河南焦作武陟縣教師考試幼兒招聘考試測(cè)試試題及答案

第頁(yè)河南焦作武陟縣教師考試幼兒招聘考試測(cè)試試題及答案一、單選題1．為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。A.疏導(dǎo)法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗(yàn)法答案：：A解析：：心理疏導(dǎo)法是對(duì)心理障礙和一般心理疾病所進(jìn)行的心理疏導(dǎo)，使其心理問(wèn)題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問(wèn)題后，教師應(yīng)該及時(shí)幫助兒童，為其創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，將心理問(wèn)題與障礙疏導(dǎo)出來(lái)。2．非必需氨基酸是指（）。A.人體所不需要的氨基酸B.人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成的氨基酸C.不能在體內(nèi)合成的氨基酸D.合成太慢的氨基酸答案：：B3．需求法則是指商品需求量隨其價(jià)格上升而下降，隨其價(jià)格下降而上升的一般規(guī)律。但生活中有時(shí)東西越貴越有人買，如天降大雨，小販趁機(jī)提價(jià)推銷，傘卻賣得不錯(cuò)，這表明此時(shí)（）A.需求法則不起作用B.處于買方市場(chǎng)C.處于賣方市場(chǎng)D.雨傘的價(jià)值上升答案：：C解析：：賣方市場(chǎng)是指商品供給量少，由于供不應(yīng)求而不能滿足市場(chǎng)的需求，即使商品質(zhì)次價(jià)高也能被銷售出去，商品價(jià)格呈上漲趨勢(shì)。買方市場(chǎng)則是指商品供給過(guò)剩，賣方之間競(jìng)相拋售，價(jià)格呈下降趨勢(shì)，買方在交易上處于主動(dòng)地位，有任意選擇商品的主動(dòng)權(quán)。故選C。4．現(xiàn)代許多領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須善于夢(mèng)想、提出遠(yuǎn)景、確定目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、動(dòng)員群眾，而夢(mèng)想和遠(yuǎn)景來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的心聲，因此優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須富有（）。A.想象能力B.激勵(lì)能力C.宣傳能力D.溝通能力答案：：D解析：：所有這些活動(dòng)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間的良好溝通。5．根據(jù)埃里克森的幼兒社會(huì)性發(fā)展理論，（）階段幼兒表現(xiàn)出自我控制的需要和傾向。A.信任對(duì)懷疑B.自主對(duì)羞怯C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D.勤奮對(duì)自卑答案：：B解析：：根據(jù)埃里克森的幼兒社會(huì)性發(fā)展理論，幼兒在自主對(duì)羞怯階段會(huì)表現(xiàn)出自我控制的需要與傾向，渴望自主并試圖自己做一些事情。6．兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。A.移情B.自我意識(shí)C.態(tài)度D.認(rèn)知答案：：A7．__________指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。（）答案：：A解析：：示范法是直觀教學(xué)方法之一，是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。8．美國(guó)心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（）。A.兒童的遺傳素質(zhì)B.家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)校的教育方式答案：：D解析：：兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。9．我國(guó)環(huán)境資源法的適地范圍根本不包括（）A.我國(guó)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空、底土B.我國(guó)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空、底土的延伸意義上的領(lǐng)域C.外層空間D.中華人民共和國(guó)管轄以外的海域答案：：C10．日常語(yǔ)言教育活動(dòng)是幫助哪一年齡段兒童獲得語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的主要教育形式（）。A.3歲前B.3歲后C.4歲前D.4歲后答案：：A11．作為社會(huì)成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是（）。A.自信心B.同情心C.情感D.社會(huì)性答案：：D解析：：社會(huì)性是指作為社會(huì)成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出來(lái)的心理和行為特征，即人們?yōu)檫m應(yīng)社會(huì)生活所形成的符合社會(huì)傳統(tǒng)習(xí)俗的行為方式。12．小班幼兒唱歌忘了做動(dòng)作，做了動(dòng)作，忘了唱歌，這說(shuō)明幼兒注意（）A.容易轉(zhuǎn)移B.容易分散C.廣度不夠D.分配能力差答案：：D13．?huà)雰鹤畛跽莆照Z(yǔ)音是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.辨音B.自發(fā)C.強(qiáng)化D.模仿答案：：D14．我國(guó)眼科研究證明，弱勢(shì)治療的最佳時(shí)期是（）。A.學(xué)前期B.上小學(xué)時(shí)C.上初中時(shí)D.上高中時(shí)答案：：A解析：：我國(guó)研究材料說(shuō)明，1～2歲兒童視力為0.5～0.6，3歲時(shí)視力可達(dá)1.0，4～5歲后視力趨于穩(wěn)定，因此學(xué)齡前是弱視治療的最佳期，12歲以后療效較差。15．學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面（）。