四年級語文《卡羅納》教案

Word版本，下載可自由編輯四年級語文《卡羅納》教案教學(xué)目標(biāo)

１、熟悉５個生字。

２、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。

３、讀懂課文內(nèi)容，激活關(guān)愛他人、幫助他人的情感。

教學(xué)重點

引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識大家在卡羅納遭到倒霉時是怎么做的，并溝通各自的閱讀體會和感受。

教學(xué)過程

一、名言導(dǎo)入，激活情感

１、直接揭題：

師：上節(jié)課我們感受到了海峽兩岸骨肉同胞的血脈親情。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇體現(xiàn)關(guān)愛之情的文章──卡羅納。

（課件展示課題。）

２、名言激情：

師：每一個人都有自身友愛的母親，母愛是世上最偉大的愛。古今中外，很多人寫下了有關(guān)母親的感言，我們一起來感受一下。

（課件展示名人名言。）

師：的確，媽媽在哪里，哪里就有歡樂。但是，小小的卡羅納卻失去了友愛的媽媽，他遭受巨大的倒霉后，發(fā)生一個怎樣的故事呢？

二、初讀課文，認(rèn)識大意

１、提出要求：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，大體認(rèn)識課文內(nèi)容。（課件展示。）

２、同學(xué)自由朗讀，老師巡察。

３、同學(xué)說課文大意，老師適時引領(lǐng)并指導(dǎo)概括大意的方法：

大意：卡羅納母親去世了，老師提示大家要莊重嚴(yán)厲?，熱忱地對待他?？_納來到學(xué)校，難過地哭了，大家到很關(guān)懷他。老師把他拉到胸前，我也輕輕地?fù)嵛克罱K我和卡羅納手拉手跟著我媽媽回家了。

三、細(xì)讀課文，溝通感受

１、默讀課文，分別畫出表示卡羅納內(nèi)心悲傷的句子和體現(xiàn)大家對他關(guān)愛的句子，并在空白處寫下批注（自身的理解、感受或疑問）。

（課件展示。）

２、同桌溝通：

讀一讀，說一說自身讀了句子后的感受，或同桌兩人試試解決問題。

３、全班溝通：

師：讀完課文，每位同學(xué)確定都有自身的獲得和感受。請你來讀一讀表示卡羅納內(nèi)心悲傷的句子，并說說自身心里的真實想法。

⑴請四位同學(xué)讀、說，其他同學(xué)補充。

板書：

悲傷

利用朗讀，表示卡羅納當(dāng)時悲傷的心情。

師：當(dāng)卡羅納如此倒霉，如此哀痛時，身邊的人又是怎樣做的呢？

⑵請幾位同學(xué)讀、說，其他同學(xué)補充。

板書：

關(guān)愛（神態(tài)、動作、語言）

深切的愛，盡在小小的一言一行中，讓我們用自身的語言來傳送這份真情吧！專心讀一讀體現(xiàn)身邊人關(guān)愛卡羅納的句子。

四、再讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來大家爭論

五、內(nèi)化拓展

１、給卡羅納寫一封信，給他以春天般的暖和，讓他心頭的哀痛早日消退。

２、請您代表卡羅納，向關(guān)愛他的人（選取其中的一個）寫一封信，感謝他對卡羅納的無限關(guān)愛和幫助。

同學(xué)選擇寫信，溝通。