普通生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)大綱

普通生態(tài)學(xué)一、 課程名稱：普通生態(tài)學(xué)二、 課程性質(zhì)：專業(yè)必修三、 課程教學(xué)目的生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。隨著當(dāng)前環(huán)境問題的出現(xiàn)，諸如能源耗費(fèi)、資源枯竭、人口膨脹、糧食短缺、環(huán)境退化、生態(tài)平衡失調(diào)等基本問題的解決，都有賴于生態(tài)學(xué)理論的指導(dǎo)。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本科研方法和技能，對學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問題、發(fā)展動態(tài)及新的成就有所了解，為學(xué)生從事生態(tài)領(lǐng)域的科研、管理及教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、 課程教學(xué)原則和教學(xué)方法（一） 教學(xué)原則在教學(xué)中，既要做到對基本概念和基本理論的準(zhǔn)確闡明，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，又要介紹學(xué)科的發(fā)展動態(tài)、不同的理論和學(xué)派。在教學(xué)內(nèi)容上，從生物與環(huán)境、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)學(xué)五個層次介紹生態(tài)學(xué)基本原理，從生物多樣性保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、人口與資源問題、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生態(tài)恢復(fù)與工程六個方面介紹應(yīng)用生態(tài)學(xué)，從多角度論述生態(tài)學(xué)的基本原理及其應(yīng)用情況，傳播生態(tài)學(xué)學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)學(xué)生生態(tài)意識的發(fā)展。（二） 教學(xué)方法主要以課堂講授為主，同時結(jié)合多媒體教學(xué)、錄像資料片等輔助性手段。根據(jù)學(xué)到的一些重要生態(tài)學(xué)理論和生態(tài)學(xué)的熱點(diǎn)問題，提出具有啟發(fā)性的思考題或作業(yè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是生態(tài)學(xué)課程重要的環(huán)節(jié)，配合課程安排有6個實(shí)驗(yàn)，包括室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、野外觀測和實(shí)驗(yàn)課件學(xué)習(xí)訓(xùn)練。五、 課程總學(xué)時：78學(xué)時（理論部分60學(xué)時+試驗(yàn)部分18學(xué)時）六、 課程教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)及建議學(xué)時分配（一）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)緒論教學(xué)目標(biāo)：掌握生態(tài)學(xué)的概念、研究對象和內(nèi)容、學(xué)科地位。了解生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢。了解生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生態(tài)學(xué)的定義第二節(jié)生態(tài)學(xué)的研究對象及分支學(xué)科一、 分子水平及分子生態(tài)學(xué)二、 經(jīng)典的生態(tài)學(xué)三、 景觀及生物圈水平的生態(tài)學(xué)第三節(jié)生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡史；一、 生態(tài)學(xué)的萌芽時期（公元16世紀(jì)及以前）二、 生態(tài)學(xué)的建立時期（公元17世紀(jì)至19世紀(jì)）三、 生態(tài)學(xué)的鞏固時期（20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代）四、 現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期（20世紀(jì)60年代至今）第四節(jié)生態(tài)研究的方法論作業(yè)：什么是生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)的本質(zhì)是研究什么生態(tài)學(xué)的研究層次有哪些在生態(tài)學(xué)研究的不同發(fā)展時期各有哪些偏重第一部分個體生態(tài)學(xué)第一章個體生態(tài)學(xué)-生物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：掌握生態(tài)環(huán)境及生態(tài)因子概念、類型、作用規(guī)律。