2021年社會工作者《社會綜合能力（中級）》模擬試題一(附答案)

2021年社會工作者《社會綜合能力(中級)》模擬試題一(附

答案).

第1題》單項(xiàng)選擇題》

()是社會福利事業(yè)的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的主要手段。

{A}.社會工作

{B}.專業(yè)活動

{C}.社會專業(yè)價值觀

{D}.社會倫理

正確答案：A,

第2題》單項(xiàng)選擇題》

“一看二慢三通過”口號屬于社區(qū)教育宣傳的()手法。

{A}.信息明確，目標(biāo)具體化

{B}.重復(fù)信息

{C}.正面宣傳

{D}.采用吸引力

正確答案：A,

第3題》單項(xiàng)選擇題》

()位于問卷的第一行居中位置，可以讓被調(diào)查者準(zhǔn)確理解調(diào)查的內(nèi)容

和目的。

{A}.指導(dǎo)語

{B}.標(biāo)題

{C}.封面信

{D}.問題和答案

正確答案：B,

第4題》單項(xiàng)選擇題》

文光在大學(xué)時成績優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低

落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會工作者求助。從危

機(jī)介入模式看，此時文光所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是()。

{A}.危機(jī)萌芽期

{B}.危機(jī)爆發(fā)期

{C}.危機(jī)應(yīng)對期

{D}.危機(jī)解決期

正確答案：C,

第5題>單項(xiàng)選擇題》

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比較明確、簡單和集中，人員

的組成也比較單一，有利于團(tuán)隊(duì)的溝通和合作，有利于問題迅速解決

的團(tuán)隊(duì)是0。

{A}.專家型團(tuán)隊(duì)

{B}.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)

{C}.職能型團(tuán)隊(duì)

{D}.問題解決型團(tuán)隊(duì)

正確答案：D,

第6題>單項(xiàng)選擇題>

()通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流，針對服務(wù)對

象的具體問題實(shí)施各種必要的幫助活動。

{A}.社區(qū)工作

{B}.個案工作

{C}.小組工作

{D}.社會工作

正確答案：B,

第7題》單項(xiàng)選擇題》

了解社區(qū)的()，不僅有利于了解社區(qū)居民的參與動機(jī)，而且有助于更

加深入地了解社區(qū)。

{A}.權(quán)力結(jié)構(gòu)

{B}.文化特色

{C}.地理環(huán)境

{D}.人口狀況

正確答案：B,

第8題》單項(xiàng)選擇題》

針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，這種方式屬于()。

{A}.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會工作

{B}.預(yù)防型學(xué)校社會工作

{C}.治療型學(xué)校社會工作

{D}.變遷型學(xué)校社會工作

正確答案：C,

第9題>單項(xiàng)選擇題》

0是任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)雙重實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

{A}.社區(qū)計劃

{B}.社區(qū)參與

{C}.社區(qū)監(jiān)督

{D}.社區(qū)自決

正確答案：B,

第10題>單項(xiàng)選擇題》

林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且中考成績在全班名列前

茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)

起來很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會工作者專門找到林丹的班

主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會工作者運(yùn)用了心理社會治療

模式中的()技巧。

{A}.直接影響

{B}.間接治療

{C}.現(xiàn)實(shí)狀況反思

{D}.心理動力反思

正確答案：B,

第11題>單項(xiàng)選擇題》

在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最早被正式接受的是

Oo

{A}.個案工作

{B}.小組工作

{C}.社區(qū)工作

{D}.社會行政

正確答案：A,

第12題》單項(xiàng)選擇題》

為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)

俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以0。

{A}.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

{B}.用父母的權(quán)威來要求孩子服從

{C}.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子

{D}.循循善誘地告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事

正確答案：C,

第13題>單項(xiàng)選擇題》

小榮是班上的好學(xué)生，經(jīng)常幫助同學(xué)，得到老師和學(xué)生的喜愛，可是

最近有同學(xué)反映，小榮脾氣比較大，很容易發(fā)火，也不愛跟同學(xué)講話，

上課也不舉手回答問題，學(xué)校社會工作者向其他老師和同學(xué)了解情況

后，得知小榮最近在學(xué)校并沒有遭受老師批評或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，于

是決定對小榮進(jìn)行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了什么變故。學(xué)校

社會工作者作出這一決定的根據(jù)是()。

{A}.精神分析理論

{B}.存在主義理論

{C}.社會支持理論

{D}.認(rèn)知行為理論

正確答案：D,

第14題》單項(xiàng)選擇題》

對于求助的服務(wù)對象，社會工作者首先要做的工作是()。

{A}.了解求助者的求助愿望

{B}.促使有需要的人成為服務(wù)對象

{C}.明確服務(wù)對象的要求

{D}.初步評估服務(wù)對象的問題和需要

正確答案：A,

第15題>單項(xiàng)選擇題>

自我為了消除不愉快的情緒體驗(yàn)所采取的方法是()，包括阻撓或掩飾

不被允許的或不被贊同的欲望以減少內(nèi)心沖突。

{A}.轉(zhuǎn)移

{B}.轉(zhuǎn)介

{C}.防衛(wèi)機(jī)制

{D}.否認(rèn)