A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的D.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的答案：：D解析：：不同學(xué)前兒童，雖然年齡相同，心理發(fā)展的速度卻往往有所差異。比如，有的孩子剛剛1歲零2個(gè)月就會(huì)說(shuō)話，有的孩子已經(jīng)兩歲了，還沒(méi)有開(kāi)口。從橫的方面來(lái)看，同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立地進(jìn)行的。各認(rèn)識(shí)過(guò)程的發(fā)展之間，認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感意志過(guò)程的發(fā)展之間，認(rèn)識(shí)過(guò)程的發(fā)展和個(gè)性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的。16．幼兒掌握的詞匯中，所掌握的詞類最多的是（）。A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.連詞答案：：A解析：：關(guān)于學(xué)前兒童詞類的研究表明，兒童先掌握的是實(shí)詞，其中最先和大量掌握的是名詞，其次是動(dòng)詞，再次是形容詞。17．自我意識(shí)的基本特征是（）。A.獨(dú)特性和可B.穩(wěn)定性和調(diào)控性C.分離感和穩(wěn)定的同一感D.復(fù)雜性和多層次性答案：：C解析：：自我意識(shí)是人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，它區(qū)別于其他心理現(xiàn)象，把認(rèn)識(shí)的目光轉(zhuǎn)向了自己，自己既是認(rèn)識(shí)者，又是被認(rèn)識(shí)者。自我意識(shí)有兩個(gè)基本特征。首先，必須有一種區(qū)分于他人的“分離感”，即一個(gè)人意識(shí)到自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是和他人不同的。第二，“穩(wěn)定的同一感”，知道不管自己怎樣變化，都是同一個(gè)人。18．關(guān)于幼兒視覺(jué)發(fā)展的表述，下列說(shuō)法正確的是（）。A.突然把手放在孩子眼前，若無(wú)眨眼反射，是正常表現(xiàn)B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼C.孩子有畏光現(xiàn)象，在陽(yáng)光下常把一只眼閉上，可能為青光眼D.斜視，多是視力功能不好答案：：D解析：：A項(xiàng)中“若無(wú)眨眼反射”并非正常表現(xiàn)，眨眼反射是兒童生而有之的無(wú)條件發(fā)射；B項(xiàng)中“代償頭位”是患麻痹性斜視的病人出現(xiàn)的將頭或面部轉(zhuǎn)向麻痹肌作用的方向，借以消除或減輕復(fù)視的干擾，并不是弱眼；C項(xiàng)中孩子有畏光現(xiàn)象是與幼兒獨(dú)特的視覺(jué)發(fā)展情況相關(guān)的，并非青光眼；D項(xiàng)中“斜視”是視力功能不好的表現(xiàn)之一，因此，只有D項(xiàng)是正確的。19．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則答案：：A解析：：幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。題中所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒(méi)有發(fā)揮其整體教育功能。因此，答案為A。20．《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？（）A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾答案：：A解析：：《教育漫話》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛(ài)彌兒》；杜威的代表著作是《民本主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》。21．在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的（）。A.即時(shí)的、完全的模仿B.延遲模仿C.創(chuàng)造性模仿D.即時(shí)的、不完全模仿答案：：A解析：：模仿是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式之一，在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是在幼兒初期經(jīng)常發(fā)生的即時(shí)的、完全的模仿。22．?dāng)?shù)學(xué)教育目標(biāo)可從教育內(nèi)容的諸多方面提出，如體育、智育、德育和美育等方面提出要求。這是從哪個(gè)角度來(lái)劃分的（）。A.教育的基本內(nèi)容B.兒童的身心發(fā)展C.數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的幾個(gè)方D.數(shù)學(xué)教育目標(biāo)答案：：A23．幼兒心理學(xué)是研究（）歲兒童心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。A.0～4B.0～5C.6～12D.0～6、7答案：：D解析：：幼兒心理學(xué)是研究0～6、7歲兒童心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。24．班級(jí)中有幼兒突然流鼻血了，下列教師的應(yīng)急措施中哪個(gè)是錯(cuò)誤的()A.讓孩子仰起頭B.讓幼兒用口呼吸C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額答案：：A解析：：止鼻血時(shí)需安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低，捏住鼻翼5-10分鐘，同時(shí)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無(wú)法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。25．幼兒園中班兒童在音樂(lè)發(fā)展上能夠記住()，多數(shù)能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，注意到速度變化。