重點(diǎn)掌握生物與環(huán)境相互作用的基本原理。掌握光、溫度、水、土壤生態(tài)因子對生物的生態(tài)作用及生物對生態(tài)因子的適應(yīng)。了解大氣的生態(tài)作用、風(fēng)的生態(tài)作用及防風(fēng)林建設(shè)。了解火對生物的影響及管理。通過溫度脅迫對植物的影響的試驗(yàn)研究，使學(xué)生增強(qiáng)對理論問題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題等研究性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)環(huán)境與生態(tài)因子一、 環(huán)境概念二、 生態(tài)因子的類型第二節(jié)生物與環(huán)境關(guān)系的基本原理一、生態(tài)因子作用的特點(diǎn)綜合作用非等價(jià)性（主導(dǎo)因子作用）直接作用和間接作用4限定性（因子作用的階段性）5.不可代替性和補(bǔ)償作用二、 生物對非生物因子的耐受限度三、 生物對生態(tài)因子耐受限度的調(diào)整生物的內(nèi)穩(wěn)態(tài)機(jī)制馴化休眠晝夜節(jié)律和其他周期性的補(bǔ)償變化組合適應(yīng)指示生物第三節(jié)生物與主要生態(tài)因子的相互關(guān)系一、 生物與光的關(guān)系光照強(qiáng)度變化對生物的影響及生物的適應(yīng)光質(zhì)變化對生物的影響及生物的適應(yīng)生物的光周期現(xiàn)象二、 生物與溫度的關(guān)系溫度對生物的作用（溫度因子的生態(tài)作用）生物對環(huán)境溫度的適應(yīng)三、 生物與水的關(guān)系水因子的生態(tài)作用生物對水因子的適應(yīng)四、 生物與土壤的關(guān)系土壤的生態(tài)學(xué)意義土壤的理化性質(zhì)及其對生物的影響植物對土壤因子的適應(yīng)五、 大氣的組成及其生態(tài)作用六、 火作為生態(tài)因子對生物的影響及管理作業(yè)：生態(tài)因子一般被分為哪五大類型哪些是直接作用哪些是間接作用 生態(tài)因子作用有什么特點(diǎn)光在時間和空間上的配置對植物和動物產(chǎn)生哪些影響它們又是如何適應(yīng)這些變化的溫度有哪些生態(tài)意義低溫和高溫對生物會產(chǎn)生哪些影響植物和動物如何在形態(tài)、生理、行為上進(jìn)行適應(yīng)為什么溫度能夠限制生物的分布第二部分種群生態(tài)學(xué)第二章種群及其基本特征教學(xué)目標(biāo)：掌握種群定義和基本內(nèi)涵。重點(diǎn)掌握種群的群體特征和種群動態(tài)。掌握種群不同分布格局的特征和形成原因。了解種群生物學(xué)與種群生態(tài)學(xué)、單體生物和構(gòu)件生物的概念及其區(qū)別。重點(diǎn)掌握種群的增長模型及其應(yīng)用。了解不同生態(tài)學(xué)家對種群數(shù)量變動機(jī)制的解釋。通過“種群生命表的編制與存活曲線分析”和“動物種群在有限環(huán)境中Logistic方程的擬合”試驗(yàn)，使學(xué)生增強(qiáng)對理論問題的認(rèn)識，并培養(yǎng)他們分析問題、解決問題等研究性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)種群的基本概念及基本內(nèi)涵一、 種群定義；二、 種群的基本內(nèi)涵：三、 種群生物學(xué)與種群生態(tài)學(xué)四、 單體生物和構(gòu)件生物五、 研究種群生態(tài)學(xué)的意義第二節(jié)、種群特征.一、 種群的主要特征二、 種群的群體特征三、 種群動態(tài)是種群生態(tài)學(xué)研究的核心第三節(jié)、種群動態(tài)一、 種群的密度單體生物和構(gòu)件生物二、 種群統(tǒng)計(jì)學(xué)（一） 種群的年齡結(jié)構(gòu)和性比年齡結(jié)構(gòu)性比（二） 生命表生命表的編制生命表類型（三）種群增長率三、 種群的增長模型（一） 與密度無關(guān)的種群增長模型（非密度制約種群增長模型）離散增長模型連續(xù)增長模型（二） 與密度有關(guān)的種群增長模型（密度制約種群增長模型）連續(xù)增長模型四、 自然種群的數(shù)量變動種群增長季節(jié)消長種群數(shù)量的年變動（波動）種群暴發(fā)種群平衡種群的衰落和滅亡生態(tài)入侵第四節(jié)種群的空間格局第五節(jié)種群調(diào)節(jié)一、 氣候?qū)W派二、 生物學(xué)派三、 自動調(diào)節(jié)學(xué)派行為調(diào)節(jié)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)遺傳調(diào)節(jié)作業(yè)：為什么說種群是物種在自然界存在的基本單位和進(jìn)化單位比較分析種群增長的非密度制約指數(shù)增長模型（離散型和連續(xù)型）、密度制約增長模型（離散型和連續(xù)型）成立的條件和建模的要求，各模型具有哪些生態(tài)學(xué)意義。第三章種群的遺傳與進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):掌握物種形成的步驟和方式。掌握種群的數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。