正確答案：C,

第16題>單項(xiàng)選擇題》

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)公共關(guān)系最常用的手法是()。

{A}.開記者會

{B}.寫新聞稿

{C}.公開演講

{D}.制作刊物

正確答案：B,

第17題>單項(xiàng)選擇題》

社會工作者針對社區(qū)內(nèi)有自閉癥孩子的家庭，組織成立了“家庭互助

小組”，充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵成員分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決

彼此的問題，這屬于()。

{A}.教育小組

{B}.成長小組

{C}.支持小組

{D}.治療小組

正確答案：C,

第18題>單項(xiàng)選擇題》

在社會策劃模式中，（）是收集和分析資料，以及系統(tǒng)分配時間和動員

資源。

{A}.行動目標(biāo)

{B}.過程目標(biāo)

{C}.實(shí)施目標(biāo)

{D}.任務(wù)目標(biāo)

正確答案：B,

第19題》單項(xiàng)選擇題》

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與其他機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)相比，較多使用（）來影響員工工作。

{A}.誘導(dǎo)

{B}.權(quán)威

{C}.報酬

{D}.懲罰

正確答案：A,

第20題>單項(xiàng)選擇題>

對服務(wù)對象的授權(quán)和增能是社會工作者的()角色的重要組成部分。

{A}.中介者

{B}.使能者

{C}.支持者

{D}.教育者

正確答案：C,

第21題>單項(xiàng)選擇題>

小組過程的()是小組的成熟階段，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定。

{A}.初期

{B}.中期

{C}.后期

{D}.結(jié)束期

正確答案：C,

第22題>單項(xiàng)選擇題>

在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階

段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段，后習(xí)俗水

平包括社會契約定向階段和()。

{A}.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

{B}.懲罰與服從階段

{C}.相對功利取向階段

{D}.認(rèn)可定向階段

正確答案：A,

第23題》單項(xiàng)選擇題》

下列關(guān)于社區(qū)工作實(shí)踐原則的說法，不正確的是()。

{A}.社區(qū)工作的任務(wù)目標(biāo)與過程目標(biāo)有時分離

{B}.社區(qū)工作的最終理想是要幫助社區(qū)建立自己的集體能力，從而

根本上改善社區(qū)的狀況

{C}.社區(qū)工作者必須實(shí)現(xiàn)個別目標(biāo)的完成

{D}.社區(qū)工作者應(yīng)積極培養(yǎng)居民的知識、能力與合作精神

正確答案：C,

第24題>單項(xiàng)選擇題》

依據(jù)弗洛伊德精神分析理論，個人的問題都源于()。

{A}.沖突潛在的精神

{B}.人與環(huán)境的沖突

{C}.環(huán)境之間的沖突

{D}.內(nèi)在的精神沖突

正確答案：D,

第25題》單項(xiàng)選擇題》

2009年世界環(huán)境日的主題是“地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。

其采用的社區(qū)教育宣傳手法屬于()。

{A}.吸引力

{B}.正面宣傳

{C}.負(fù)面宣傳

{D}.多媒體推廣

正確答案:B,

第26題>單項(xiàng)選擇題>

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)最重要的資產(chǎn)是()。

{A}.領(lǐng)導(dǎo)

{B}.資源

{C}.員工

{D}.政策

正確答案：C,

第27題>單項(xiàng)選擇題>

督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促

進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)是在()。

{A}.督導(dǎo)前期

{B}.開展期

{C}.工作期

{D}.終結(jié)期

正確答案：C,

第28題>單項(xiàng)選擇題>

某汽車集團(tuán)積極參與所屬社區(qū)的公益事業(yè)，為該社區(qū)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

捐款，該集團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，通過支持社區(qū)的工作，可以間接造福在當(dāng)

地公司的員工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加，該企業(yè)

的捐款動機(jī)屬于()。

{A}.市場營銷動機(jī)

{B}.自我利益動機(jī)

{C}.公共關(guān)系動機(jī)

{D}.稅法政策動機(jī)

正確答案：B,

第29題》單項(xiàng)選擇題》

個人感覺有能力去影響或解決問題，這指的是權(quán)能發(fā)生的()。

{A}.理論層次

{B}.個人層次

{C}.集體層次

{D}.環(huán)境層次

正確答案：B,

第30題>單項(xiàng)選擇題>

心理支持、情緒支持屬于0。

{A}.表達(dá)性支持

{B}.引導(dǎo)性支持

{C}.工具性支持

{D}.社會網(wǎng)絡(luò)支持

正確答案：A,

第31題>單項(xiàng)選擇題>

高二學(xué)生孫加明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，最近卻

常常逃課，學(xué)校社會工作者了解到孫加明是去了一家超市打工，因?yàn)?/p>

母親殘疾，家里唯一的收入來源父親又因?yàn)閭∵M(jìn)了醫(yī)院，孫加明不

得不打工賺錢來維持家里的生活，此時社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ荗o

{A}.在學(xué)校發(fā)動募捐，為孫加明父親渡過難關(guān)