基本做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍。A.節(jié)奏B.歌詞C.旋律D.休止答案：：B解析：：此題暫無(wú)解析26．幼兒人、離園的接送人應(yīng)當(dāng)是()。A.監(jiān)護(hù)人或委托的成年人B.哥哥或姐姐C.同事或鄰居D.同學(xué)家長(zhǎng)答案：：A解析：：《幼兒園工作規(guī)程》第十三條明確指出，入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。27．在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來(lái)引起并研究?jī)和睦淼淖兓?，這種方法稱為()。A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.自然實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查訪問(wèn)法答案：：C解析：：自然實(shí)驗(yàn)法是在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正?；顒?dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來(lái)引起并研究?jī)和睦淼淖兓姆椒ā?8．《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》指出，教師應(yīng)注重()，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A.教育教學(xué)B.行為規(guī)范C.保教結(jié)合D.日常教育答案：：C解析：：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》專業(yè)理念與師德部分幼兒保育和教育的態(tài)度與行為中指出，教師應(yīng)注重保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。29．中大夫東方朔撰文上書(shū)漢武帝，所用竹簡(jiǎn)需要兩人抬進(jìn)宮。以后改變這種攜書(shū)不方便現(xiàn)象首次得益于發(fā)明了（）。A.雕版印刷術(shù)B.活字印刷術(shù)C.造紙技術(shù)D.制墨技術(shù)答案：：C30．美國(guó)心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是（）。A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．個(gè)體的主觀努力答案：：B解析：：美國(guó)心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了剝奪社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)后來(lái)社會(huì)化的影響，即對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是環(huán)境。31．我國(guó)學(xué)前教育對(duì)象的年齡范圍是（）A.0～3歲B.3～6歲C.0～6歲D.0～8歲答案：：C解析：：學(xué)前教育是對(duì)胎兒至進(jìn)人小學(xué)前的兒童所進(jìn)行的教育、組織的活動(dòng)和施加的影響。它的教育對(duì)象包括胎兒、嬰兒(0～3歲)、幼兒(3～6、7歲)?！久}立意】考查我國(guó)學(xué)前教育對(duì)象年齡范圍。★【錯(cuò)因分析】對(duì)嬰兒教育、幼兒教育、學(xué)前教育年齡沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)。32．“龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠的兒子會(huì)打洞”是()的觀點(diǎn)。A.遺傳決定論B.輻合論C.環(huán)境決定論D.系統(tǒng)論答案：：A解析：：遺傳決定論片面強(qiáng)調(diào)遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認(rèn)為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，與外界影響、教育無(wú)關(guān)。33．兒童言語(yǔ)的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是（）。A.6個(gè)月一1歲B.1—1.5歲C.1.5—2歲D.2—3歲答案：：B解析：：1—1.5歲，幼兒開(kāi)始說(shuō)出他們的第一批詞；2—3歲，幼j乙詞匯增長(zhǎng)迅速；3歲，幼兒已經(jīng)能掌握1000個(gè)詞左右。34．下列教育形式屬于狹義的教育的是（）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.自我教育答案：：C解析：：廣義的教育指所有能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想觀念的活動(dòng)。狹義的教育指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指學(xué)校教育。它是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向發(fā)展的活動(dòng)。所以本題選C。35．王老師在教授“2、3、5整除法”時(shí)，首先讓班上同學(xué)任意提出一個(gè)數(shù)字，他都可以立即回答這個(gè)數(shù)能否被“2、3、5”整除。在熱烈的氛圍中，王老師再趁機(jī)提出，“大家想知道我為什么能一下子猜出數(shù)字是否能被整除嗎?”隨后進(jìn)入整除法的教學(xué)。這種教學(xué)導(dǎo)入方式是()。A.故事導(dǎo)入法B.銜接導(dǎo)人法C.懸念導(dǎo)入法D.直接導(dǎo)入法答案：：C解析：：懸念導(dǎo)入法是指在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新的內(nèi)容，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。36．在學(xué)校事故中應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的學(xué)校，如果不具備法人資格，應(yīng)由()承擔(dān)賠償責(zé)任。A.校長(zhǎng)B.教師C.上級(jí)主管部門(mén)D.