初中八年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明的順序》課件

說(shuō)明的順序?qū)懽鹘滩模喝私贪姘四昙?jí)下冊(cè)說(shuō)明文概況1說(shuō)明順序的分類及判定2實(shí)戰(zhàn)演練4范文引領(lǐng)3概念？說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁。它通過(guò)對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或者對(duì)抽象事理進(jìn)行闡釋，使人們了解事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、類別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，使人獲得有關(guān)知識(shí)。0101說(shuō)明文的分類以具體事物為說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明的目的是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征。

常常從事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別和功能等方面進(jìn)行說(shuō)明。事物說(shuō)明文以分析事物的內(nèi)在關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說(shuō)明文。

常常從概念、原理、成因、規(guī)律和聯(lián)系等方面進(jìn)行說(shuō)明。事理說(shuō)明文常用邏輯的說(shuō)明順序0102按照說(shuō)明對(duì)象分，分為兩類常用空間、時(shí)間的說(shuō)明順序什么是說(shuō)明順序？說(shuō)明順序是作者根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的主次、輕重、因果、先后、上下、大小等內(nèi)部聯(lián)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)順序，來(lái)做出的一種安排。合理的說(shuō)明順序能充分表現(xiàn)事物和事理的特征，符合人們認(rèn)識(shí)的規(guī)律。0202

邏輯順序

時(shí)間順序

空間順序02說(shuō)明順序的分類概念：按照事物的空間存在形式進(jìn)行介紹的說(shuō)明順序。特征：表空間轉(zhuǎn)換。〔里外、上下、左右、南北〕概念：按照事物開(kāi)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。特征：表時(shí)間推移的詞。〔早晚、先后、古今〕概念：按照事物的內(nèi)在聯(lián)系或者人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。特征：內(nèi)在關(guān)系。〔現(xiàn)象—本質(zhì)、原因—結(jié)果、特點(diǎn)—用途、概括—具體、主要—次要〕02分為三類閱讀學(xué)習(xí)單八上課文《人民英雄永垂不朽》6-10段，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹10幅浮雕的？〔1839年-1851年〕→〔1911年-1925年〕→〔1927年-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)〕→〔解放戰(zhàn)爭(zhēng)〕東→南→西→北；〔兼用空間順序〕時(shí)間順序

時(shí)間順序概念：按照事物開(kāi)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。特征：表時(shí)間推移的詞。〔早晚、先后、古今〕“我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二層平臺(tái)。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門(mén)前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素、潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7公尺長(zhǎng)的碑心石上，有毛主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽〞八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身反面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書(shū)寫(xiě)的碑文。〞----八上《人民英雄永垂不朽》第4段由上而下：臺(tái)階——平臺(tái)〔碑身四周雙層漢白玉欄桿〕——碑身〔正面題字、反面碑文〕——碑身東西兩側(cè)上部——碑頂?？臻g順序先四周后中間：碑身四周——碑身——碑心石。由正面到反面：題詞——碑文。空間順序：里外、上下、左右、南北

空間順序概念：按照事物的空間存在形式進(jìn)行介紹的說(shuō)明順序。特征：表空間轉(zhuǎn)換。〔里外、上下、左右、南北〕“碑身東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈，這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔，表示全國(guó)人民對(duì)英雄們的永遠(yuǎn)思念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。〞----八上《人民英雄永垂不朽》第5段思考問(wèn)題：作者按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺(tái)階——大碑座——小碑座——碑身〞的順序介紹，而是先介紹“碑身〞，而后才介紹“小碑座〞“大碑座〞呢？邏輯順序大碑座四周的10塊浮雕是本文說(shuō)明的重點(diǎn)，作者另列開(kāi)來(lái)說(shuō)明，為的是突出中國(guó)革命經(jīng)過(guò)的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)和為了自由、解放中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)。從紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)來(lái)看，這是先主后次的順序。邏輯順序找內(nèi)在聯(lián)系：主要—次要

