初中校本培訓(xùn)期末工作總結(jié)

第第頁初中校本培訓(xùn)期末工作總結(jié)

一、兩組建設(shè),做“實(shí)”老師專業(yè)進(jìn)展

老師的成長(zhǎng)主要依托的是教研組合備課組的建設(shè),我們所開展的教學(xué)討論活動(dòng)主要就是依托兩組的活動(dòng)。

1.校行政參加掛鉤兩組,組長(zhǎng)明確職責(zé)

我校全部行政都要蹲點(diǎn)教研組,指導(dǎo)和督促各教研組開展日常的教研活動(dòng),實(shí)時(shí)聽取老師的看法和建議。行政全程參加教研組的“學(xué)習(xí)”、“磨課”、“評(píng)課”系列活動(dòng),形成了“校長(zhǎng)行政—教研組—備課組—老師”的教學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)。各位教研組、備課組長(zhǎng)都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教研組、備課組長(zhǎng)職責(zé)開展平常得兩組活動(dòng)。

2.圍繞中心工作開展兩組活動(dòng)

我校近年來推動(dòng)的一項(xiàng)工作就是“立足三學(xué)、實(shí)踐生本”活動(dòng),一年來各教研組平常研討課、公開課都能根據(jù)要求進(jìn)行教學(xué)研討,評(píng)課也能根據(jù)學(xué)校修訂的課改評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

3.兩組工作求創(chuàng)新、樹特色

我校上半半年提出了學(xué)校的教學(xué)主見、各教研組也積極開展了教學(xué)主見的研討活動(dòng),下半年我校進(jìn)行了各組教學(xué)主見的解讀活動(dòng),讓每位老師都能明確學(xué)校的教學(xué)主見、學(xué)科的教學(xué)主見和評(píng)價(jià)要素。課堂教學(xué)主見的提出將進(jìn)一步凸顯我校課堂教學(xué)特色,提高我校的課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、點(diǎn)面結(jié)合,做“大”老師專業(yè)進(jìn)展

1.抓兩頭,促中間

我校35周歲以下青年老師的比例達(dá)75%以上,這是一支充斥活力的隊(duì)伍,我校自上學(xué)期組建了青年老師團(tuán)隊(duì),規(guī)定每個(gè)青年老師每學(xué)期要做到“四個(gè)一”,上好一堂課、寫好一份教學(xué)案例、讀好一本書、上交一篇教學(xué)論文。我們?cè)?月份組織青年老師進(jìn)行了讀書心得的溝通,大家進(jìn)行的心靈的碰撞。我們還組織青年老師參加教科研活動(dòng),一方面讓他們參與課題匯報(bào)等活動(dòng),另一方面組織老師申報(bào)市級(jí)課題,我校金明、周紅、凌婉青老師積極申報(bào)太倉市十二五規(guī)劃課題。

我校骨干老師人數(shù)比達(dá)低于太倉市的比例,骨干老師的培育一貫困擾著我們,我們組織了學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)和青年老師骨干參與的“三同學(xué)本”專題研討和“我的教學(xué)主見”專題研討活動(dòng),大家暢談自己本學(xué)科的教學(xué)主見和自己的教學(xué)抱負(fù)。組織骨干老師參與微課制作的培訓(xùn)活動(dòng)。組織了骨干老師遠(yuǎn)赴山東杜郎口、江蘇泰興洋思中學(xué)等教改特色學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這些名校課改前沿理念,深切感受這些特色學(xué)校的課改氛圍,提高大家課改的認(rèn)識(shí),并把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)和想法在各教研組活動(dòng)中進(jìn)行了溝通。

同樣,我們也非常重視老師的全員培訓(xùn),我們上半年進(jìn)行了全校老師參與“三同學(xué)本”的專題培訓(xùn),下半年也進(jìn)行了“談主見、說要素、創(chuàng)特色”的老師全員培訓(xùn),讓每個(gè)老師明確本學(xué)科的教學(xué)主見、學(xué)校的教學(xué)主見,明白好課的評(píng)價(jià)要素,知道怎樣的課是好課,學(xué)校為每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái),老師培訓(xùn)的由點(diǎn)推面。

2.學(xué)理論、重實(shí)踐

一方面我們重視老師的理論學(xué)習(xí),通過“三同學(xué)本”課改的理論,更新每個(gè)老師的觀念,轉(zhuǎn)變老師的.教學(xué)行為、提升老師的教學(xué)策略。另一方面,我們廣泛地開展了扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)討論活動(dòng),使老師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處。我們上半年開展了“三同學(xué)本暨百節(jié)好課”評(píng)比的課堂教學(xué)研討活動(dòng),全員參加聽、評(píng)、研活動(dòng)。下半年,我校在硬件條件大大改善的狀況下,每個(gè)教研組定期在錄播教室進(jìn)行公開教學(xué)的研討活動(dòng)。

在過去的一年中,我校承受了太倉市中學(xué)數(shù)學(xué)、語文、生物、地理、學(xué)科的市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。還與新區(qū)中學(xué)、陸渡中學(xué)、瀏家港中學(xué)進(jìn)行了校際間的教學(xué)研討活動(dòng),參加老師在聽、評(píng)的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了一種熬煉和成長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)說我校全體老師在過去的一年中都參與了各類公開教學(xué)研討活動(dòng),做到了全掩蓋。

三、持之以恒,做“好”老師專業(yè)進(jìn)展

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,老師的專業(yè)進(jìn)展也不可能一蹴而就的。每學(xué)期,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要把老師的培育列入議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開了老師專業(yè)進(jìn)展座談會(huì),聽取大家對(duì)學(xué)校老師進(jìn)展的看法。我們重點(diǎn)關(guān)注青年老師的成長(zhǎng),欣喜地看到有這樣一批青年老師通過學(xué)習(xí)和自身的努力,在過去的一年中取得了令人滿足的成果。我校金明老師參與了蘇州市青年老師教育測(cè)量監(jiān)控培訓(xùn)班、太倉市中學(xué)學(xué)科工作組、校青年老師團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),將培訓(xùn)活動(dòng)所學(xué)到的東西與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,實(shí)時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)行為,在課堂教學(xué)中取得較大的進(jìn)步,本學(xué)期在太倉市校長(zhǎng)研修班上為全市中學(xué)校長(zhǎng)上了一堂“生本”公開課,得到了全都好評(píng)。同時(shí),也撰寫了大量的教學(xué)論文,申報(bào)了蘇州市級(jí)課題討論。

一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園,我校全體青年老師參與了2022年太倉市把握學(xué)科技能競(jìng)賽,有6位老師獲得一等獎(jiǎng),9位老師獲得二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)比例在太倉市同類學(xué)校中