了解自然選擇和遺傳漂變兩種進(jìn)化的動力的作用特點(diǎn)。了解變異、遺傳漂變、適應(yīng)輻射等基本概念。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)遺傳變異一、 基因庫和基因頻率二、 變異和遺傳多樣性第二節(jié)物種進(jìn)化一、 進(jìn)化動力二、 自然選擇類型三、 種群對自然選擇壓力反應(yīng)的時空變化第三節(jié)物種形成一、 物種形成的步驟二、 物種形成的方式第四節(jié)種群進(jìn)化對策作業(yè)：比較分析自然選擇和遺傳漂變對種群進(jìn)化的作用特點(diǎn)。自然選擇按照選擇的結(jié)果分為哪種類型并舉例說明。物種的形成為什么要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離有哪些形式和方式第四章種群生活史教學(xué)目標(biāo)：了解動植物生活史特點(diǎn)和生態(tài)學(xué)意義。了解繁殖價(jià)值、親本投資的概念和特點(diǎn)。掌握r-對策和K-對策生物的特點(diǎn)。掌握繁殖格局形成原因和生態(tài)學(xué)意義。了解植物和動物的性選擇特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生活史概述一、 關(guān)于生活史的基本概念；二、 個體大小與壽命；三、 生長與發(fā)育生長發(fā)育生長測量方法生長曲線四、繁殖繁殖方式類型生物繁殖方式的生態(tài)學(xué)意義五、擴(kuò)散定義擴(kuò)散方式類型植物的擴(kuò)散動物的擴(kuò)散動植物擴(kuò)散的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)意義第二節(jié)繁殖成效一、 繁殖價(jià)值；二、 繁殖價(jià)值的特點(diǎn)；三、 相對生殖價(jià)四、 親本投資五、 繁殖成本六、 體型效應(yīng)第三節(jié)繁殖格局一、 次繁殖和多次繁殖二、 生活年限與繁殖第四節(jié)繁殖策略（生活史對策）一、 r-對策和K-對策對策和K-對策的提出和K-對策生物的特點(diǎn)和K-對策生物的的優(yōu)缺點(diǎn)對策和K-對策種群的增長曲線比較策略連續(xù)系統(tǒng)二、 植物種群生態(tài)對策；三、 木本植物的快-慢連續(xù)假說第五節(jié)性選擇一、 植物的選擇受精；二、 動物的性選擇作業(yè)：

對策和K-對策在進(jìn)化過程中各有什么優(yōu)缺點(diǎn)為什么大多的植物都有性生殖和無性繁殖在生態(tài)適應(yīng)中各具有什么利弊為什么大多的植物都選擇雌雄同株的性別系統(tǒng)第五章種內(nèi)與種間關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握密度效應(yīng)的兩個基本的規(guī)律：最后產(chǎn)量恒值法則和-3/2自疏法則。掌握他感作用的概念和生態(tài)學(xué)意義。重點(diǎn)掌握洛特卡-沃爾泰勒（Lotka-Volterra）模型。重點(diǎn)掌握有關(guān)生態(tài)位的理論及其對種間競爭的解釋。掌握領(lǐng)域行為的概念和有關(guān)原理以及領(lǐng)域的特征與意義。了解社會等級的概念和生態(tài)學(xué)意義。了解動物婚配體制形式以及決定婚配體制的環(huán)境因素。了解種間競爭類型及其一般特征。了解捕食作用、食草作用、寄生、共生的概念和生態(tài)學(xué)作用。通過種間關(guān)系分析（課件）-他感作用試驗(yàn)探討供體植物（他感植物）通過化學(xué)物質(zhì)對受體植物（目標(biāo)植物）所產(chǎn)生的直接或間接影響，認(rèn)識種間關(guān)系中他感作用的存在。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)種內(nèi)關(guān)系一、 密度效應(yīng)最后產(chǎn)量恒值法則/2自疏法則二、 求偶與婚配三、 領(lǐng)域行為四、 社會等級五、 合作和利他行為六、 他感作用第二節(jié)種間關(guān)系一、 競爭高斯假說競爭模型二、 捕食作用三、 寄生作業(yè):四、共生簡述密度效應(yīng)的兩個基本的規(guī)律。領(lǐng)域性行為和社會等級對于生物適應(yīng)環(huán)境有何積極意義根據(jù)生態(tài)位理論，闡述競爭排斥原理根據(jù)Lotka-Volterra種間競爭的模型，說明競爭排斥和共存的條件。第三部分群落生態(tài)學(xué)第六章生物群落的組成與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：掌握生物群落的概念與特征重點(diǎn)掌握生物群落種類組成的性質(zhì)。掌握生物群落的數(shù)量特征和綜合特征。重點(diǎn)掌握生活型的概念、生活型系統(tǒng)以及層片概念。掌握群落的時空結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生態(tài)學(xué)意義。6了解影響群落結(jié)構(gòu)的因素。7.通過“草地群落種類組成數(shù)量特征和層片結(jié)構(gòu)分析”野外試驗(yàn)使學(xué)生初步掌握群落種類組成數(shù)量特征的測定方法和層片結(jié)構(gòu)分析的方法，加深對群落基本特征的理解。