人教版部編版二年級語文上冊《大禹治水》教學(xué)課件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測大禹治水15第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。（難點(diǎn)）大禹是如何治水的？（核心問題）指名讀第一自然段，說一說為什么要治水？（串珠問題1）很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。因?yàn)楹樗?jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。朗讀本段時(shí)，語速要緩慢。尤其讀“很久很久以前”時(shí)，要放慢速度，給人很久遠(yuǎn)的感覺；第二句的幾個(gè)動(dòng)詞要重讀。默讀2—4自然段，從課文原文中用下劃線畫出誰治過水，分別采用什么方法治水？（串珠問題2）

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。過渡句這個(gè)過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結(jié)了上文，后半句引出下文——要治水。鯀筑壩擋水

概念：一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過渡句。作用：總結(jié)上文,引出下文,承上啟下。答題模式：這個(gè)句子是個(gè)過渡句，總結(jié)了上文是寫XXX，引出下文將要寫XXX。過渡句品味一下描寫大禹治水的句子，說一說大禹是個(gè)怎樣的人？（串珠問題3）禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己的家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。說明禹離開家鄉(xiāng)很久很久，說明他治水決心大。從“到處奔走”一詞可以看出禹為了治水到處實(shí)地考察地形，一心尋求最佳治水方案，很務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。“三次路過”而“一次也沒有進(jìn)門”可以看出禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己的家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。朗讀指導(dǎo)：禹為治洪水不辭勞苦，我們要用贊美的語氣來讀，“十三年”“三次”“一次”要讀得重一些。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家重新搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓過上了安居樂業(yè)的生活。禹，采用開通河道、疏導(dǎo)的辦法治水?？梢钥闯龃笥碇嗡浅３晒?，使得百姓過上了安居樂業(yè)的生活。想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？學(xué)了本文你有哪些收獲？（串珠問題4）課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹W(xué)了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學(xué)習(xí)，長大了為國家、人民做貢獻(xiàn)。大禹治水起因經(jīng)過結(jié)果一心為民不辭勞苦專心致志離家十三年三過家門而不入吸取教訓(xùn)疏導(dǎo)開通河道洪水經(jīng)常泛濫人們生活痛苦極了鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退洪水退了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)人們過上了安居樂業(yè)的生活本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經(jīng)千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。三過家門而不入為了治水，大禹曾三過家門而不入。第一次經(jīng)過家門時(shí)，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒哇哇的哭聲。助手勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去；第二次經(jīng)過家門時(shí)，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時(shí)候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。第三次經(jīng)過家門時(shí)，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門。大禹三過家門而不入，被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。課堂小結(jié)在我們國家的歷史上，像大禹這樣的故事還有很多很多，像愚公移山，精衛(wèi)填海，這些都是我們民族文化的一個(gè)重要的組成部分，下課找一找有關(guān)的資料讀一讀。

一、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的音節(jié)，連一連。nán

nàn難過災(zāi)難難民難題????

二、選詞填空。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)1.放學(xué)了，同學(xué)們（）走出校園回家去。2.我（）兩年被評為“五好學(xué)生”。3.取得了成績不能驕傲，要（）努力，爭取更大的進(jìn)步。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)課堂小結(jié)1.同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么呀？和同桌說說有什么收獲。2.師