遼寧省沈陽市第三十二高級中學2022年高二生物下學期摸底試題含解析

遼寧省沈陽市第三十二高級中學2022年高二生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.當你在專心解答期中考試英語聽力試題時，參與活動的高級中樞一般不包括()A.大腦皮層H區(qū)

B.大腦皮層S區(qū)

C.大腦皮層V區(qū)

D.大腦皮層W區(qū)參考答案：B2.楊樹葉肉細胞中光合作用發(fā)生的部位是A．葉綠體

B．葉綠素

C．類囊體的薄膜

D．葉綠體基質參考答案：A3.一動物的精原細胞有8條染色體，則次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)分別是A．4，8，8

B．2，4，8

C．8，16，16

D．8，0，8參考答案：D4.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是()A．a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性B．a(chǎn)為恢復力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性C．恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構呈相反關系D．抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性呈相反關系參考答案：B5.下列有關下丘腦的敘述中不正確的是A.下丘腦與生物節(jié)律的控制有關B.下丘腦有體溫、水平衡調節(jié)中樞C.下丘腦有感受溫度、血糖、滲透壓變化的神經(jīng)元D.下丘腦和垂體均是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐參考答案：D【分析】本題主要考查下丘腦的功能。下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞，是內分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化，下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放。【詳解】下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的調節(jié)中樞，也與生物節(jié)律控制有關，A、B正確；下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞，有感受溫度、血糖、滲透壓變化的神經(jīng)元，C正確；下丘腦是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐，D錯誤。6.下列與酶相關的敘述中，正確的是A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類B．探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類C．探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種D．探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種參考答案：D7.在裸巖演替為森林的過程中，對群落演替的描述，不正確的是參考答案：C8.下列說法正確的是()A．生命活動離不開細胞

B．細菌不能單獨完成各種生命活動C．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動D．多細胞生物中每個細胞都能單獨完成各種生命活動參考答案：A9.在高等動物體內，激素調節(jié)的共同特點不包括A．通過體液運輸

B．微量和高效C．作用于靶細胞

D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動參考答案：D10.下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得參考答案：D11.若用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論，影響最小的是（）A.所選實驗材料是否為純合子B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法參考答案：A用雜合體和隱性個體測交的方法來驗證基因的分離規(guī)律?！究键c定位】本題考查遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中用到的實驗材料和方法，屬于對理解、應用層次的考查。12.從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y，已知細胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變。X含有化學元素N，有的還含有元素S，y含有化學元素N和P，它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應，細胞膜上有x而無y。下列有關x、y的敘述，錯誤的是

A.x可能是蛋白質

B.y的基本組成單位可能是核苷酸

C．細胞膜上的x可能是載體

D．y可能在核糖體上合成參考答案：D13.下列有關ATP的敘述中，正確的是()A．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成B．呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中C．線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所D．細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉化參考答案：D14.膝反射通常受中樞神經(jīng)高級部位的影響，臨床上常用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。右圖為膝反射的反射弧，下列關于該反射弧的敘述中正確的是

A、2是傳出神經(jīng)元

B、如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化C、在3處神經(jīng)沖動只能單向傳導

D、當1處收到損傷時，針刺足部仍會產(chǎn)生痛覺參考答案：C略15.下列關于基因工程的敘述中，錯誤的是A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種B．基因工程的操作一般經(jīng)歷四個步驟：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞及目的基因的表達和檢測C．基因工程的基本工具是限制性內切酶、DNA酶和基因的運載體D．基因工程的研究成果運用廣泛，如作物育種、藥物生產(chǎn)、環(huán)境保護等參考答案：C16.艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱，是由HIV（病毒）引起的。該病于1981年在美國發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV，其蛋白質外殼的合成場所主要在A.HIV的核糖體

B.人體T細胞的核糖體C.人體紅細胞的核糖體

D.人體內細菌的細胞質基質參考答案：B試題分析：A、HIV病毒是RNA病毒，沒有細胞結構，A錯誤；B、HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，其蛋白質外殼的合成場所主要在T細胞的核糖體中，B正確；C、HIV病毒一般不侵入人體紅細胞，而且人體紅細胞中沒有核糖體和細胞核，C錯誤；D、蛋白質外殼的合成場所是核糖體，不是細胞質基質，D錯誤．故選：B．考點：艾滋病的流行和預防．17.下圖為某生物的細胞分裂示意圖，該生物成熟體細胞中有4條染色體，圖中字母表示染色體。下列表述正確的是A.該細胞處于有絲分裂后期B.該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期C.如果P為X染色體，則Q是Y染色體D.P和Q上的基因的遺傳遵循自由組合定律參考答案：D據(jù)圖分析，細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分離，但是沒有同源染色體，說明該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，AB錯誤；圖中P與Q是非同源染色體，所以若P為X染色體，則Q是常染色體，C錯誤；P和Q上的基因是非同源染色體上的非等位基因，它們的遺傳遵循自由組合定律，D正確?！军c睛】根據(jù)細胞中沒有同源染色體，著絲點和染色體的行為判斷細胞所處的分裂時期，是解答本題的關鍵。18.不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