學(xué)生本人答案：：C解析：：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，在學(xué)生人身事故中應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的幼兒園、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，如果其不具備法人資格，則其隸屬的上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)負(fù)連帶賠償責(zé)任。37．有的新生兒一出生就不老實(shí)，又哭又鬧。這說(shuō)明該嬰兒的氣質(zhì)類型是（）。A.活潑型B.安靜型C.一般型D.中間型答案：：A解析：：心理學(xué)家一般把新生兒的氣質(zhì)分為三種類型：活潑型、安靜型和一般型。喜歡哭鬧是活潑型的表現(xiàn)。38．教師在組織幼兒玩“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語(yǔ)言講解玩法，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了（）。A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法答案：：B解析：：直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。包括：觀察(物體和現(xiàn)象)、演示、示范、使用直觀教具、采用電化教育手段等。39．下列選項(xiàng)中學(xué)前兒童最難認(rèn)識(shí)的事物是（）。A.沙、石B.土C.水D.空氣答案：：D解析：：空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，而沙、石、土、水等都是看得見(jiàn)和摸得著的，幼兒很容易認(rèn)識(shí)它們。40．幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。A.具體性B.形象性C.固定性D.擬人性答案：：D解析：：幼兒具有“泛靈論”思想，往往把一些無(wú)生命的物體當(dāng)作是有生命的，這是因?yàn)樗麄兊乃季S具有擬人性。二、多選題41．幼兒體育實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.鍛煉與保護(hù)并重B.注重幼兒身體素質(zhì)的提高C.重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度D.專門(mén)的體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)相結(jié)合E.注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式答案：：ABCDE解析：：實(shí)施幼兒體育應(yīng)注意的問(wèn)題有：鍛煉與保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高；重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度；專門(mén)的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合；注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式。42．根據(jù)解決問(wèn)題的方法可以將思維分為（）。A.發(fā)散思維B.具體形象思維C.集中思維D.創(chuàng)造性思維E.逆向思維答案：：AC解析：：根據(jù)解決問(wèn)題的方法可以將思維分為發(fā)散思維和集中思維。故選AC。43．幼兒心理健康的標(biāo)志是（）。A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：：ABCD解析：：幼兒心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、自我體驗(yàn)愉悅、社會(huì)適應(yīng)良好、心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平。主要體現(xiàn)在動(dòng)作發(fā)展正常、認(rèn)知活動(dòng)積極、情緒積極向上、人際關(guān)系融洽、性格特征良好、沒(méi)有嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。44．區(qū)別公共物品與私人物品的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否由公共財(cái)政提供B.沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)C.是否具有排他性D.是否具有競(jìng)爭(zhēng)性答案：：CD解析：：區(qū)分公共物品和私人物品的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是是否具有排他性；二是是否具有競(jìng)爭(zhēng)性。嚴(yán)格意義上的公共物品由政府提供，但在實(shí)際操作中，往往由政府主導(dǎo)，以財(cái)政、補(bǔ)貼、優(yōu)惠稅收等方式吸引、引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人參與。故A項(xiàng)不選。B項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。45．甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B.甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C.甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任答案：：BCD解析：：甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權(quán)，因此B項(xiàng)正確。甲捏造事實(shí)對(duì)乙進(jìn)行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)，因此C項(xiàng)正確。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十六條第三款的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。