光以后可以成像。平面鏡像有何特點(diǎn)？為何物體的光經(jīng)平面鏡反射后可以成像呢？平面鏡成像會(huì)給我們的生活帶來哪些方便呢？這節(jié)課，學(xué)習(xí)第三節(jié)平面鏡成像，我們一起來解決這些問題。（二）探究平面鏡成像的特點(diǎn)1.感性認(rèn)識(shí)平面鏡成的像eq\o\ac(○,1)現(xiàn)在請大家照鏡子，看到另外一個(gè)“你”沒有？eq\o\ac(○,2)那個(gè)“你”是你本人還是你的什么？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的像，提出問題，明確探究目的。eq\o\ac(○,1)向前慢慢移動(dòng)平面鏡，改變你到平面鏡的距離，你的像有什么變化？向后慢慢移動(dòng)平面鏡，改變你到平面鏡的距離，你的像有什么變化？eq\o\ac(○,2)很不錯(cuò)，大家觀察的很仔細(xì)。你感覺像有大小的改變，像到平面鏡的距離（我們把它叫做像距）也有改變。物體本身也有大小，物體到平面鏡也有距離（我們把它叫做物距）。此時(shí)，我們把像的大小與物體的大??；像距與物距進(jìn)行一個(gè)比較。誰能提出有關(guān)平面鏡成像現(xiàn)象的問題？eq\o\ac(○,3)明確探究目的：(1)像的大小和物體大小有什么關(guān)系 (2)像距與物距有什么關(guān)系3.閱讀課本P77內(nèi)容，討論以下問題，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)eq\o\ac(○,1)通過實(shí)驗(yàn)探究比較出像距與物距的大小關(guān)系，我們就必需找到平面鏡里面的那個(gè)像。選擇什么器材代替平面鏡？怎樣進(jìn)行操作便何確定像的位置？eq\o\ac(○,2)實(shí)驗(yàn)中為了比較出像和物體的大小關(guān)系，被選作替代像的物體應(yīng)該滿足什么要求？eq\o\ac(○,3)實(shí)驗(yàn)中為了準(zhǔn)確地比較出像距和物距的大小關(guān)系，應(yīng)該怎樣操作？eq\o\ac(○,4)玻璃板應(yīng)該如何放置？你知道為什么嗎？4.讓學(xué)生用自己的器材分組實(shí)驗(yàn)，要求組長明確實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)記錄、整理器材、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程結(jié)果的分工。實(shí)驗(yàn)中老師巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，留意實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)與問題，以便實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。5.讓學(xué)生用教師器材匯報(bào)并演示自己的實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)出平面鏡像的特點(diǎn)。6.師生共議，歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。①像和物體的大小相等（等大）②像和物體到平面鏡的距離相等（等距）eq\o\ac(○,3)像和物體的連線被鏡面垂直且平分（垂直、平分）eq\o\ac(○,4)物像對(duì)稱，左右相反過渡：其實(shí)，平面鏡成像還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)。7.大家看，我現(xiàn)在把光屏放在像的位置上，你能看到蠟燭的像嗎？像這樣能用眼睛看到但不能呈現(xiàn)在光屏上的像，就是一個(gè)假的像。在物理學(xué)中我們把它叫做虛像。也就是說平面鏡成像還有一個(gè)特點(diǎn)：eq\o\ac(○,5)成虛像。8.應(yīng)用知識(shí)［討論］身高1.6m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠(yuǎn)？當(dāng)他后退0.5m時(shí)，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？此時(shí)，像與人的距離是多少？（三）、平面鏡成像的原理過渡：剛才在實(shí)驗(yàn)探究中我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了虛像，下面我們來學(xué)習(xí)平面鏡成像的原理，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)虛象的形成。我們能看見物體，是因?yàn)橛泄馍淙胙劬?。而我們能看到物體，一般都是物體反射了太陽、電燈、火焰等光源的光進(jìn)入了我們的眼睛，才能看到它們。1.提問：我們看到了平面鏡中的像，是不是有光從平面鏡的后面射入我們的眼睛才看到像呢？2.動(dòng)畫演示右圖蠟燭經(jīng)平面鏡成像的過程并簡介：一根蠟燭有無數(shù)個(gè)點(diǎn)光源，我們?nèi)我馊∫粋€(gè)點(diǎn)源S，它可向四面八方發(fā)出無數(shù)條光線，我們?nèi)我猱嫵銎淙龡l入射光線，應(yīng)用光的反射定律作反射角等于入射角，這樣就可以找到三條反射光線的位置。由于人們有光沿直線傳播的經(jīng)驗(yàn)，總感覺光好像是從進(jìn)入眼睛的反射光線的反向延長線的交點(diǎn)S′處發(fā)出的光。S′就是點(diǎn)光源S在平面鏡中的像。由于平面鏡后并不存在光源S′，進(jìn)入眼睛的光并不是真正來自點(diǎn)光源S，所以人們把點(diǎn)S′叫做虛像。當(dāng)然，無數(shù)點(diǎn)光源S經(jīng)平面鏡后都會(huì)形成這樣的無數(shù)個(gè)虛像點(diǎn)，無數(shù)個(gè)虛像點(diǎn)就會(huì)形成平面鏡中的物體的虛像，肉眼能夠看到，但不能呈現(xiàn)在光屏上。（四）平面鏡成像的應(yīng)用1.圖示平面鏡成像eq\o\ac(○,1)舞蹈演員應(yīng)用平面鏡成像觀察自己的動(dòng)作eq\o\ac(○,2)牙醫(yī)應(yīng)用平面鏡成像觀察病牙eq\o\ac(○,3)試衣間應(yīng)用平面鏡成像觀察衣服是否合身美觀2.圖示平面鏡改變光的傳播方向eq\o\ac(○,1)故事：公元前215~212年間，羅馬人派出一支船隊(duì)，滿載精兵，準(zhǔn)備攻打阿基米德的家鄉(xiāng)——敘拉古城。面臨來勢兇猛的強(qiáng)敵，阿基米德求見國王，獻(xiàn)出破敵妙計(jì)，他動(dòng)員全鄉(xiāng)的婦女和守城的人在海岸邊列隊(duì)。每人各執(zhí)一塊平面鏡，把太陽光集中向羅馬戰(zhàn)船反射，不一會(huì)，羅馬戰(zhàn)船上的士兵被照得頭暈?zāi)垦?，喪失?zhàn)斗力被迫而退。阿基米德利用平面鏡把光反射的原理，擊退了敵人，拯救了他的家鄉(xiāng)。eq\o\ac(○,2)潛水艇應(yīng)用潛望鏡偵查敵情。六、小結(jié)eq\o\ac(○,1)平面鏡成像的特點(diǎn)eq\o\ac(○,2)平面鏡成像的原理eq\o\ac(○,3)什么是虛像eq\o\ac(○,4)平面鏡成像的應(yīng)用七、當(dāng)堂訓(xùn)練 （導(dǎo)學(xué)案P63—65學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練與當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案）八、課后作業(yè) （導(dǎo)學(xué)案P65課后作業(yè)方案）八、板書設(shè)計(jì)第三節(jié)平面鏡成像1、平面鏡成像特點(diǎn)：像