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文檔簡介

鄆城縣五界中學季明朕宋（）鄆城縣五界中學季明朕宋（）學習目標1.疏通文意，理解作者愛蓮的理由。2.品讀課文，理解托物言志的寫法。3.比較思考，理解襯托的寫法。

(1017-1073)字茂叔，宋代著名理學家。謚號元公，世稱濂溪先生。說一種文體，側重議論，可通過敘事、寫人、詠物來論說道理。誦讀1）聽錄音并輕聲跟讀2）標劃生字詞并注音3）自由誦讀并注意語氣和停頓蕃淤頤濯漣褻鮮逸噫yífányūzhuóliánxièyìyīxiǎn一：作者愛蓮的理由是什么？（原句）二：這些句子賦予蓮花怎樣的品格？三：為什么要寫菊和牡丹？思考蓮花之美1.環(huán)境2.體態(tài)3.香味4.姿態(tài)5.風度潔身自好正直端正芳名遠播儀態(tài)端莊不可輕侮

托物言志君子之品隱居避世（鮮）追名逐利（眾）潔身自好（獨）正襯反襯達標反饋出淤泥而不染，濯清漣而不妖從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染；在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。蓮之愛，同予者何人？對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛好，當然人很多了。拓展遷移

假如學習環(huán)境不好，該何去何從？

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