沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)6年級上期第12冊美術(shù)教案成型稿

沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題追尋文明的足跡課型欣賞?評述課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標1.通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。2.通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)準備幻燈片，世界地圖及各種材料。教學(xué)方法欣賞觀察法、展評法、探究法、小組學(xué)習(xí)法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一、導(dǎo)入新課:地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡。二、新授:教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》1、請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！3、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展示一下！同學(xué)們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。4、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。5、為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護這些文化遺產(chǎn)呢？三、課外拓展:其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題探訪自然的奇觀課型欣賞?評述課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7處－10處世界自然遺產(chǎn)。能夠?qū)κ澜缱匀贿z產(chǎn)的保護有正確的認識。能夠獨立搜集有關(guān)自然遺產(chǎn)的資料，初步認識、了解感興趣的自然遺產(chǎn)用自己擅長的美術(shù)技法表現(xiàn)一處自己喜歡的自然遺產(chǎn)。教學(xué)重點通過資料搜集、課內(nèi)外交流等途徑，認識7處－10處世界自然遺產(chǎn)。教學(xué)難點能向別人較詳細地介紹2處－3處自然遺產(chǎn)，并發(fā)表自己對自然遺產(chǎn)的認識和感受。教學(xué)準備幻燈片，圖片、教材等教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注導(dǎo)入：提出問題，引發(fā)學(xué)生對世界自然遺產(chǎn)的思考。填寫學(xué)習(xí)卡：你心中的世界七大自然奇觀1234567下面我們要一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀，它們是大自然饋贈我們?nèi)祟惖膶氋F遺產(chǎn)。二、1、師生一起共同瀏覽影像資料。探訪世界七大洲令人嘆為觀止的自然奇觀，感受大自然的偉大創(chuàng)造力，感悟大自然的神奇造化。亞洲———珠穆朗瑪峰歐洲———巨人之路非洲———維多利亞瀑布北美洲———科羅拉多大峽谷大洋洲———大堡礁2、學(xué)生網(wǎng)上自主游覽：A從美學(xué)或科學(xué)角度看，具有突出、普遍價值的地質(zhì)和生物結(jié)構(gòu)或這類結(jié)構(gòu)群組成的自然面貌。B從科學(xué)、保護或自然美角度看，具有突出、普遍價值的天然名勝或明確劃分的自然地帶。C從科學(xué)或保護角度看，具有突出、普遍價值的，由地質(zhì)和自然地理結(jié)構(gòu)以及明確劃定的瀕危動植物物種生態(tài)區(qū)。三、交流：學(xué)生欣賞，談體會，交流感想。四、課后延伸：對于大多數(shù)人來說，大自然不過是繁忙生活中的一個冷漠的背景，我們所熟悉的地方到處都是被農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明打造過的痕跡，大自然只在一些特殊地方保持原始風(fēng)貌，面對原野人生的灌木、熱帶叢林中奔騰的河流、孤立的山垣，人們不禁要思考自身的處境……沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題我的書包課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標通過細致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進行對比，設(shè)計一款多功能的書包。教學(xué)重點了解書包每個部分的作用。教學(xué)難點自己設(shè)計一款多功能書包（繪畫形式）。教學(xué)準備圖片、畫紙、水粉顏料及繪畫工具等教學(xué)方法欣賞觀察法、講解法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、交流討論法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一、導(dǎo)入新課：書包是我們上學(xué)的時候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？二、講授新課：1、同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細細的觀察一下，書包中每個部分都有什么樣的作用。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層背帶——提手2、還是哪些特殊的設(shè)計？3、我們仔細觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計。4、小組討論：你覺得書中的哪一個部分設(shè)計的不合理，你想怎么樣進行改進呢？5、你還想增加什么功能？三、學(xué)生制作：1、展你的豐富的想像力，設(shè)計一個即實用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個完全智能化的書包。2、鼓勵學(xué)生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。3、教師巡視、指導(dǎo)。四、學(xué)生作品展示：學(xué)生將自己的作品進行展示，并做以匯報，說說你的書包先進在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。五、教師小結(jié)：看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計一款智能書包，當你把書放進書包的同時，書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當你背上書包的時候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負擔減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實的生活打拼著。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題畫故事課型造型?表現(xiàn)課課時第2課時授課人江宏教學(xué)目標1.用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。2.作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。3.熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。通過學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。教學(xué)重點了解畫故事情景的基本步驟和方法。教學(xué)難點角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法教學(xué)準備中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一．引入新課：同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》1、什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？2、的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。新知介紹畫家劉繼卣：介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》用講故事的方法分析畫面：游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？四．練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進行勾勒后調(diào)色的方法，進行造型與表現(xiàn)。提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計上？五．學(xué)生作業(yè)：A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？C你能不能自編一個小故事說給大家聽？D注意事項六．小結(jié)。小組研究，師生互動七．學(xué)生實踐：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個故事進行創(chuàng)作。八．展示作品，交流評價沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題裝飾畫課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標1.通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。2.通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重點裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。教學(xué)準備高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。教學(xué)方法欣賞觀察法、探究法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注導(dǎo)入新課：展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？二、講授新課：提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？三、小組探究：提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點？老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色四、布置作業(yè)，提出要求。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。五、教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計六、展評作品，組織學(xué)生進行作品展示，并評價。