（

）A．干擾素 B．白細胞介素

C．青霉素 D．乙肝疫苗參考答案：C19.人體血液中不可能出現(xiàn)的是

A．纖維蛋白原

B．激素

C纖維素

D．淋巴細胞參考答案：C20.下列有關體外受精的說法不正確的是A．在體外受精前，要對精子進行獲能處理B．可從雌獅的輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子受精C．受精過程中，防止多精入卵的第一道屏障是卵黃膜封閉作用D．精子入卵后被激活的卵子才完成減數(shù)第二次分裂參考答案：C21.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于(

)A.培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和成分不同B.動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株C.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行D.動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能參考答案：A【分析】植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞的全能性細胞增殖培養(yǎng)基性質固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質（葡萄糖）、動物血清等培養(yǎng)結果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【詳解】動物細胞培養(yǎng)利用的液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)利用的是固體培養(yǎng)基，A正確；植物細胞可以培養(yǎng)成植株，也能培養(yǎng)成大量細胞（愈傷組織），B錯誤；動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過程中均需要滅菌處理，并且需要在無菌條件下進行，C錯誤；動植物細胞都可以傳代培養(yǎng)，D錯誤。22.下列判斷，錯誤的是(

)A．適當放牧，由于動物植食作用，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性B．捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關系肯定會構成倒金字塔形C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費者D．“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通的生態(tài)系統(tǒng)相比，實現(xiàn)了能量多級利用參考答案：B23.關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（

）A、利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞，救治病人B、利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C、利用試管嬰兒的臍帶血D、設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別參考答案：D24.武夷山自然風景名勝區(qū)的旅游觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的①直接價值

②間接價值

③潛在價值A.①

B.②

C.③

D.①②③參考答案：A試題分析：生物多樣性的價值有三種,直接價值、間接價值和潛在價值。①直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值；②間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用。③潛在價值：是指目前人類尚不清楚的價值故自然風景名勝區(qū)的旅游觀賞價值屬于直接價值，選A考點：生物多樣性的價值。點評：對于此類試題，學生應理解生物多樣性的價值。25.某病人上肢的感覺和運動功能正常，視、聽覺正常，但下肢的感覺和運動功能喪失，最有可能受損的部位是（

）

A．大腦皮層

B．腦干

C．小腦

D．脊髓胸段參考答案：D26.培養(yǎng)基的配制需要運用滅菌技術。下列關于滅菌的敘述中，正確的是（

）A．殺死一定環(huán)境中的所有細菌B．殺死一定環(huán)境中的所有的有害細菌C．殺死一定環(huán)境中的所有微生物D．殺死一定環(huán)境中的所有微生物包括芽孢和孢子參考答案：D27.下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是()A．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚B．滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期C．分割囊胚階段的內細胞團不要求均等D．卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加參考答案：A略28.下列敘述，正確的是