本題中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權(quán)的情況下仍不采取措施，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。46．對(duì)近年來(lái)我國(guó)頻發(fā)的災(zāi)難性事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律D.人在大自然面前是蒼白無(wú)力的答案：：AC解析：：B、D項(xiàng)否認(rèn)了人的主觀能動(dòng)性。尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律是辯證唯物主義觀點(diǎn)，人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的基本內(nèi)容之一，故選AC。47．兒童厭學(xué)癥是一種社會(huì)病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。A．教育治療B．藥物治療c．家庭治療D．社會(huì)治療E．行為治療答案：：ACD解析：：兒童厭學(xué)癥是一種社會(huì)病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用教育治療、家庭治療和社會(huì)治療的方法予以矯正。三、不定項(xiàng)選擇題48．防止幼兒注意分散的方法有（）。A.防止無(wú)關(guān)刺激的干擾B.制定合理的作息制度C.培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣D.靈活地交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意E.提高教學(xué)質(zhì)量答案：：ABCDE49．智力結(jié)構(gòu)一般包括（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.觀察力C.注意力D.記憶力E.想象力F.思維力G.動(dòng)手能力H.感知力答案：：BDEFG解析：：智力，通常指人們的觀察、記憶、想象、思維、判斷、決策、操作能力等諸種能力的綜合表現(xiàn)。構(gòu)成智力的主要要素是觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和操作能力，它們構(gòu)成了個(gè)人智力的主干結(jié)構(gòu)。"50．小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對(duì)其比較寵愛(ài)，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時(shí)對(duì)孩子要么放任不管，要么只會(huì)責(zé)罵，一聽(tīng)說(shuō)成績(jī)不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒(méi)有良好的勞動(dòng)意識(shí)。每次值日都會(huì)有逃離現(xiàn)象。平時(shí)以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時(shí)也不經(jīng)意地流露出一種無(wú)奈。作為“小紅”的班主任，你認(rèn)為班集體形成的主要標(biāo)志是()。A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體的核心隊(duì)伍C.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)D.建立班集體的正常秩序答案：：C解析：：班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的集體輿論與良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。四、填空題51．主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一__________即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)活動(dòng)。答案：：解析：：中心內(nèi)容52．兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來(lái)的那些______、______和______特征。答案：：一般的|典型的|本質(zhì)的53．存在交往困難的兒童分兩種：______、______。答案：：被忽視型幼兒|被排斥型幼兒54．根據(jù)動(dòng)機(jī)和目的關(guān)系之不同，可以把動(dòng)機(jī)分為_(kāi)_____和______，幼兒游戲活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是______，而在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中主要是______。答案：：直接動(dòng)機(jī)|間接動(dòng)機(jī)|直接動(dòng)機(jī)|間接動(dòng)機(jī)55．記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的_________和_________。答案：：解析：：保持、重現(xiàn)56．盧梭的代表作是（）被譽(yù)為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。答案：：解析：：《愛(ài)彌爾》57．幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的特點(diǎn)為：幼兒前期以______言語(yǔ)為主，在幼兒中期以后，______言語(yǔ)逐漸發(fā)展起來(lái)。答案：：對(duì)話|獨(dú)白58．通過(guò)設(shè)計(jì)一幅幅黑白相間的線條圖來(lái)測(cè)定嬰兒喜歡什么樣的圖案，不喜歡什么樣的圖案的方法稱為_(kāi)_____。答案：：視覺(jué)偏愛(ài)法59．幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是______、______和______。答案：：國(guó)家的教育目的|幼兒園教育的目標(biāo)|各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)60．創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，______是依據(jù)，應(yīng)把______落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一