七、課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題裝飾色彩課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。了解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學(xué)難點裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。教學(xué)準備教學(xué)課件（或圖片）、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)方法欣賞觀察法、探究法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一、啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同？二、講授新課：講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫。組織學(xué)生看書回答問題。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運用裝飾圖案和裝飾色彩的？播放教學(xué)課件（或出示圖片）。觀察分析。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。問題：對比作品，找出相同之處和不同之處。三、教師演示：展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。運用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。四、講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。五、完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。六、評價：1、展示作品，組織學(xué)生評價。2、評價內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題彩球的設(shè)計課型設(shè)計?應(yīng)用課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。用多種紙張完成彩球的制作。通過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。教學(xué)重點了解彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。教學(xué)難點做出新穎、美觀的彩球作品。教學(xué)準備彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、賀規(guī)、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。教學(xué)方法欣賞觀察法、探究法、小組學(xué)習(xí)法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一、引入新課，欣賞課件（或圖片）：出示課件（或圖片）欣賞彩球：提問：看了這么多漂亮的彩球，你能說一說彩球給你什么感受嗎？有什么特點？適合哪些場合裝飾？游戲：擊鼓傳球。提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？二、今天我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個彩球。分析教材研究設(shè)計步驟與方法。發(fā)現(xiàn)困難。彩球是怎樣設(shè)計出來的？你想了解彩。球哪部分知識？你有哪些困惑？自主探究。每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設(shè)計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點彩球設(shè)計與制作要點：外形、色彩與裝飾方面三、學(xué)生制作教師指導(dǎo)。四、展示與評價：1、欣賞同學(xué)們的作品2、價其他同學(xué)的作品，提出不足及改進方案評選出：創(chuàng)新設(shè)計獎、最佳制作獎。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題奇思妙想課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標1.了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點如何將不同事物進行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。教學(xué)準備課件或圖片圖畫紙、彩筆等。教學(xué)方法欣賞觀察法、探究法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注一、導(dǎo)入新課：將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分七。課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。提問：你們看這是什么？你們能不能想像一下這塊巨石出現(xiàn)在什么地方？課件演示（或出示圖片）：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。教師介紹提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？二、講授新課：還有一些畫家也有著這樣的廳思妙想（欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》）提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認為這些事物之間有聯(lián)系嗎？你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時注意了哪些問題嗎？教師拿出一些毫無關(guān)系的物品，，你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎？小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。分析書中學(xué)生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？三、學(xué)生創(chuàng)作老師輔導(dǎo)。四、總結(jié)。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題添畫人像課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標1.了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。2.學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。3.訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想像力。教學(xué)重點欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫另一半。教學(xué)難點發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。教學(xué)準備教學(xué)課件或人物頭像圖片、繪畫用具。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注啟發(fā)談話引入新課：展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，引出課題二、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物頭像課件分析人物頭像的表現(xiàn)方法。五官有什么特征？播放教學(xué)課件（或出示圖片）。人物頭像切割圖——展示添加過程。提問：你對片中哪些地方最感興趣？添加部分運用了哪些方法？添加部分有哪些地方體現(xiàn)了想像和夸張？三、布置作業(yè)要求：利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業(yè)紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。組織學(xué)生交流：你準備利用什么方法？怎樣表現(xiàn)？教師演示：利用實物投影演示：利用線描方法添畫人物頭像的一半。展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析書中的學(xué)生優(yōu)秀作品。問題：人物頭像有什么特征？利用了什么方法進行添加的？添加部分有哪些是值得學(xué)習(xí)的？四、完成作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)實踐活動。輔導(dǎo)要點：圖片切割的方法和粘貼位置、工具的選用、創(chuàng)新的表現(xiàn)、根據(jù)學(xué)生的水平差異進行不同程度的有針對性的輔導(dǎo)。五、評價：組織學(xué)生評價作品。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題用各種材料來制版課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標1.了解綜合版畫的藝術(shù)特色。2.結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。3.在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教學(xué)難點材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教學(xué)準備各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色或丙烯、調(diào)色盤、墨磙、紙等教學(xué)方法欣賞觀察法、探究法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注教學(xué)準備：檢查用具準備二、導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對于版畫有哪些了解？欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。三、技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。四、藝術(shù)實踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。老師根據(jù)學(xué)生需求巡視輔導(dǎo)。五、展示與交流：教師組織展示交流。六、小結(jié)點評：以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課人江宏教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)過程教學(xué)備注沙區(qū)新發(fā)明德小學(xué)六年級上期第12冊美術(shù)教案教學(xué)課題課型造型?表現(xiàn)課課時第1課時授課