（

）A.病毒是細胞結構簡單的生物B.藍藻細胞具有葉綠體，能進行光合作用C.人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同D.內質網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性參考答案：D29.凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后，轉變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合，下列哪項調節(jié)過程的機制與此最為相似（）A．寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌B．湖泊受到污染，導致魚死亡使魚數(shù)量減少，魚的死亡會使湖泊污染加重C．進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】反饋分為正反饋和負反饋，負反饋調節(jié)的主要意義在于維持機體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，正反饋的意義在于使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能．負反饋調節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化．【解答】解：凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后，轉變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合；該反應屬于正反饋調節(jié)．A、寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌屬于負反饋調節(jié)，A錯誤；B、湖泊受到污染，導致魚死亡使魚數(shù)量減少，魚的死亡會使湖泊污染加重屬于正反饋調節(jié)，B正確；C、進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降屬于負反饋調節(jié)，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少屬于負反饋調節(jié)，D錯誤．故選：B．30.下列說法與圖示不相符的是A.若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度B.若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度C.若A表示血液中的CO2濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化D.若A表示輕度污染后水體中的有機物含量，則B可以表示微生物的數(shù)量參考答案：B31.自然界中生物種內及種間是相互作用、相互影響的，下述觀點不正確的是（）A．林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率較低B．鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚種的維持C．自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依此占據(jù)資源，這對種的保存是有利的D．自然界中物種間捕食對一個種有利，但會使另一個種消失參考答案：D【考點】種間關系．【分析】在本題所給出的4個選項中，B和C選項分別屬于種內斗爭和種內互助，A選項是捕食關系的正確敘述，D選項則是捕食關系的錯誤敘述．生物在種內關系上，既有種內互助，又有種內斗爭．種內互助的現(xiàn)象在營群體生活的動物中比較明顯，集群生活有利于它們獲取食物，也有利于它們防御敵害．但是，同種個體又由于食物、棲息地、尋找配偶或其它生活條件的限制，而會發(fā)生種內斗爭．種內斗爭的結果，使得強壯的個體保留下來，從而維持了物種的延續(xù)．生物在種間關系上，也有互助型（如互利共生）和斗爭型（如寄生、競爭、捕食等）兩大類型．在捕食關系中，捕食者與被捕食者（獵物）的相互關系是生態(tài)系統(tǒng)長期進化過程形成的一種最為常見的復雜關系，它們是相互適應的，從而使得具捕食關系的兩個物種能夠長期保留下來．如果捕食者將獵物全部捕食掉，則捕食者自己也將會餓死．【解答】解：A、認為林鴿群的大小對被蒼鷹捕食的幾率沒有影響，實際上林鴿群較大時種內互助功能會明顯提高，因而蒼鷹捕食的幾率降低，A正確；B、鱸魚捕食幼魚，是屬于種內斗爭，對個體不利，但對種的生存與發(fā)展是有利的，B正確；C、猴群是典型的營社群組織生活，分工合作，種內互助，有利于種群的生存與發(fā)展，C正確；D、物種間的捕食關系，相互制約，相互聯(lián)系，彼此消長，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D錯誤．故選：D．【點評】本題主要考查對生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間相互關系的各種類型的認識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力．32.基礎代謝量是指人在清醒、靜臥、空腹時，維持機體正常生命活動所消耗的能量。在常態(tài)下經(jīng)測量某人的基礎代謝量為A，給此人注射某種激素后，再測量此人的基礎代謝量為B，結果發(fā)現(xiàn)B遠遠大于A。由此可推知，注射的激素最可能是（）。A.胰島素

B.性激素

C.甲狀腺激素

D.生長激素參考答案：C略33.某學生未吃早飯，到第四節(jié)課時，其體內血糖調節(jié)的過程表現(xiàn)為（）A.胰島A細胞和胰島B細胞分泌量均增加

B.胰島A細胞分泌量減少，胰島B細胞分泌量增加C.胰島A細胞分泌量增加，胰島B細胞分泌量減少D.胰島A細胞和胰島B細胞分泌量均減少參考答案：C試題分析：某學生未吃早飯，到第四節(jié)課時血糖濃度略有下降，這時胰島A細胞分泌胰高血糖素的量增加，胰島B細胞分泌的胰島素的量減少，血糖濃度維持穩(wěn)定。故本題選C?？键c：血糖的調節(jié)點評：本題考查了學生的理解分析能力，難度適中，分析出第四節(jié)課時血糖濃度略有下降是解此題的關鍵。34.取適量干重相等的4份種子進行不同處理：(甲)風干，(乙)消毒后浸水萌發(fā)，(丙)浸水后萌發(fā)，(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時問后，種子堆內溫度最高的是(

)A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：C35.圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個物種，據(jù)圖分析，錯誤的敘述是A．A物種進化為B、C兩個物種的兩種外部因素是突變與選擇B．B物種遷到乙島時與C物種之間已經(jīng)形成了生殖隔離C．D物種與C物種之間最可能是競爭關系D．E、F兩物種之間可能沒有經(jīng)過地理隔離，直接形成生殖隔離參考答案：A36.下列說法不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一B.生命活動的正常進行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用C.把信息傳遞應用在農業(yè)生產(chǎn)中可以提高農產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量D.有些金絲桃，因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞參考答案：D37.細胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體的內膜

B.葉綠體中進行光反應的膜結構C.內質網(wǎng)的膜

D.藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構參考答案：C38.下列能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組是？1、氨基酸2、C、H、O、N/等元素