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生物群落的基本概念一、 生物群落的定義二、 群落的基本特征三、 群落的性質(zhì)第二節(jié)群落的種類組成一、 種類組成的性質(zhì)分析（一） 區(qū)系成份（二） 生態(tài)成份（三） 群落成員型優(yōu)勢種和建群種亞優(yōu)勢種伴生種偶見種或罕見種二、 種類組成的數(shù)量特征（一） 登記種類組成的方法（二） 種類組成的數(shù)量特征種的個體數(shù)量指標(biāo)綜合數(shù)量指標(biāo)三、種間關(guān)聯(lián)第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)一、 群落的結(jié)構(gòu)要素（一） 生活型（二） 葉片大小、性質(zhì)及葉面積指數(shù)（三） 層片（四） 同資源種團(tuán)（五） 生態(tài)位二、 群落的外貌與季相三、 群落的垂直結(jié)構(gòu)四、 群落的水平結(jié)構(gòu)五、 群落的時間結(jié)構(gòu)六、 群落交錯區(qū)與邊緣效應(yīng)第四節(jié)影響群落組成和結(jié)構(gòu)的因素一、 生物因素二、 干擾三、 空間異質(zhì)性四、 島嶼化（一） 島嶼的種數(shù)一面積關(guān)系（二） 島嶼上物種數(shù)預(yù)測：MacArthur的平衡說（三） 島嶼群落的進(jìn)化（四） 島嶼生態(tài)與自然保護(hù)五、 物種豐富度的簡單模型六、 平衡說和非平衡說作業(yè)：群落具有哪些基本特征它和種群有哪些區(qū)別和聯(lián)系群落的性質(zhì)如何比較分析層片和層次的生態(tài)含義及異同點(diǎn)。論述群落的時空結(jié)構(gòu)格局及其生態(tài)學(xué)意義闡述兩種生活型系統(tǒng)，并對其特點(diǎn)進(jìn)行評述。第七章生物群落的動態(tài)教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)掌握演替的有關(guān)概念、理論和不同演替系列的演替過程。掌握影響群落演替的因素和演替機(jī)制。了解群落變化類型和特點(diǎn)。掌握演替頂極學(xué)說。通過“群落演替分析（課件）試驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識什么是群落演替，為什么會發(fā)生演替以及各種不同的演替過程。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生物群落的內(nèi)部動態(tài)第二節(jié)生物群落的演替一、 群落演替的基本概念；二、 演替的類型三、 群落演替的實(shí)例。四、 演替頂極學(xué)說五、 影響生物群落演替的因素六、 演替的機(jī)制作業(yè)：群落演替的分類及其主要類型的特點(diǎn)。群落演替過程中群落的物種多樣性如何變化簡述影響群落演替的因素。第八章生物群落的分類與排序教學(xué)目標(biāo)：掌握中國植物群落分類原則和分類系統(tǒng)。了解法瑞學(xué)派、英美學(xué)派等群落分類。了解群落數(shù)量分類、排序的基本原理。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生物群落的分類一、 中國的植物群落分類二、 法瑞學(xué)派的群落分類三、 英美學(xué)派的群落分類四、 群落的數(shù)量分類第二節(jié)生物群落的排序一、 群落排序的概念二、 直接梯度分析三、 間接梯度分析作業(yè)：為什么要進(jìn)行群落分類試述中國植物群落分類原則和分類系統(tǒng)第四部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第九章生態(tài)系統(tǒng)的一般特征教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本概念、特征、類型、組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能流模式及生態(tài)金字塔、各種生態(tài)效率。掌握生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)與生態(tài)平衡。了解生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般性模型的一般構(gòu)成、主要相互作用、系統(tǒng)成員與非生物環(huán)境的聯(lián)系及自然生態(tài)系統(tǒng)形成原因。了解生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)發(fā)展過程、趨勢和對揭示客觀世界的作用。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：：第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的基本概念一、 生態(tài)系統(tǒng)的概念；二、 生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展三、 生態(tài)系統(tǒng)理論深刻揭示了客觀世界四、目前有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究工作第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、 空間結(jié)構(gòu)二、 時間結(jié)構(gòu)三、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（一） 食物鏈（二） 食物網(wǎng)（三） 食物鏈的特征（四） 營養(yǎng)級（五） 生態(tài)錐體（六） 生態(tài)效率I常用的幾個能量參數(shù)攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）4.