{B},向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，希望減免孫加明學(xué)費(fèi)

{C}.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報，希望減免孫加明父親的醫(yī)藥費(fèi)

{D}.與孫加明商討后，尋找解決問題的辦法

正確答案：D,

第32題>單項(xiàng)選擇題>

在小組工作中，社會工作者發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動和沉默，被其他組

員忽視，組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突。社會工作者用角色扮演的方法協(xié)助組員

處理沖突，這有助于()。

{A}.協(xié)調(diào)小組氣氛

{B}.鞏固和組員的關(guān)系

{C}.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖

{D}.組員對自我的理解

正確答案：D,

第33題>單項(xiàng)選擇題》

索羅門分析的造成無力感的根源不包括()。

{A}.受壓迫團(tuán)體的自我負(fù)向評價

{B}.受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)

{C}.宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動

{D}.社會環(huán)境中的障礙太多導(dǎo)致問題的產(chǎn)生，且解決太過困難

正確答案：D,

第34題>單項(xiàng)選擇題》

()提出了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。

{A}.羅杰斯

{B}.林德曼

{C}.班杜拉

{D}.米紐秦

正確答案：D,

第35題>單項(xiàng)選擇題》

注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷

的現(xiàn)實(shí)，探索社會關(guān)系，從而對個體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述的社

會工作研究方法是0。

{A}.定量研究

{B}.定性研究

{C}.社會研究

{D}.個案研究

正確答案：B,

第36題>單項(xiàng)選擇題>

定性研究是基于()方法論。

{A}.反實(shí)證主義

{B}.經(jīng)驗(yàn)主義

{C}.馬克思主義

{D}.實(shí)證主義

正確答案：A,

第37題>單項(xiàng)選擇題>

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，1歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的()。

{A}.感覺運(yùn)動期

{B}.前運(yùn)算期

{C}.具體運(yùn)算期

{D}.形式運(yùn)算期

正確答案：A,

第38題>單項(xiàng)選擇題》

運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對象的實(shí)務(wù)模式中，確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人

員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系屬于()的評估。

{A}.個人層面

{B}.社區(qū)層面

{C}.社會層面

{D}.系統(tǒng)層面

正確答案：A,

第39題》單項(xiàng)選擇題》

岳華因?yàn)槭I(yè)壓力過大加上丈夫有了外遇要求離婚而導(dǎo)致精神崩潰,

社會工作者對她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使岳華恢復(fù)正常。這個過程體

現(xiàn)了社會工作具有。的目標(biāo)。

{A}.促進(jìn)發(fā)展

{B}.解救危難

{C}.緩解困難

{D}.恢復(fù)健康

正確答案：B,

第40題>單項(xiàng)選擇題>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計不包括()。

{A}.實(shí)驗(yàn)組和控制組

{B}.自變量和因變量

{C}.前測和后測

{D}.事前預(yù)防和事后控制

正確答案：D,

第41題>單項(xiàng)選擇題>

人的社會行為根據(jù)行為對社會的作用來分，會產(chǎn)生消極作用的行為稱

為()。

{A}.親社會行為

{B}.偏差行為

{C}.反社會行為

{D}.正常行為

正確答案：C,

第42題>單項(xiàng)選擇題>

關(guān)于增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)，下列說法中不正確的是()。

{A}.人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的

{B}.社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無法實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)

能，且這種障礙是不可以改變的

{C}.每個人都不缺少權(quán)能，個人的權(quán)能是可以通過社會互動不斷增

加的

{D}.社會工作者與受助者的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系

正確答案：B,

第43題>單項(xiàng)選擇題》

關(guān)于方法論的比較，下列說法不正確的是()。

{A}.實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)象的客觀性和外部原因

{B}.反實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)對人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解，否

認(rèn)客觀認(rèn)識的可能性

{C}.建構(gòu)主義認(rèn)為存在唯一的、不變的客觀事實(shí)

{D}.馬克思的方法論思想具有綜合性

正確答案：C,

第44題>單項(xiàng)選擇題>

在活動設(shè)計過程中進(jìn)行的協(xié)調(diào)屬于()。

{A}.程序性協(xié)調(diào)

{B}.支持性協(xié)調(diào)

{C}.主動性協(xié)調(diào)

{D}.工作性協(xié)調(diào)

正確答案：A,

第45題>單項(xiàng)選擇題>

在行政性督導(dǎo)工作中，（）是指督導(dǎo)的行政地位體現(xiàn)為行政控制中心、

負(fù)責(zé)收集、處理和傳達(dá)來自上級和下級的資源。

{A}.社會工作者的招募和選擇

{B}.工作計劃和分配

{C}.安置和引導(dǎo)工作人員

{D