3氨基酸分子脫水縮合4多肽5、肽鏈

6、形成一定的空間結構A1、2、3、4、5

6

B2、1、4、3、6、5C2、1、4、3、5、6

D2、1、3、4、5、6參考答案：D39.如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是A．甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有協(xié)同作用的激素參考答案：C40.下列關于探究遺傳物質實驗的敘述，錯誤的是A.肺炎雙球菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組B.艾弗里實驗與赫爾希和蔡斯的實驗均選用了結構簡單的生物C.赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力D.肺炎雙球菌的體外轉化實驗和體內轉化實驗設計思路相同參考答案：D肺炎雙球菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組，A正確。艾弗里實驗的實驗生物為肺炎雙球菌，赫爾希和蔡斯實驗的實驗生物是噬菌體和大腸桿菌，兩個實驗均為結構簡單的生物，B正確。赫爾希和蔡斯的實驗用同位素標記法將DNA與蛋白質區(qū)分開，而艾弗里是直接分離得到DNA和蛋白質，但DNA的純度沒有達到100%，赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力，C正確。肺炎雙球菌的體內轉化實驗采用小鼠和兩種肺炎雙球菌進行體內轉化實驗，而肺炎雙球菌的體外轉化實驗是對S型菌進行直接分離得到DNA、莢膜多糖、蛋白質，然后將其分別加入到R型活細菌內，觀察后代肺炎雙球菌的類型，兩者的設計思路不相同，D錯誤?！军c睛】學生對肺炎雙球菌的體內轉化實驗與體外轉化實驗分析不清1、格里菲思的體內轉化實驗(1)過程及結果(2)結論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉化為S型細菌的“轉化因子”。2、艾弗里的體外轉化實驗(1)方法直接分離S型細菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質等，將它們分別與R型細菌混合培養(yǎng)，研究它們各自的遺傳功能。(2)過程與結果(3)結論：DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質，即DNA是“轉化因子”，是遺傳物質。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（12分）為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調控作用，研究者向野生型擬南芥中轉入基因E可使其細胞中GA含量降低（突變體），結果如圖．請分析回答下列問題：（1）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）均為植物激素．它們是由植物體內產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育有的微量（填“有機物”或“無機物”）．（2）由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，（填“野生型”或“突變體”）擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量（填“高”或“低”）更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育．（3）由圖2可知，野生型擬南芥對ABA的敏感性（填“高于”或“低于”）突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是．（4）綜合上述結果可推測，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關，GA還可通過影響細胞中的ABA信號途徑調控植株生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素．參考答案：（1）顯著影響

有機物（2）突變體

低（3）低于

GA含量低，ABA含量高（4）相互作用共同調節(jié)【考點】C7：植物激素的作用．【分析】分析圖1：一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，突變體擬南芥的存活率更高．分析圖2：野生型擬南芥對ABA的敏感性低于突變體擬南芥．赤霉素主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．【解答】解：（1）植物激素是由植物體內產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．（2）由圖1可知，經(jīng)鹽處理和干旱處理后，突變體擬南芥的存活率更高，突變體由于導入了基因E，故GA含量較低，由此可知，GA含量低更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育．（3）由圖2可知，隨著ABA濃度的增加，突變體的種子萌發(fā)率迅速降低，說明野生型擬南芥對ABA的敏感性低于突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中GA含量低，ABA含量高．（4）綜合上述結果可推測，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關，GA還可通過影響細胞中的ABA信號途徑調控植株生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)．故答案為：（1）顯著影響

有機物（2）突變體

低（3）低于

GA含量低，ABA含量高（4）相互作用共同調節(jié)【點評】本題考查植物激素調節(jié)的相關知識，主要考查考生識圖能力、利用文字、圖表以及數(shù)學方式等表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力；能夠運用所學知識，通過比較、分析與綜合進行解釋、推理某些生物學問題，并做出合理的判斷或得出正確的結論．

42.葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細胞構成的特殊結構，是氣體出入植物體的主要通道。氣孔能通過開閉運動對外界環(huán)境刺激做出響應。請分析回答：（1）氣孔的開閉會影響植物的蒸騰作用、

、

過程的進行。研究表明，氣孔的開閉可能與乙烯有關，乙烯是植物體產(chǎn)生的激素，具有

等作用。（2）研究者取生長良好4~5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結果如圖1所示。①此實驗的目的是研究

。②圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導

，且隨濃度增加

。③用濃度為