生產(chǎn)量（P）II營養(yǎng)級位之內(nèi)的生態(tài)效率同化效率生長效率III營養(yǎng)級位之間的生態(tài)效率消費(fèi)或利用效率林德曼效率第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能一、 能量流動二、 物質(zhì)循環(huán)三、信息傳遞第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)與生態(tài)平衡作業(yè)：何為生態(tài)系統(tǒng)它具有哪些特征為什么要從生態(tài)系統(tǒng)的角度研究生態(tài)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的功能類群分為哪幾類各具有什么作用各包括哪些生物類群它們是通過怎樣的方式聯(lián)系成為一個功能整體的第十章生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學(xué)目標(biāo)：掌握生物生產(chǎn)的基本概念、陸地初級生產(chǎn)力的分布特征和影響因素、 次級生產(chǎn)量的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)效率。重點(diǎn)掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析。了解生態(tài)系統(tǒng)信息流的特點(diǎn)。了解初級生產(chǎn)和次級生產(chǎn)的測定方法。了解生態(tài)系統(tǒng)中的分解過程、分解生物、理化環(huán)境對分解的影響 。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)一、 生物生產(chǎn)的基本概念生物生產(chǎn)生物量與生產(chǎn)量二、 初級生產(chǎn)總初級生產(chǎn)與凈初級生產(chǎn)影響初級生產(chǎn)的因素初級生產(chǎn)量的測定方法三、 次級生產(chǎn)次級生產(chǎn)的基本特點(diǎn)次級生產(chǎn)量的測定方法次級生產(chǎn)量的生態(tài)效率第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的分解一、 分解過程的性質(zhì)二、 分解者生物三、 資源質(zhì)量四、 理化環(huán)境對分解的影響第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能流分析一、 生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律二、 生態(tài)系統(tǒng)中能流途徑三、 能流分析研究生態(tài)系統(tǒng)能流的途徑生態(tài)系統(tǒng)層次上能流研究的原理生態(tài)系統(tǒng)層次上能流研究的步驟能流分析的實(shí)例生態(tài)系統(tǒng)能流模型第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、 信息與信息量二、 信息及其傳遞物理信息及其傳遞化學(xué)信息及其傳遞行為信息營養(yǎng)信息作業(yè)：影響初級生產(chǎn)的因素有哪些如何提高初級生產(chǎn)在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育的各階段中，生物量、總初級生產(chǎn)量、呼吸量和凈初級生產(chǎn)量是如何變化的圖解一個食物網(wǎng)中的一個營養(yǎng)級能量流動的狀況；分析為什么復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中的能流的效率更高第十一章生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：掌握物質(zhì)循環(huán)的概念、類型、特點(diǎn)。掌握生態(tài)系統(tǒng)幾種重要的生物地化循環(huán)以及相關(guān)的生態(tài)問題的起因和解決辦法。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)生物地化循環(huán)的概念一、 生物地化循環(huán)二、 生物地化循環(huán)的特點(diǎn)三、 生物地化循環(huán)的類型第二節(jié)水循環(huán)第三節(jié)氣體型循環(huán)一、 碳循環(huán)碳循環(huán)途徑存在的問題二、 氮循環(huán)氮循環(huán)途徑存在的問題第四節(jié)沉積型循環(huán)一、 磷循環(huán)磷循環(huán)途徑存在的問題二、 硫循環(huán)硫循環(huán)途徑存在的問題第五節(jié)有毒物質(zhì)的遷移和轉(zhuǎn)化一、 有毒物質(zhì)的類型二、 有毒物質(zhì)的遷移和轉(zhuǎn)化三、 有毒有害物質(zhì)循環(huán)實(shí)例作業(yè)：何謂生物地化循環(huán)有哪些主要特點(diǎn)概述生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要過程和特點(diǎn)，并對“溫室效應(yīng)”的形成機(jī)制作一說明。