邏輯順序主要局部概念：按照事物的內(nèi)在聯(lián)系或者人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。特征：內(nèi)在關(guān)系?！铂F(xiàn)象—本質(zhì)、原因—結(jié)果、特點(diǎn)—用途、概括—具體、主要—次要〕主要局部次要局部01說(shuō)明順序的分類小結(jié)類別特征關(guān)鍵詞時(shí)間順序表時(shí)間推移年份、朝代、時(shí)間、制作程序、發(fā)展先后……空間順序表空間轉(zhuǎn)換方位變化左-右、前-后、上-下、里-外、四周……地點(diǎn)變化東邊-西邊、北方-南方、秦國(guó)-楚國(guó)……邏輯順序表內(nèi)在聯(lián)系現(xiàn)象-本質(zhì)、原因-結(jié)果、特點(diǎn)-用途、一般-特殊、概括-具體、主要-次要……0203范文引領(lǐng)請(qǐng)問(wèn)這三段文字的說(shuō)明順序的使用方式及作用是什么？①閣樓外四周是數(shù)十扇木雕紅漆大門(mén)。門(mén)上刻有梅花、蝙蝠等圖案，含桔祥喜氣之意。順著門(mén)再往上看，是只蹲坐回頭的梅花鹿，樣子十分可愛(ài)?！膀皎暫汀奥龚暤耐糇钟址謩e是“福〞和“祿〞，因此這些門(mén)還含有“福祿雙全〞之意。登上臺(tái)階再往上看，便又是一幅梅花圖，這是堅(jiān)貞不屈的象征。②閣樓門(mén)前有一對(duì)石獅子，高度近二米，雄獅盤(pán)繡球，母獅抱幼獅，雕刻精致，雖歷經(jīng)四百多年滄桑，仍栩栩如生。據(jù)有關(guān)史志記載，石獅為明萬(wàn)歷年間常州府武進(jìn)一個(gè)居士所獻(xiàn)，原立寶應(yīng)泰山殿門(mén)前。歷經(jīng)數(shù)百年變遷，加之戰(zhàn)爭(zhēng)，泰山殿今已蕩然無(wú)存，但石獅依舊還在?！拔母铷暺陂g，泰山殿被毀，門(mén)前的一對(duì)石獅被民埋進(jìn)地下保護(hù)起來(lái)。后因打通葉挺路，筑路工人在進(jìn)行路面施工時(shí)，發(fā)現(xiàn)了完好如初的兩只石獅，當(dāng)即將它們移至縱棹園門(mén)前，作為園之寶。③進(jìn)入閣樓門(mén)廳，上方是一只大走馬燈，精致美麗。兩側(cè)墻壁上各有一幅大石雕。東邊是一幅“盤(pán)古開(kāi)天辟地〞圖，按順時(shí)針?lè)较?，以時(shí)間順序講了天地混沌時(shí)，盤(pán)古在其中用大斧辟開(kāi)了它，天地別離，世間萬(wàn)物開(kāi)始出現(xiàn)的故事。西邊是一幅“女?huà)z造人補(bǔ)天〞圖，順序與前者相同，講了女?huà)z用泥造了人類，又煉五彩石補(bǔ)天的故事。這兩幅以神話故事為題材的石雕，都反映了中華民族悠久的歷史以及華夏子孫的勇氣與智慧。----《翦淞閣》節(jié)選問(wèn)題：說(shuō)明對(duì)象關(guān)鍵詞空間順序?yàn)橹?，兼用時(shí)間順序。不僅讓我們清晰了解這座仿古建筑的根本狀況，同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。04實(shí)戰(zhàn)演練

你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角落等。以“我的小天地”為話題，寫(xiě)一個(gè)片段，向別人介紹它。300字左右。寫(xiě)作實(shí)踐：提示：1.確定說(shuō)明對(duì)象后，先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容，然后選擇適宜的說(shuō)明順序。2.寫(xiě)作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹更加清楚。確定對(duì)象事物說(shuō)明文空間順序〔可兼用邏輯順序〕確定方位詞抓住特征寫(xiě)作04優(yōu)作展示我的小臥室（節(jié)選）評(píng)析

床頭上坐著一個(gè)小家伙，棕色的柔軟皮毛布滿全身，穿著一件帶有蝴蝶結(jié)的小裙子，耳朵上嵌了一朵小花，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大眼睛，可愛(ài)的小鼻頭下面還有一張愛(ài)笑的嘴，把外面的天都笑睛了。它是我過(guò)生日時(shí)朋友送給我的玩具熊，晚上它就像我的一位摯友一般伴我入眠。床頭靠背上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，枝繁葉茂，落花繽紛，一只小鳥(niǎo)朝樹(shù)飛來(lái)，似乎想歇歇腳，另一只想銜住一朵落花帶回家里做裝飾。哈哈，你被騙了，這只是一幅墻貼畫(huà)而已。

靠近床尾的地方立著一個(gè)大大的書(shū)桌，主要是供我讀書(shū)之用，上面還放著一盞臺(tái)燈。書(shū)桌右上角的活板可以左右活動(dòng)，當(dāng)你移動(dòng)它時(shí)，上面的蒲公英就像在飄一樣，飛向遠(yuǎn)方?；畎搴笥钟幸粋€(gè)休息柜，不過(guò)是專門(mén)用來(lái)給書(shū)休息的，里面擺滿了各種各樣的書(shū)，甚至還有幾本漫畫(huà)。書(shū)桌上鋪滿了陽(yáng)光，從陽(yáng)臺(tái)落過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，充滿了溫暖的味道。----楊帆作者主要按照空間順序說(shuō)明小臥室的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這段文字先說(shuō)明床頭，再到床尾、床尾的書(shū)桌，以及書(shū)桌的上面、右邊活板、后面的休息柜。大致按照由近及遠(yuǎn)的順序安排。

第二段文字，還用了邏輯順序，從書(shū)桌、活板的特征到書(shū)桌、活板的用途進(jìn)行說(shuō)明。

由此看來(lái)，一篇說(shuō)