氣體型循環(huán)與沉積型循環(huán)各有何特點(diǎn)，各循環(huán)類型的代表物質(zhì)有哪些第十二章陸地生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：掌握影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的格局和影響因素。了解各種陸地生態(tài)系統(tǒng)的氣候特征、種類組成和群落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過“生態(tài)系統(tǒng)多樣性分析（課件）”試驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)多樣性成因，理解不同生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，分析生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和合理利用的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)陸地生物群落的分布格局一、 影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素二、 陸地生態(tài)系統(tǒng)的水平分布格局三、 陸地生態(tài)系統(tǒng)的垂直分布格局第二節(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)一、 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)二、 常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)三、 落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)四、 針葉林生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)草原生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)荒漠生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)苔原生態(tài)系統(tǒng)作業(yè)：試說明影響植被分布的主要因素和植被分布的地帶性規(guī)律。第十三章水域生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的資源特性、結(jié)構(gòu)和功能特征。了解淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)資源特性、結(jié)構(gòu)和功能特征。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：：第一節(jié)間述第二節(jié)水域生態(tài)系統(tǒng)的主要類型及其分布作業(yè)：簡述濕地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程和主要服務(wù)功能。第五部分景觀生態(tài)學(xué)第十四章景觀生態(tài)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：掌握景觀生態(tài)學(xué)中的基本概念。了解景觀生態(tài)學(xué)的研究對象和內(nèi)容和有關(guān)理論。了解景觀生態(tài)學(xué)的研究方法和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)景觀和景觀主態(tài)學(xué)一、 定義二、 景觀生態(tài)學(xué)的研究對象和內(nèi)容第二節(jié)景觀生態(tài)學(xué)中的一般概念和理論一、 尺度及有關(guān)概念二、 格局與過程三、 空間異質(zhì)性和綴塊性四、 種-面積關(guān)系和島嶼生物地理學(xué)理論五、 綴塊一廊道一基底模式六、 邊緣效應(yīng)七、 Meta一種群理論八、 景觀連接度、滲透理論和中性模型九、 等級理論第三節(jié)景觀生態(tài)學(xué)的研究方法一、 遙感和地理信息系統(tǒng)在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用遙感地理信息系統(tǒng)二、 景觀結(jié)構(gòu)分析的數(shù)量方法三、 景觀模型第四節(jié)景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用作業(yè)：論述格局、過程和尺度的關(guān)系景觀生態(tài)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域有哪些第六部分應(yīng)用生態(tài)學(xué)第十五章應(yīng)用生態(tài)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：掌握全球變化、生物多樣性保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、荒漠化等幾個與人類生存密切相關(guān)，且為當(dāng)前生態(tài)學(xué)研究的熱點(diǎn)的問題。掌握其生態(tài)學(xué)成因和解決上述問題措施的生態(tài)學(xué)機(jī)理。了解其它的資源環(huán)境問題、人口問題、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)恢復(fù)與工程。初步掌握用生態(tài)學(xué)原理分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通生態(tài)學(xué)和有關(guān)應(yīng)用生態(tài)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：第一節(jié)環(huán)境問題一、環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)二、 全球性的環(huán)境問題（一） 全球變化與溫室效應(yīng)全球變化概述全球變化的生態(tài)后果減緩全球氣候變暖的途徑（二） 臭氧層的破壞（三） 煙霧事件（四） 酸雨三、 生態(tài)環(huán)境的變化（一）荒漠化草原退化沙漠化土地利用與土地覆蓋變化第二節(jié)生物多樣性保護(hù)一、 生物多樣性的概念遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性二、 生物多樣性的測度（一）各種生物多樣性指標(biāo)的測定遺傳多樣性的測定物種和群落或生態(tài)系統(tǒng)水平上生物多樣性的測定景觀生物多樣性的測定（二）快速生態(tài)學(xué)評估三、 瀕危生物的評估與分級第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展一、 可持續(xù)發(fā)展概論公平性原則持續(xù)性原則共同性原則（系統(tǒng)性原則）二、 資源與可持續(xù)發(fā)展三、 環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展第四節(jié)人口與資源問題1818、人口問題世界人口動態(tài)、問題與對策我國人口增長狀況及其問題與對策人口老齡化問題二、資源問題資源的概念與分類能源土地資源水資源生物資源第五節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)一、 農(nóng)業(yè)的發(fā)展及其對生態(tài)系統(tǒng)的影響二、 生態(tài)農(nóng)業(yè)第六節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)一、 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的概念和意義二、 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價(jià)值三、 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容四、 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價(jià)值比較第七節(jié)生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與生態(tài)規(guī)劃一、 生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的步驟生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的方法二、 生態(tài)規(guī)劃生態(tài)規(guī)劃的概念生態(tài)規(guī)劃的原則生態(tài)規(guī)劃的工作程序與主要內(nèi)容作業(yè)：當(dāng)今人類面臨哪幾大問題它們是如何產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有什么特點(diǎn)我國的社會條件要求我國走怎樣的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路生態(tài)農(nóng)業(yè)具有什么特點(diǎn)為什么要在我國大力推進(jìn)和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)我國人口數(shù)量控制對策包括哪兩個方面如何從種群生態(tài)學(xué)的角度理解我國現(xiàn)行的人口數(shù)量控制對策（二）建議學(xué)時分配2 學(xué)時第一部分個體生態(tài)學(xué)第一章個體生態(tài)學(xué)-生物與環(huán)境第二部分第二章種群及其基本特征第三章種群的遺傳與進(jìn)化第四章種群生活史第五章種內(nèi)、種間關(guān)系第三部分第一章個體生態(tài)學(xué)-生物與環(huán)境第二部分第二章種群及其基本特征第三章種群的遺傳與進(jìn)化第四章種群生活史第五章種內(nèi)、種間關(guān)系第三部分第六章生物群落的組成與結(jié)構(gòu)第七章生物群落的動態(tài)種群生態(tài)學(xué)群落生態(tài)學(xué)第八章生物群落的分類與排序第四部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第九章生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第十章生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)